【總結】探究從文中“————”我感悟到這是————的海燕寫作背景1901年的俄國,正是人民群眾的革命風暴風起云涌的時候,無產階級革命者發(fā)動了對沙皇反動政府一次又一次的進攻。就在這緊要的關頭,也有一批假革命者和不革命者靜觀其變,趁機漁利。高爾基——這位勇敢的革命斗士,為了歌頌無產階級革命者,批判
2024-12-07 13:33
【總結】中小學課件自嘲魯迅中小學課件學習目標1、了解有關作者的文學常識和本詩的寫作背景。2、理解詩意,特別是名句:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。3、流利地有感情的朗讀并背誦本詩中小學課件魯迅,原名,字
【總結】自我介紹一下吧:我老爸最棒(打一神話人物)夸父《山海經》小檔案(一)姓名:性別:身世:夸父男夸父是巨人,土地之神后土的孫子住在北方荒野的成都載天山上要求:讀準字音,讀清句讀要求:聲音洪亮,讀出氣勢小檔案(二)膚色
2024-12-08 04:08
【總結】勇氣狄斯尼(美)二戰(zhàn)背景1939年,德、意、日和英、美、法兩個帝國主義集團為爭奪世界霸權而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球,短短6個星期之后,號稱歐洲第一陸軍強國的法國就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國人民沒有屈服,而是拿起武器,同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗爭。1944年6月6日早晨,盟軍三個傘兵師在德軍防線
2024-12-07 22:31
【總結】啊,黃河搖籃角度作用感情朗讀技巧巨人臂膀歷史文化地理位置流域寬廣哺育激勵保衛(wèi)深情自豪崇敬舒緩有力高亢體會文章感情并朗讀朗讀應注意——有激情、有感情、有真情激昂而豪邁、深沉而自豪《黃河
【總結】7C中小學課件_______紀念魯迅有感7C中小學課件導入新課司馬遷說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!爆F代著名詩人臧克家寫下的《有的人──紀念魯迅有感》他又將人分成了幾種呢?7C中小學課件_______紀念魯迅有感7C中小學課件臧克
2024-12-08 04:07
【總結】二年級下冊第二單元方向與位置體育館在學校的面,商場在學校的面,醫(yī)院在學校的面,郵局在學校的面。北南西東北iiii南西東東北東南西南西北東北東南西南西北東北東南
2024-11-17 13:48
【總結】二年級下冊第七單元時、分、秒北京時間2021年8月8日晚8時08分,北京奧運會在國家體育館開幕。121110987654321時針分針秒針51015202530354045505560數字指針格
2024-12-12 16:36
【總結】機趣,強調的是一種寫作的角度,一種寫作能力。誰不知道“細菌”?誰沒有看過“禿頭”?誰沒有理過發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點石成金,以自己的寫作機智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說,寫作素材沒有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒有什么是不可以寫的,問題只在于應該怎么寫,怎么寫得聰明、機智、巧妙。精彩別致的一句話、
2024-11-28 04:01
【總結】朱自清設計、主講:葉政華兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合,青山郭外斜。春風又綠江南岸,明月何時照我還。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
2024-11-19 04:09
【總結】《筏子》(一)課堂教學要求:【教材分析】《筏子》是一篇意蘊深刻、震撼人心的優(yōu)美散文。文章通過描寫波浪洶涌的黃河、黃河上羊皮筏子及艄公駕馭黃河的風采,贊美了戰(zhàn)勝驚濤駭浪的黃河精神,課文依循“初看羊皮筏子→細看羊皮筏子→感受羊皮筏子”的順序來結構全文。同時,文章還濃墨重彩地描寫了羊皮筏子貼浪前進,如履平地,驚心動魄的場面,行文跌宕起伏,扣人心弦;羊皮
2024-11-28 22:25
【總結】20“抒發(fā)真情”作文教案課前預習:對本單元所學課文進行再閱讀,了解和學習作品中抒情的寫作手法。相關課程標準:“寫作時考慮不同的目的和對象。根據表達的需要,圍繞表達中心選擇恰當的表達方式?!薄岸嘟嵌扔^察生活,發(fā)現生活的豐富多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和認識,表達力求獨特有創(chuàng)意。”教學目標:
2024-11-28 10:27
【總結】《愛因斯坦與原子彈》教案設計素教:人生猶如一本畫冊,內容如何,得看個人如何描繪。----泰戈爾教學目標:1﹑掌握文中生字詞的音﹑形﹑義,知道本文的有關文學常識及寫作背景。2、學習文章敘事起伏跌宕、引人入勝的寫法。3、品味文章精練、生動的語言。教學重
2024-11-19 15:22
【總結】長江教學目標1、使學生能在中國地圖上指出長江的源頭至河口流經的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化;2、使學生認識長江在我國生產、生活中的巨大貢獻,增強愛國之情;3、使學生了解長江水患及其治理,使學生學會辨證地看問題,并增強環(huán)保意識。內容感知《長江》寫于1961年,此時社會主義新中國剛剛
【總結】人們在風中走來……人們在風中走去…..他們走在中春風林斤瀾學習目標:1.知識能力:找出描寫北方春風氣勢和力量的詞句,體會粗獷、壯美的特點。2.過程方法:通過朗讀、合作交流等方式,感知北國春風的雄壯美。了解描寫景物重在表達作者的思想情感。3.情感態(tài)度:培養(yǎng)學生熱愛春天,熱愛大自然,熱愛生活的思