小學畢業(yè)班教學工作總結(編輯修改稿)
2024-11-23 19:41 本頁面
【文章內容簡介】 語文教學的攔路虎發(fā)不了虎威，倒成了病貓。 2 當學生表現(xiàn)優(yōu)秀時，當學生取得進步時，當學生得到榮譽時，我會及時表揚。當學生遇到困難時，我及時鼓勵，如在得到縣里要統(tǒng)考的消息時，不少 學生十分擔心自己考不好，我在班上大聲說，我們很努力，抓得緊，大水田不怕考，只怕不考。一番分析，讓他們信心百倍，勇往直前。我就是讓學生感覺到老師是他們最信賴的朋友。 三 積累是創(chuàng)造的源泉 大家都知道資本要有原始積累過程，語文學科尤其要重視知識的積累。首先重視讀，早上我要他們大聲去讀，要求背誦的課文 ,詩詞 ,名言警句 ,日積月累的成語 ,都必須熟練背誦。多讀，能增強語感。我也重視基礎知識的積累，遇到好詞佳句 ,要他們抄到筆記本上，平時多看看。每課的生字詞都要進行所謂的過關測試，學生基礎自然打牢。我很重 視作文
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