20xx春北師大版語(yǔ)文七下第1課長(zhǎng)江(已修改)
2025-12-19 04:08 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng) 江 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生能在中國(guó)地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化； 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在我國(guó)生產(chǎn)、生活中的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情； 使學(xué)生了解長(zhǎng)江水患及其治理，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 內(nèi)容感知 《 長(zhǎng)江 》 寫(xiě)于 1961年，此時(shí)社會(huì)主義新中國(guó)剛剛誕生不久，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，祖國(guó)建設(shè)蒸蒸日上，作者滿懷對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，以飽滿的熱情寫(xiě)下了這篇散文。這個(gè)時(shí)期也是新中國(guó)面臨的一個(gè)特殊時(shí)期（三年自然災(zāi)害），作者希望全國(guó)人民能夠團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝困難，看到祖國(guó)美好的明天。 課文 《 長(zhǎng)江 》 讓沒(méi)有生命的江，變成有生命的人，聯(lián)想得自然貼切：開(kāi)頭已經(jīng)有了“醒”字作鋪墊，后面把江面轉(zhuǎn)化為“臉上展開(kāi)的微笑”就是順理成章的事了。最后，則是在擬人的基礎(chǔ)上層層深化，從表面深化到內(nèi)心：從“容光煥發(fā)”，到“黎明一般的舒暢”，再到“青春一般的歡愉” 等等。這些想象超越了生活，把主觀感情和思緒滲透在描寫(xiě)對(duì)象之中，使描寫(xiě)對(duì)象與作者情感融合起來(lái)了。郭風(fēng)筆下的長(zhǎng)江，不僅僅是長(zhǎng)江，而且是祖國(guó)欣欣向榮的一種象征。本文就是通過(guò)描寫(xiě)長(zhǎng)江來(lái)贊美長(zhǎng)江，贊美祖國(guó)的富饒，歌唱新中國(guó)建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展與欣欣向榮。 一、字音 基礎(chǔ)梳理 玫 瑰 ． （ gui ） 曙 ． 天（ sh ǔ） 吹 拂 ． （ f ） 哺 ． 育（ b ǔ） 舢 ． 板（ sh ā n ） 駁 ． 船（ b 243。） 堆 棧 ． （ zh 224。 n ） 停 泊 ． (b 243。 ) 二、字形 ??? 浦口浦 哺育哺 ??? 淺薄淺 堆棧棧 三、詞義 曙：（書(shū)）天剛亮。 麥浪：指田地里大片麥子被風(fēng)吹得起伏像波浪的樣子。 渡船：載運(yùn)行人、貨物、車(chē)輛等橫渡江河、湖泊、海峽的船。 哺（ bǔ）育：喂養(yǎng)，也比喻培養(yǎng)。 容光煥發(fā)：臉上光彩四射。 穿梭：像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。 停泊（ b243。）：（船只）?？?；停留。 黎明 ?凌晨 ?拂曉 “黎明”“凌晨”“拂曉”都指臨近天亮的時(shí)候。區(qū)別在于：“黎明”指天快要亮或剛亮的時(shí)候；“凌晨”指午夜后至天亮前；“拂曉”指天將亮的時(shí)候。 無(wú)邊無(wú)際：形容范圍極為廣闊。際，邊緣處。清 ?錢(qián)采 《 說(shuō)岳全傳 》 第 66回：“白茫茫一片無(wú)邊無(wú)際，原來(lái)是太湖邊上?！比纾荷铰吠ㄟ^(guò)澗上一座毛竹小
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