【文章內(nèi)容簡介】 班子：決策民主、思路清晰、以人為本、人盡其才、心系教育、鑄造師魂；一支好的專業(yè)隊伍：視校如家、團結(jié)互助、銳意進取、勇于拼搏、樂于反思、勤于鉆研；樹立良好的工作作風(fēng)：愛崗敬業(yè)、教風(fēng)端正、創(chuàng)新教學(xué)、善于總結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、務(wù)求質(zhì)量；突現(xiàn)明顯的工作績效：校貌整潔、設(shè)施完善、課堂活躍、質(zhì)量滿意、勤奮刻苦、資料規(guī)范；建立科學(xué)的考評體系：制度健全、考評民主、考核公正、尊重過程、注重結(jié)果、講求實效。實現(xiàn)一流的教師隊伍、一流的管理水平、一流的育人環(huán)境、一流的辦學(xué)質(zhì)量。依法治校、以德治校、專家引校、科研興校、質(zhì)量強校。（四）加強教師隊伍建設(shè)加強制度建設(shè)。健全、完善《教學(xué)反思制度》、《名師培養(yǎng)制度》、《教師成長檔案袋制度》，鼓勵教師撰寫教后記、教學(xué)案例、教學(xué)日記。發(fā)揮教師先鋒模范帶頭作用，積極爭做師德楷模、教學(xué)骨干、科研能手、服務(wù)標(biāo)兵。促進個人發(fā)展。教師有個人發(fā)展計劃，自覺提高學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、課程開發(fā)能力、信息技術(shù)開發(fā)應(yīng)用能力，積極撰寫科研成果，有個人論文專著。堅決落實教師的“十心”工程：對待事業(yè)要忠心，對待兒童有愛心，教育兒童要精心，服務(wù)兒童要全心，個別教育要耐心，教育科研有恒心，家長工作要盡心，班級工作要齊心，服務(wù)教學(xué)要熱心，同事之間要關(guān)心。以微笑面對他人，5 讓校園充滿陽光。（五）、關(guān)注學(xué)生發(fā)展加強班隊文化建設(shè)。深入開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育，根據(jù)新的《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”和爭做“日常行為規(guī)范達標(biāo)生”、“日常行為規(guī)范示范生”活動為載體，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴(yán)、抓實，努力達到日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步。強化學(xué)生綜合素質(zhì)。通過全體教職工的努力，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格率達 100，優(yōu)秀率達 60；健康素質(zhì)合格率達 100，優(yōu)秀率達 60，各類競賽獲獎率高。竭力培育學(xué)生積極的個性發(fā)展追求，豐厚堅實的持續(xù)發(fā)展能力。（六）深化推進課程改革加強校本課程實施。結(jié)合《云南省地方序列教材》的相關(guān)課程，每周開展綜合實踐活動課，把禮儀、心理、安全、法制、衛(wèi)生教育等納入校本課程資源開發(fā)，要求教師書寫相關(guān)教育教案，讓安全防范、心理疏導(dǎo)教育進校園、進班級、進課堂、進課程、進校會、班會、進學(xué)生頭腦。堅持學(xué)科中的德育滲透，把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨立分析問題和解決問題，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容，加強學(xué)生的愛國主義、集體 6 主義、社會主義教育以及人生觀教育。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，不留有任何“死角”，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。蓬勃開展“陽光體育活動”。全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將加強學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)。各年級保證開足體育課。上好眼操和課間操。實行“大課間”文體活動制度，按班級劃分活動區(qū)域，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等，并以校為單位，組建校級乒乓球隊，籃球隊。（七）加強常規(guī)教學(xué)研究嚴(yán)格課堂教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合實際編擬可操作性強的教學(xué)計劃。認真?zhèn)湔n，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備提綱、備作業(yè)。認真上課，做到教學(xué)目的明確，精講巧練，自主探究，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂批改反饋，重點突出，難點突破，疑難解決，效果良好，課堂作業(yè)不少于 25 分鐘，教師講解不超過 15 分鐘。認真演示實驗、輔導(dǎo)。認真批改作業(yè)、考試。認真總結(jié)。課外作業(yè)適量、規(guī)范、嚴(yán)格要求，小學(xué)低年級一不留課外作業(yè)，中高年級作業(yè)分別不超過 或 1 個小時，中午不留課外作業(yè)。每學(xué)期都開展“三優(yōu)”評比活動，即優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課評比。開展“六個一”活動，即每學(xué)期讀一本教育專著，訂一份教育報刊、寫一篇優(yōu)質(zhì)論文和一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、7 上一堂公開課，參加一個課題研究。組織集體備課，聽評課、打磨優(yōu)質(zhì)課。利用電教設(shè)備，實驗器材優(yōu)化課堂教學(xué)。開展一周一小次，一月一大次校本教研活動。健全聽課評課制度。教師的聽評課記錄達 20 節(jié)次以上。撰寫教學(xué)論文。結(jié)合我校課堂教學(xué)實際，全力推出我校的“一二四六”教學(xué)模式，即“一個核心”——自主學(xué)習(xí)、合作探究、創(chuàng)新意識、實踐能力；“兩大模塊”——自主學(xué)習(xí)展示、合作探究展示；“四個步驟”——自主學(xué)習(xí)、合作探究、釋疑點撥、達標(biāo)測評；“六個環(huán)節(jié)”——情境導(dǎo)入、自學(xué)展示、合作探究、拓展提升、達標(biāo)測評、師生反饋。凸顯調(diào)動學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，大課堂、大容量、立體式，學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)模式。努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，讓學(xué)生動起來，課堂活起來，效益好起來。（八）注重“安全第一”，抓好安全工作 安全工作是學(xué)校全面開展各項工作的重要保障，直接關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是健全學(xué)校安全工作的重要標(biāo)志，是保障師生安全，維護正常教學(xué)秩序，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)，我們要注意“安全第一”的意識，養(yǎng)成“日日為安全日”的良好習(xí)慣，利用多種形式，認真貫徹《云南省教育系統(tǒng)安全工作管理辦法》，切實加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作責(zé)任制，加大安全管理、檢查、督導(dǎo)、整治韻力度，抓好組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、消防安全、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全及傳染病防治、公共衛(wèi)生安全、校園及周邊治安綜合治理、教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全、學(xué)生宿舍管理、8 防溺水事故管理、心理健康教育、特種人員安全培訓(xùn)、一日安全工作檢查、安全責(zé)任事故的報告與查處等安全管理機制，實現(xiàn)安全管理目標(biāo)，遏制重、特大事故的發(fā)生，最大限度減少一切事故，確保師生財產(chǎn)安全、維護社會、穩(wěn)定大局，促進我校教育教學(xué)工作持速、健康順利的發(fā)展。（九）構(gòu)建保障措施組織保障。后勤保障 全策全力，加大教育教學(xué)科研、培訓(xùn)以及軟硬件設(shè)施的配套，投入并合理使用資金。（十）實施步驟 我校品牌建設(shè)，以自主探索、班校結(jié)合的研究方式為主，充分發(fā)揮全體成員的積極性、能動性、創(chuàng)造性，使我校的品牌創(chuàng)建計劃在學(xué)?？傮w方針指導(dǎo)下扎實穩(wěn)步地推進。第一階段：選題論證（2011 年 10 月—2012 年 2 月）成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確定品牌項目。學(xué)校問題診斷。制定實施方案。申報審核、認證分析研究各個年級學(xué)生身心發(fā)展的特點。啟動實施工程。第二階段：實施創(chuàng)建（2012 年 3 月－2012 年 8 月）結(jié)合校園文化建設(shè)濃厚活動氛圍按部就班的開展活動 第三階段：積淀凝煉（2012 年 9 月－2013 年 2 月）撰寫有關(guān)論文及創(chuàng)建工作總結(jié)報告?？偨Y(jié)、鑒定創(chuàng)建成果。第四階段：鑄造品牌（2013 年 3 月—2013 年 8 月）（十一）成果展示 品牌學(xué)?；顒又芷跒槿?，預(yù)期成果將以下列形式呈現(xiàn)：研究隨筆心得、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、研究報告整理成冊；有關(guān)創(chuàng)建活動影像資料分類整理；各項研討活動的筆錄；建立檢查評價表。師 9 生參加的各級各類比賽的獲獎證書。第三篇：創(chuàng)建品牌學(xué)校自查報告張家口小學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校自查報告根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“品牌學(xué)校創(chuàng)建活動的意見”的通知精神，我校把創(chuàng)建品牌學(xué)校作為貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀、增強學(xué)校核心競爭能力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“科研引領(lǐng)、理論指導(dǎo)；黨政推動、全員參與；健全機制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建品牌學(xué)校工作，取得了顯著成效。由校長、教導(dǎo)主任、教研組長組成的自評小組對我校本期工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、創(chuàng)建的背景和理念張家口中心小學(xué)是農(nóng)村完全小學(xué)，服務(wù)于張家口、歷城、馮家莊三個自然村。自97年至今，學(xué)校以自力更生為主，爭取外援為輔，先后投資100多萬元，用于學(xué)校的硬件建設(shè)，使學(xué)校的各功能室一應(yīng)俱全。教育教學(xué)基本達到了現(xiàn)代化、信息化。學(xué)校注重師資培訓(xùn)，強化內(nèi)部管理，教育理論日新月異，教育觀念推陳出新，教育技術(shù)更加先進，新理論、新觀念、新技術(shù)給教師的教學(xué)和學(xué)校的管理工作帶來更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；科學(xué)發(fā)展觀要求我們必須在實踐中更好地踐行“以人為本”的理念。學(xué)校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學(xué)習(xí)、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實現(xiàn)自我超越；要為學(xué)生終身的發(fā)展奠基，這就要求我們必須提高專業(yè)化管理能力和管理水平。面對挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)創(chuàng)建品牌學(xué)校組織理論，充分認識到。只有創(chuàng)建品牌學(xué)校，抓住“品牌”這個杠