20xx春北師大版語文七下第1課長江(編輯修改稿)
2025-01-13 04:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，也見證了人們忙碌而充實的生活。而“微笑”“容光煥發(fā)”“甜美”三個詞的運用更是妙筆生花，人格化的長江在作者筆下是那么樂觀，她一定會感染每一個讀到這段話的人，假如你也處在那個時代，你一定會充滿力量。 審美鑒賞 黎明的長江，一幅動感的瑰麗圖畫！ “醒過來”的長江一下子流進你閱讀的視野，承接著“醒過來”，作者進一步把早晨加以感性化、美化：首先是從色彩上，“玫瑰紅的曙天”。其次是在背景上，把它安排在寬闊的江面上，讓四月（聯想：從早晨到早春）的風吹在江面的水波上，而且把水波比作“麥浪”。這樣，就不限于江面了，而且伸展到大陸。為什么呢？因為作者要歌頌的不僅僅是長江，而且是在他那個時代（上個世紀六十年代初期），他心目中祖國的形象。 應該說明的是，“黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉”，都是很有創(chuàng)造性的比喻。用情緒化的、不那么具體感性的比喻，不僅造成比喻的新鮮感，而且可以生動地、貼切地強化內在的感覺和熱情。何況，按照比喻要常見、易懂的特點，青春和黎明也是易于領悟的。擬人越是強化，抒情的、詩化的意味越是明顯。但是，詩情還隱藏在對長江的描繪之中。到了第三段就干脆轉化為直接抒情了。 文字上，這一段和前面幾段有明顯的不同。第一，前面的細節(jié)是非常精練的，而這里的細節(jié)，卻有羅列的特點。這是不是有點啰唆了呢？不是。作者在這里刻意要表現出，在經過長江時，一種目不暇接的感覺，外部感覺是 目不暇接，內在的情感是興奮。善于從多樣的外在的現象表達內在的情感，這是郭風的一個特點。在這些印象中充滿了光和色、動和靜的對比：前面的魚肚白和玫瑰色，這里的繁忙景象和前面的早晨寧靜，作者在前兩段中沉靜的凝神和這里目不暇接的興奮，都是對比，不是單調的對比，而是多方位的對比。這種興奮帶著當年的時代特色，那就是作者以詩一樣的情致所關注的焦點，是生產建設的景象，與生活相關的景象則比較稀少（只有高樓一個細節(jié)）。在下面一段，把視線拓展到田野和農村時，固然有為山和湖泊、自然景觀而激動的，但是，這樣的語言不多，很快又是：風車、工廠、江岸上的碼頭、建筑物。 看到了這些景象，作者就激動得不能自已，發(fā)出詩一樣的感嘆：“使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉?！焙苤v究文字精練的郭風，不厭其煩地把同樣的話寫了三次。這不是重復嗎？不是。這在詩的章法上叫做“復沓”，只要仔細閱讀，就不難發(fā)現，這三次“重復”，都是安排在章節(jié)相稱的位置上，形成一種對稱感，營造出一種一唱三嘆的效果。 ???)_______()_______(褸縷 ???)_______()_______(署曙 ???)___
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