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正文內(nèi)容

小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)建議合集(編輯修改稿)

2024-10-28 19:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鐘》。議一議:老師的介紹和你的介紹有什么不同?引出“自述的形式”。教師小結(jié):把小鬧鐘當(dāng)作人來寫了,像這樣的寫法,叫做“自述的形式”,(板書:自述),也就是以第一人稱“我”來介紹自己的特點(diǎn),這樣可以使文章更生動(dòng),更有趣。二、研讀例文,學(xué)習(xí)寫法《小鬧鐘》。(1)其實(shí),老師介紹的《小鬧鐘》就在你們的書上,請(qǐng)同學(xué)們翻開書第104頁,默讀例文《小鬧鐘》,想想:它是從哪些方面來介紹自己的?(2)學(xué)生交流,教師相機(jī)點(diǎn)撥。介紹了小鬧鐘的形狀、顏色、材質(zhì)、構(gòu)造、作用。(板書:形狀、顏色、材質(zhì)、構(gòu)造、作用展開想象)師:在介紹小鬧鐘的作用時(shí),用了幾個(gè)這樣的詞,請(qǐng)大家認(rèn)真聽,老師來讀這些詞,你覺得這些詞用得怎么樣?(師讀:告訴、伸出、拿著、敲、唱)生:交流。師:用擬人的手法,展開了想象,把小鬧鐘寫成了會(huì)說、會(huì)動(dòng)、會(huì)唱的人,使文章顯得形象生動(dòng)?!缎∠鞯淖允觥?。(1)指名讀《小溪流的自述》,其余學(xué)生邊聽邊想:《小溪流的自述》這篇文章又是怎么寫的?(2)學(xué)生交流。分過去和現(xiàn)在兩方面來敘述,用排比的句式寫出了小溪流的生活。結(jié)尾還寫了小溪流的心理。(板書:心理):同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)的兩篇例文在用自述的形式介紹自己熟悉的事物時(shí),是從事物的外形、結(jié)構(gòu)、作用、心理等方面去寫。那是不是介紹一個(gè)事物,這每一個(gè)方面都要寫到呢?對(duì),我們要抓住這個(gè)事物的一兩個(gè)或兩三個(gè)方面的特點(diǎn)去寫,把它寫得具體、生動(dòng)。(板書:抓住特點(diǎn))三、明確要求,觀察試說,練寫。學(xué)生齊讀書上第105頁習(xí)作要求。教師強(qiáng)調(diào):今天要用“自述的形式”介紹事物,就是要把這個(gè)事物當(dāng)作“我”來寫。(1)師:在我們身邊,除了你今天帶來的東西以外,還有哪些熟悉的事物?(2)學(xué)生交流,幻燈片出示:植物、動(dòng)物、景物、物品在這么多的熟悉事物中,你準(zhǔn)備選哪個(gè)熟悉的事物向大家介紹?打算從哪些方面來介紹?(師指板書:外形、結(jié)構(gòu)、作用、心理)同學(xué)們,要想做詳細(xì)的介紹我們先得仔細(xì)地觀察,觀察不僅僅是眼睛看,還可以用耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,小手摸一摸。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察自己帶來的物品,觀察完,同桌互相說一說。指名說,學(xué)生互評(píng),教師評(píng)。,教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)大家看看這次習(xí)作的要求?;脽羝鍪荆海?)用自述的形式,選自己熟悉的事物,借助擬人、比喻等手法,將習(xí)作寫得生動(dòng)、有趣。(2)能根據(jù)習(xí)作的需要,分段表述。(3)能根據(jù)表達(dá)需要,正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?,F(xiàn)在請(qǐng)拿出作文紙,趕快拿起手中的筆,替自己最熟悉、最喜歡的一個(gè)事物寫個(gè)自我介紹吧。注意寫的時(shí)候不要看別人的,也不要說話,一個(gè)勁地往下寫,遇到不會(huì)寫的字用拼音代替。四、賞讀習(xí)作片斷請(qǐng)兩位學(xué)生分別上臺(tái)讀自己的習(xí)作,師生圍繞習(xí)作要求來對(duì)照習(xí)作,共同評(píng)改。(如果學(xué)生是寫帶來的物品,交流時(shí)可出示物品進(jìn)行指導(dǎo)。)五、總結(jié):同學(xué)們?nèi)~圣陶先生修改文章的秘訣就是:修改稿子不要光是看,要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看。梅花香自苦寒來,要想讓自己的習(xí)作散發(fā)出迷人的芬芳,是要下一番苦功夫的。作文是寫出來的,但好的作文是改出來的,六、作業(yè)一是用“的自述”的形式介紹一個(gè)自己“熟悉的事物”; 二是要求寫得具體生動(dòng)。七、板書設(shè)計(jì):的自述形狀、顏色、材質(zhì)、構(gòu)造、作用、心理展開想象寫出特點(diǎn)第五篇:最新人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)游詞習(xí)作天壇導(dǎo)游詞各位游客,你們好!今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇,主建筑是大祀殿,也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻,北圓南方,寓意天圓地方。乾隆年間,將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿,將屋頂瓦片改成藍(lán)色的琉璃瓦,形成了今天我們看到的這個(gè)世界上最大的祭天建筑群。這一祭天圣地,在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫,1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。新中國成立以后,這里成了著名的旅游景點(diǎn),來這里的除了旅游者,還有很多健身的人們?,F(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽。現(xiàn)在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進(jìn),將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護(hù)墻,外方內(nèi)圓,符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門,大家可以注意到,門的大小都不一樣,這是因?yàn)橹虚T是上帝專用的,所以高大;皇帝只能從左側(cè)的門進(jìn)入;而其他的官員只能從右邊最小的門通過。來到圜丘壇下,我們馬上要開始登壇了,不過要請(qǐng)您留心數(shù)一數(shù),每層壇面都有多少臺(tái)階。到了最高層,大家會(huì)發(fā)現(xiàn),壇上所有的臺(tái)階數(shù),都是九或者九的倍數(shù)。這些難道都是巧合么?當(dāng)然不是,因?yàn)楣湃苏J(rèn)為九是極陽數(shù),所以工匠們便用這個(gè)數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。說完了神壇的奇妙,我再給您介紹一下祭天大典的盛況。到了每年的冬至,皇帝就要在這里祭天。在這個(gè)典禮上,需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方,就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時(shí)候聲音特別洪亮,各位游客不妨體驗(yàn)一下,也像當(dāng)年的皇帝一樣,向上天訴說自己美好的愿望?,F(xiàn)在咱們繼續(xù)沿著中軸線行走,面前的建筑叫做天庫,它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三個(gè)字也分別代表了“
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