20xx春北師大版語(yǔ)文八下第五單元清塘荷韻(編輯修改稿)
2024-12-25 14:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。并做好筆記。 二、導(dǎo)入新課 課件出示交流感悟的圖片及內(nèi)容，根據(jù)課件內(nèi)容導(dǎo)入。 三、直擊預(yù)習(xí)，定向檢測(cè) 課件出示： 1 題指名學(xué)生板演，其他同學(xué)在本上完成后訂正。 2 題搶答 3 題自由回答 4 提搶答 了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 四、了解作者及背景 1．根據(jù)課前搜集的資料，說出對(duì)作者季羨林的了解，體會(huì)文章的寫作背景。 2．學(xué)生說完后出示課件加以明確。 第四年 3．作者種荷是有意還是無意的？從哪里可以看出來？ 4．理清文章線索，分別用兩個(gè)字概括作者感情起伏變化的過程。 5．找出能揭示文章主旨的語(yǔ)句？（齊讀加以領(lǐng)悟） 六、合作探究，重點(diǎn)品析 1．速度 1． 2小節(jié)，體會(huì)其作用？ 2．細(xì)讀文章第 6． 8小節(jié)，圈劃關(guān)鍵詞句，欣賞概括荷花的形韻美。第 8小節(jié)采用的什么手法？有何作用？ 3．齊讀第 9． 10 兩段，說說這兩段分別描繪了哪兩幅畫面？這樣描寫 有什么作用？從中可以看出作者怎樣的思想情感？（從哪些詞句可以體現(xiàn)出來？） 4．朗讀第 11 段，請(qǐng)同學(xué)們說說這段運(yùn)用了什么寫作手法，其作用是什么？ 5．人們常用“殘荷敗柳”來形容冬天的荷塘，但作者在文中卻說“荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)”，荷花所做的“春天的夢(mèng)”有什么含義？談?wù)勀愕睦斫狻? 七、課堂質(zhì)疑 針對(duì)預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題還未解決的由學(xué)生提出，師生共同完成。 八、拓展深化 1. 如果把題目中的“荷韻”換成“荷花”好不好呢？ 2. 聯(lián)系生活談?wù)勛约鹤钌嚯y的理解。 九、課堂小結(jié)，收獲整理 這一節(jié)你學(xué)到了哪些內(nèi)容？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以總結(jié)。（結(jié)合本文的中心聯(lián)系自己的實(shí)際來談） 十、熟讀成誦，學(xué)以
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