20xx春北師大版語文七下第一單元當我死時2(編輯修改稿)
2025-01-12 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中富含情感的語句，發(fā)揮各自朗讀或賞析特長，一名同學朗讀詩句，另一名同學賞析。 （寫在書中） 如：甲生朗讀“望透黑夜看中國的黎明” 乙生品析“這句詩寄托了作者對新生的中國的憧憬。 ” 再讀課文，思考討論下列問題 ① .全詩表現(xiàn)了詩人對祖國母親怎樣的情感 ?這種情感是怎樣表現(xiàn)出來的 ?(如通過一些詞 ,句子等 ) ② .死亡本來是痛苦的，但是在余光中這里卻變成了一種滿足，甚至有一種幸福的美感，為什么 ？ （結合“我”死后所葬的地方來理解） ③ .詩中有兩行起過渡作用，請找出來并分析其作用。 品讀課文 ④現(xiàn)實的軀體不過五尺之軀，死后也只能葬六尺之土，現(xiàn)實的聽覺也無法同時聽到長江和黃河的濤聲。詩中的軀體和聽覺是怎樣的？詩人為什么要對現(xiàn)實的軀體、聽覺作如此夸張的想象？ ⑤結尾中作者提到用什么代替回鄉(xiāng) ? ⑥僅僅看了就過癮了嗎 ?聯(lián)系全文看看到底怎樣，作者才會真正滿足？ 品讀課文答案 ? ①抒發(fā)了詩人對祖國的無限思念之情，表達了思念之苦。 ? ②詩人在異國他鄉(xiāng)，對祖國的思念比死都痛苦，當他回到祖國，即便是死了，葬在祖國的山河之間，就等于回到了祖國母親的懷抱，有了溫暖的依靠，比在異國他鄉(xiāng)孤零零一個人受盡冷遇要幸福得多，所以說死亡本來是痛苦的但是在詩人這里卻變成了一種滿足，甚至有一種幸福的美感。 ? ③七、八兩行過渡。 這是最縱容最寬闊的床 一句呼應第四句，構成一個形象的比喻，這是全詩的關鍵意象。 最縱容最寬闊 寫出了 我 夢想中的祖國母親懷抱的安寧、溫馨與寬容，呼應了第三句。 讓一顆心滿足地睡去，滿足地想 一句啟下，引出游子早年漂泊異鄉(xiāng)，望穿秋水，不得回歸的痛苦的幻想，即用 眼睛 饕餮地圖 以 代替回鄉(xiāng) 。 深入探究情感和形象 ? 全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ ? 本詩塑造了一個什么樣的人物形象？ 對祖國的無限思念，表達了思念之苦 ；游子的悲涼，對祖國的熱愛 日夜翹首眺望祖國的思鄉(xiāng) “ 中國青年 ” 的形象 選擇 “ 長江 ” “ 黃河 ” 這兩條河流作為詩中的意象有什么象征意義？ 兩河是母親河，象征祖國 自由朗讀課文，選擇自己讀的最好的句子讀給小組同學聽，每小組推薦一名同學代表本小組展示給全班同學，其他同學進行點評。 （提示：可以從誦讀的語速、語調(diào)和表達出的作者的情感等方面進行點評。） 在誦讀中尋找作者情感宣泄所借助的意象（具體的事物） 指導朗讀 讀時應使用什么樣的情感？ 深情款款的、悠長的、舒緩的。 是不是所有的都讀成舒緩的、悠長的？本詩有一處實寫的內(nèi)容，是哪里？這一部分應該怎樣讀？ “從前，一個中國的青年曾經(jīng)，在冰凍的密西根向西瞭望”是實寫。應該用
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