家長如何做好助教(編輯修改稿)
2024-10-28 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指出，耐心指導。：堅持對其語音、語調(diào)、音標嚴格考核?；镜脑瓌t是“一考堅決不過！” 也就是說每位學員都要考兩到三次。但是每次不過關(guān)要有明確的目標，要讓學員對薄弱的地方進行針對性的訓練，做針對性的考核。如第一次考核10分鐘，第二、第三次的針對考核則1～2分鐘。對底子好或者不虛心的學員，可采用雞蛋里面挑毛病的政策。適當?shù)拇鞌Υ祟悓W員的英語學習和今后的生活都有好處。同時也可以對上節(jié)課重點難點內(nèi)容進行考核。對于底子差的學員，要鼓勵表揚，使其有信心完成考核。在考核前的操練期間對其進行帶讀或其它輔導，避免把所有問題集中在考核的時候解決。：通過當天的考核后，如果時間有剩余，可考核上節(jié)課或者之前所學內(nèi)容的難點，或者在通關(guān)日志上記錄過的弱項，進行針對性的復習考核。：學員自行操練時助教要來回走動，認真傾聽，即時糾正學員的錯誤。用俯身等方式回答學員的問題或者糾正錯誤，消除高高在上的距離感。：考核完畢后要在通關(guān)日志上記錄下學員當天有進步的地方（這點很重要?。枰嵘牡胤剑òㄈ蹴椧魳撕蛢?nèi)容），并了解學員對今天教學的建議。六、課下，營造全英文環(huán)境：主講、助教在學員面前，一律英文交流，共同營造全英文的環(huán)境。見面時可以主動用英語跟學員交流。在學員不能用英語交流時，可以根據(jù)學員水平用適當?shù)挠⒄Z回答，讓學員被良好的英語氣氛感染。用餐時，上課前，都可以把班級變成英語角。：利用考核剩余時間，有計劃（比如一天2－4個）和目的的分批和學員交流，了解其學英語的目的，特殊的經(jīng)歷，感興趣的話題，學習和生活中遇到的問題，家庭情況等，增進了解。：利用午休或其它零碎時間，多對基礎(chǔ)差，發(fā)音有問題的學員進行輔導補課。：對于主講老師進行的活動，不但要參與，也要身體力行“enjoy losingface”，不要讓學員感到老師們怕losing face, 卻讓我們losing face。但要適度，機會留給學員，在適當情況下才出來帶動氣氛。對于集體游戲或者比賽活動，在進行時要鼓勵學員為組爭光，做到最好，但在結(jié)果上要用“友誼第一，比賽第二”的態(tài)度，服從主講老師判罰。：每天上課前或者下課后喊小組口號或其它激勵活動，增強集體榮譽感。：助教老師也是有血有肉的人，不能一味嚴格，活動時是活躍分子，閉營儀式時可以是流淚的送別人。對于每天發(fā)生的問題，可以用開玩笑等非正式方式解決。：離營前要多建議學員上論壇，建Q群，保持聯(lián)系。了解學員對集訓營的總體感覺和好的建議，以后是否還想?yún)⒓?。給每位學員制定適合自己的學習計劃，一定要寫下來，有可行性。這兩部分內(nèi)容都讓學員填寫在《學員意見反饋表》上。注意：老師要充分發(fā)揮個人魅力，活潑外向的在考試時也應(yīng)該是嚴厲的，沉穩(wěn)嚴格的在生活上也應(yīng)該是溫和體貼的。七、老師之間的交流。將問題分出個別及普遍，做到交流有重點。老師之間也可以多交流經(jīng)驗和解決方法。，教學內(nèi)容，游戲活動，教學用具，請假事宜進行交流和檢查。八、常見敏感問題處理：先了解對方問年齡的目的。如果是以年齡來判斷你的專業(yè)性，則要想辦法排除學員的這一顧慮。當學員感受到你的用心、耐心、愛心，對于你的年齡則不會介意。？仍是了解學員問這個問題的目的。如果因為你是學員而對你的專業(yè)性有懷疑，則可以告訴學員你的背景和相關(guān)經(jīng)驗，你的自信在這個時候起很大的作用。如果學員感受到你的自信，則不會對這樣的背景有所疑惑。？避免正面回答。工資屬于個人的事情，且公司規(guī)定要保密，給學員說明這一點就可以了。九、結(jié)營后通過等方式和學員保持聯(lián)系，讓同學們對瘋狂英語有“家”的感覺，對學員以后的英語學習也有幫助，且便于品牌的樹立。十、
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