小學(xué)語文四年級上冊習(xí)作復(fù)習(xí)建議合集(編輯修改稿)
2024-10-28 19:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鐘》。議一議：老師的介紹和你的介紹有什么不同?引出“自述的形式”。教師小結(jié)：把小鬧鐘當作人來寫了，像這樣的寫法，叫做“自述的形式”，(板書：自述)，也就是以第一人稱“我”來介紹自己的特點，這樣可以使文章更生動，更有趣。二、研讀例文，學(xué)習(xí)寫法《小鬧鐘》。(1)其實，老師介紹的《小鬧鐘》就在你們的書上，請同學(xué)們翻開書第104頁，默讀例文《小鬧鐘》，想想：它是從哪些方面來介紹自己的?(2)學(xué)生交流，教師相機點撥。介紹了小鬧鐘的形狀、顏色、材質(zhì)、構(gòu)造、作用。（板書：形狀、顏色、材質(zhì)、構(gòu)造、作用展開想象)師：在介紹小鬧鐘的作用時，用了幾個這樣的詞，請大家認真聽，老師來讀這些詞，你覺得這些詞用得怎么樣?(師讀：告訴、伸出、拿著、敲、唱)生：交流。師：用擬人的手法，展開了想象，把小鬧鐘寫成了會說、會動、會唱的人，使文章顯得形象生動。《小溪流的自述》。(1)指名讀《小溪流的自述》，其余學(xué)生邊聽邊想：《小溪流的自述》這篇文章又是怎么寫的?(2)學(xué)生交流。分過去和現(xiàn)在兩方面來敘述，用排比的句式寫出了小溪流的生活。結(jié)尾還寫了小溪流的心理。(板書：心理)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的兩篇例文在用自述的形式介紹自己熟悉的事物時，是從事物的外形、結(jié)構(gòu)、作用、心理等方面去寫。那是不是介紹一個事物，這每一個方面都要寫到呢?對，我們要抓住這個事物的一兩個或兩三個方面的特點去寫，把它寫得具體、生動。(板書：抓住特點)三、明確要求，觀察試說，練寫。學(xué)生齊讀書上第105頁習(xí)作要求。教師強調(diào)：今天要用“自述的形式”介紹事物，就是要把這個事物當作“我”來寫。(1)師：在我們身邊，除了你今天帶來的東西以外，還有哪些熟悉的事物?(2)學(xué)生交流，幻燈片出示：植物、動物、景物、物品在這么多的熟悉事物中，你準備選哪個熟悉的事物向大家介紹?打算從哪些方面來介紹?（師指板書：外形、結(jié)構(gòu)、作用、心理）同學(xué)們，要想做詳細的介紹我們先得仔細地觀察，觀察不僅僅是眼睛看，還可以用耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，小手摸一摸。請同學(xué)們認真觀察自己帶來的物品，觀察完，同桌互相說一說。指名說，學(xué)生互評，教師評。，教師巡視指導(dǎo)。請大家看看這次習(xí)作的要求。幻燈片出示：（1）用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習(xí)作寫得生動、有趣。（2）能根據(jù)習(xí)作的需要，分段表述。（3）能根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號?，F(xiàn)在請拿出作文紙，趕快拿起手中的筆，替自己最熟悉、最喜歡的一個事物寫個自我介紹吧。注意寫的時候不要看別人的，也不要說話，一個勁地往下寫，遇到不會寫的字用拼音代替。四、賞讀習(xí)作片斷請兩位學(xué)生分別上臺讀自己的習(xí)作，師生圍繞習(xí)作要求來對照習(xí)作，共同評改。(如果學(xué)生是寫帶來的物品，交流時可出示物品進行指導(dǎo)。)五、總結(jié)：同學(xué)們?nèi)~圣陶先生修改文章的秘訣就是：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看。梅花香自苦寒來，要想讓自己的習(xí)作散發(fā)出迷人的芬芳，是要下一番苦功夫的。作文是寫出來的，但好的作文是改出來的，六、作業(yè)一是用“的自述”的形式介紹一個自己“熟悉的事物”； 二是要求寫得具體生動。七、板書設(shè)計：的自述形狀、顏色、材質(zhì)、構(gòu)造、作用、心理展開想象寫出特點第五篇：最新人教版小學(xué)四年級語文上冊導(dǎo)游詞習(xí)作天壇導(dǎo)游詞各位游客，你們好！今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個世界上最大的祭天建筑群。這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著名的旅游景點，來這里的除了旅游者，還有很多健身的人們。現(xiàn)在就讓我們沿著當年皇帝登壇的路線開始游覽?，F(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因為中門是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側(cè)的門進入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過。來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了，不過要請您留心數(shù)一數(shù)，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發(fā)現(xiàn)，壇上所有的臺階數(shù)，都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么？當然不是，因為古人認為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。說完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗一下，也像當年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。現(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇?；蜀酚钊齻€字也分別代表了“
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