【總結(jié)】竹鄭燮zxxkw學習目標1、了解作者及相關文學常識;積累常見文言詞匯。2.過程方法:品味分析課文中精煉形象的語言;領悟文中的文藝創(chuàng)作之道。3.情感態(tài)度:體會本文的哲理在實際生活中的意義。學法指導?鄭板橋愛竹,也喜歡畫竹,本文借畫竹?之道,實則談論文藝創(chuàng)作之道。?1、借助課下注釋及《配
2024-12-07 22:25
【總結(jié)】葉挺與《囚歌》皖南事變后,新四軍軍長葉挺,被反動派囚禁在上饒集中營。關他的那間囚室既黑暗,又潮濕,冰涼的地上,鋪著幾把發(fā)霉的稻草,上面盡是臭蟲和跳蚤,葉軍長受盡了折磨。為了誘騙葉挺投降,國民黨反動派挖空了心思,耍盡了手段,可葉挺堅貞不屈。蔣介石氣急敗壞的把葉挺關進重慶“中美合作所”。在那里,葉軍長受盡折磨
2024-12-08 05:09
【總結(jié)】清塘荷韻一教材分析本文選自北師大版八年級語文下冊第五單元,大概需要2課時.《清塘荷韻》是季羨林老人86歲時的作品,數(shù)畝清塘,滿池風荷,到底是什么牽動了這位世紀學人和國學大師的情懷?教師宜對季老誠樸而淡定、豁達又執(zhí)著的為人;清凈而雅致,從容又精到的為文做整體把握和理解。其實貫通全文的正是一種生命的精氣神,也就是荷之所以觸動作者、感染讀者的這種內(nèi)
2024-11-19 14:31
【總結(jié)】課題:____陳小手_______主備教師李富民參與教師九年級語文組全體老師審核人常勝軍課時1授課時間教學目標,掌握文中的生字詞。,理解文章的思想內(nèi)容。、民族心理的弊病。重點學習作者塑造人物的方法,理解文章的思想內(nèi)容。難點學會理智地看待我國傳
2024-11-19 07:20
【總結(jié)】余光中導入新課:播放余光中作詞、羅大佑演唱視頻歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊
2024-12-07 13:33
【總結(jié)】課時課題:第二章現(xiàn)代生物技術(shù)第二節(jié)克隆技術(shù)課型:新授課授課時間:2021年4月29日,星期三,第四節(jié)課教學目標:①能說出克隆技術(shù)的實質(zhì)。(重點)②概述克隆羊“多莉”的培育過程。(難點)③能從正反兩個方面說出克隆技術(shù)給人類帶來的影響。(難點)
2024-11-28 03:25
【總結(jié)】一條大河作者簡介劉元舉:1954年生于遼寧大連,祖籍山東龍口.20世紀80年代末調(diào)入《鴨綠江》文學月刊社.歷任小說組組長,編輯室主任,主編社長.1988年孤身闖過黃河源.1995年奔赴柴達木,有散文集《上帝廣場》《表述空間》.另外,還有報告文學集《黃河悲歌》《中國
【總結(jié)】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的。一.生物進化的證據(jù)第2節(jié)生物的進化?化石:保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的??化石的種類–實體化石:古生物遺體本身保留下來。如猛犸象–鑄模化石:遺體保存過程中,通
2024-11-17 00:07
【總結(jié)】在出獄歡迎會上的演說北師大版八年級語文下冊作者:鄒韜奮演講演講,就是與聽眾進行現(xiàn)場交流,不但是理念上的,而且是感情上的,不但在有聲語言上,而且還在無聲的軀體、姿態(tài)、表情上,進行全方位的交流。今天我們就來看一個革命者的演講詞。他就是鄒韜奮《在出獄歡迎會上的演說》。一、課前熱身鄒韜奮在1937年時自己曾
2024-12-07 13:29
【總結(jié)】《唐雎不辱使命》【導入新課】師:戰(zhàn)國時期,秦國逐漸強大起來,開始逐步吞并其他六國,由此而展開了軍事和外交等方面的斗爭,涌現(xiàn)出了許多叱咤風云的軍事家和外交家。唐雎便是一位載入史冊的外交英才,今天就讓我們領略一下他的外交風采。(點擊課件,顯示課題)師:首先讓我們了解一下本文的出處,誰來把大屏幕上的內(nèi)容給大家讀一下。(點擊課件,顯示如下內(nèi)容:
【總結(jié)】討論?同學們學習了近兩年生物學知識了,了解生物學知識到底對我們的生活有什么意義呢?第25章生物技術(shù)聽聽同學們介紹的生物技術(shù)發(fā)展史吧石器時代的中國人和古埃及人用麥粉釀造啤酒周代后期,我國人民制作醬和醋一直沿用至今。16世紀,我國醫(yī)生知道被瘋狗咬傷可傳染狂犬病。18世紀,荷蘭人列文虎克發(fā)明了顯微鏡。1857年,巴
2024-11-30 08:10
【總結(jié)】機趣,強調(diào)的是一種寫作的角度,一種寫作能力。誰不知道“細菌”?誰沒有看過“禿頭”?誰沒有理過發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點石成金,以自己的寫作機智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說,寫作素材沒有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒有什么是不可以寫的,問題只在于應該怎么寫,怎么寫得聰明、機智、巧妙。精彩別致的一句話、
2024-11-28 04:01
【總結(jié)】第二章第二節(jié)克隆技術(shù)桃林初中趙致善周家友【學習目標】1.舉例說出克隆技術(shù)的應用2.關注克隆技術(shù)對人類生活的影響【復習鞏固】?1、請大家回憶一下,無性生殖的概念,說出下圖中幾種無性生殖的方式??2、生物的生殖可以分為和
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)???、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應用于哪些領域?預習提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術(shù)我們生活中有哪些與發(fā)酵技術(shù)有關?討論:發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料,經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。
2024-11-27 22:24
【總結(jié)】梁思成的故事李輝請同學們在預習的基礎上再次瀏覽課文,說說本文寫了梁思成的哪些事件?(方法提示:1、尋找相關段落;2、提取關鍵詞語)整體感知——初識梁思成重點品讀——走近梁思成品讀“梁思成勘測應縣木塔”部分:結(jié)合文中的具體
2024-12-08 04:07