【文章內(nèi)容簡介】 師的培訓(xùn)與學科跟進。加強新教師的職業(yè)道德和學科專業(yè)知識學習，開展教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，使新教師盡快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺。、備課組建設(shè)，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設(shè)計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。四、行事歷龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表周次時間內(nèi)容第1周2月21日－2月27日全區(qū)地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學期工作計劃第2周2月28日－3月6日深圳一模及質(zhì)量分析第3周3月7日－3月13日高三“第二輪專題復(fù)習研討課”第4周3月14日－3月20日高三第二輪復(fù)習指導(dǎo)第5周3月21日－3月27日高三第二輪復(fù)習跟蹤指導(dǎo)第6周3月28日－4月3日高一“三維目標”達成與設(shè)計案例專題研討第7周4月4日－4月10日高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）第8周4月11日－4月17日高一“區(qū)位教學模式”專題教學研討第9周4月18日－4月24日高二地理課堂跟蹤指導(dǎo)第10周4月25日－5月1日高二“專業(yè)水平測試復(fù)習模式”研討課第11周5月2日－5月8日期中考試及期中工作小結(jié)、深二模及質(zhì)量分析第12周5月9日－5月15日高三“高考應(yīng)試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選第13周5月16日－5月22日高二地理課堂教學研討，高一高二區(qū)域地理知識競賽第14周5月23日－5月29日高二地理課堂教學研討、收集高考信息、高考模擬試題并精選第15周5月30日－6月5日高一、高二統(tǒng)考命題第16周6月6日－6月12日高考、高中學業(yè)水平測試、教師論文、教學設(shè)計等評比第17周6月13日－6月19日高一、二地理期末復(fù)習課堂教學研討第18周6月20日－6月26日高一、二地理復(fù)習跟蹤指導(dǎo)第19周6月27日－7月3日學年復(fù)習考試、總結(jié)第20周7月4日－7月10日資料整理歸檔、資源庫補充科教工作計劃 篇5指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗！活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì)理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。二、齊抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革加強集體備課，每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設(shè)計和一份說課材料。做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。認真做好教學質(zhì)量分析工作，每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學科教學與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。三、加強課題研究管理，提高教研水平組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。組織教師積極進行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語角、文學社等各種社團。組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。科教工作計劃 篇6一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。二、具體措施(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標教研組活動：雙周五下午業(yè)務(wù)學習時間為語文組活動時間。每次活動確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)縣教育局要求通知準時高質(zhì)量參與活動備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進行教學。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。輔導(dǎo)：做好對學生補缺補差的工作，促使每個學生都能充分發(fā)展。(二)教學研究，以提升教研實效為準繩學習：開展教師“閱讀夢飛翔”活動，本學期每位教師至少自讀一本教育教學類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會。聽課：教研組長在“周三聽課日”跟隨行政聽本組老師隨堂課。其他語文老師組內(nèi)公開課必聽。結(jié)對師徒要多聽課，徒弟聽師父的課每月不少于2節(jié)，師父聽徒弟的課不少于一節(jié)。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，每位教師每學年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗交流。外出學習：有機會學習要積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，與組內(nèi)教師分享。(三)語文活動，以提高學生素為己任。繼續(xù)開展閱讀活動。開展有層次的閱讀教學活動，將閱讀教學納入到校本特色課程，配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學體制，設(shè)置各年級段教學目標要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學教材，更加規(guī)范閱讀教學活動，形成我校有特色的閱讀活動，并作為傳統(tǒng)活動進行傳承。常規(guī)性活動：組織校級讀書競賽活動。組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習作征文競賽活動，爭取優(yōu)異成績。科教工作計劃 篇7一、本學期教研活動工作重點1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神，依托教師發(fā)展培訓(xùn)三年規(guī)劃，促進教學方式改變，提高課堂教學的有效性；注重調(diào)查研究，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，開發(fā)課程資源、培訓(xùn)資源。重點項目包括“微課資源建設(shè)”，“生物科技活動校本課程的開發(fā)和研究”，“學具”開發(fā)等小課題的研究。2．推進課堂變革。開展基于“有效學習”的課堂結(jié)構(gòu)變革的研究。開展教學設(shè)計與有效備課、課堂教學過程設(shè)計與實施、教學反饋的有效作業(yè)編制與學習評價、學生的有效學習基本方式和規(guī)律等方面研究，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性；明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸。以點帶面，促進大面積提高教學質(zhì)量。開展初中生物優(yōu)秀教學論文評選活動，優(yōu)秀課展示活動。3．研究備考策略。發(fā)揮學科基地的作用，開展高三復(fù)習備考研究工作；深入了解高三教學現(xiàn)狀，解決新課程高考復(fù)習工作中的新情況、新問題；召開20xx年高考“一?！?、“二?！痹囶}分析研討會，提高高考生物的復(fù)習效率；舉行學業(yè)水平考試適應(yīng)性測試及復(fù)習研討活動，大面積提高教學質(zhì)量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導(dǎo)工作。做好四市模考審題、中考命題等工作。4．打造精品課例。發(fā)揮名師工作室的作用，在教材解析、教學設(shè)計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，研究課堂教學藝術(shù)，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進有效學習”的初中優(yōu)質(zhì)課例評比，引導(dǎo)教師研究自己的課堂，反思自己的教學行為，促進精品課例的形成。5．建設(shè)教師隊伍。加強教學視導(dǎo)，強化高質(zhì)量的服務(wù)意識。依托專家團隊按照學科發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍；充分發(fā)揮學科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設(shè)，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法深入教學第一線，通過集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會等活動，了解全市高初中生物教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設(shè)和高效課堂建設(shè)的策略。三、學科教學研究的課題1．培訓(xùn)資源建設(shè)——關(guān)于課堂教學過程的把握2．學習資源建設(shè)——初中生物科技活動校本課程的開發(fā)與研究、微課資源建設(shè)科教工作計劃 篇8一、指導(dǎo)思想本學期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關(guān)注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的實效性，堅持以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質(zhì)量。二、工作思路從英語專業(yè)知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓(xùn)與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究， 探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。三、主要工作（一）加強學習， 促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。（二）加強英語教師教學基本功培訓(xùn)，應(yīng)對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學的實效性。（四）加強對教材教法的研究與培訓(xùn)，切實提高課堂教學質(zhì)量。（五）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，推動學科發(fā)展。（六）加強質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達標關(guān)，促進學生能力的提高。四、月份工作安排三月份：參加市級教研例會， 研制學科教研計劃。網(wǎng)掛《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側(cè)重點。下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大小 ） 充實網(wǎng)絡(luò)英語學科專欄。四月份： 下校調(diào)研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。 菜單服務(wù)， 加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。充實網(wǎng)絡(luò)英語學科專欄。五月份： 舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽上推市級， 融匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）小學英語課堂教學實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。充實網(wǎng)絡(luò)英語學科專欄。六月份：撰寫調(diào)研報告。加強學科題庫建設(shè)，作好期末抽測準備工作。 七月份：工作總結(jié)與資料歸檔。期末成績統(tǒng)計與試卷分析。第五篇：科教工作計劃關(guān)于科教工作計劃關(guān)于科教工作計劃120xx年秋基本情況分析：八年級的語文科此次考試情況如下：二班及格人數(shù)為16人，優(yōu)生2個，平均分52，差生25人；三班及格人數(shù)是25人，差生13人?？偟膩碚f，這次考試不是很理想，學生的基礎(chǔ)較差，特別是在基礎(chǔ)部分失分率比較大，書寫方面也存在很大的問題，有很多地方是由于粗心大意而丟的分，所以說學生學習積極性也有待提高。20xx年春教材分析：本冊教材共分為六個單元，前四個單元為現(xiàn)代文，分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為內(nèi)容，以記敘類文章為主；后面兩個單元為文言文。文言文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，它的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標兩個方面來進行。另外，寫作、口語交際、綜合性學習是培養(yǎng)學生在其他方面的能力。 總之，整本教材都是圍繞以傳授知識為主，培養(yǎng)能力同步進行的宗旨，拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。教學任務(wù)與目標：本期要力求達到學校規(guī)定的教學指標，爭取努力提高自己的教學水平，在教學的過程中一定要做到仔細、認真、有耐心、有信心，還要重點抓好備課、上課兩個環(huán)節(jié)，落實教學常規(guī)，多研究多探討，多向有經(jīng)驗的老教師學習，自己也積累經(jīng)驗。同時，還要全面的學習‘‘洋思經(jīng)驗”里的優(yōu)秀的教學理念，做到?jīng)]有差生，只有差異，不讓一個學生掉隊，充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，爭取讓每個學生都得到最好的發(fā)展。教學方法與措施：本期的教學是以提高學生的素質(zhì)，提高教學質(zhì)量為主要目的，可采用以下方法：1 、教學目標要明確，要根據(jù)學生的實際情況來制定教學，同時也可給學生制定學習目標，讓他們能做到有目的的學習。在教學中要注意培養(yǎng)學生合作探討的能力，創(chuàng)設(shè)與目標相關(guān)的氛圍，激發(fā)興趣，分小組進行，多讀、多問、多議、多品、多寫， 引導(dǎo)學生主動發(fā)展。要做到“洋思經(jīng)驗”中的堂堂清、周周清、月月清，要讓學生能夠盡量做到學了就要能用到實踐當中，借助聯(lián)想、想象進行多向思維，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。書寫方面一定要注意做到工整、美觀。教學進度安排：第一周：第五單元的《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》第二周：第五單元的《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》，復(fù)習和進行單元考試第三周：第六單元的《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》第四周：第六單元的《滿井游記》、《詩五首》，復(fù)習和進行單元考試第五周：第一單元的《藤野先生》、《我的母親》、《我的第一本書》第六周：第一單元的《列夫、托爾斯泰》、《再塑生命》，復(fù)習和進行單元考試第七周：復(fù)習第五單元和第六單元的內(nèi)容，做相應(yīng)的練習題第八周；復(fù)習第一單元的內(nèi)容，講解一些作文。第九周：再進行系統(tǒng)的復(fù)習第十周：進行半期考試第十一周：講解半期考試的試卷并進行總結(jié)，第二單元的《雪》、《雷電頌》第十二周：第二單元的課《短文兩篇》、《海燕》、《組歌》第十三周：復(fù)習第二單元的內(nèi)容，進行考試第十四周：第三單元的課文《敬畏自然》、《羅布泊，消逝的仙湖》、《旅鼠之謎》第十五