【正文】 統(tǒng)文化的古器物造型，噴泉，飛翔的白鴿群雕塑，綠色文化長(zhǎng)廊，展示高考成績(jī)的專(zhuān)欄等，依次呈現(xiàn)在眼前。校園最后邊是陳設(shè)著地動(dòng)儀、日晷，彩塑著各種地形、地貌圖的地理園，以及種植著眾多花草、養(yǎng)殖著眾多魚(yú)類(lèi)的生物園。三、考察給我們的啟示要建立和完善規(guī)章制度，實(shí)施精細(xì)化管理規(guī)章制度對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一種約束，也是一種引領(lǐng)。用嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范師生的行為，用認(rèn)真細(xì)致的考核督導(dǎo)落實(shí)工作，就能夠把管理的精細(xì)化落到實(shí)處，就能夠保證工作質(zhì)量的提高。首先要建設(shè)一支強(qiáng)有力的行管隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)行管人員的教育和管理，要求他們做到以身作則，撲下身子，真抓實(shí)干，不徇私情，公道處事，勇于擔(dān)當(dāng)，敢抓敢管。要抓好課堂教學(xué)，力推教學(xué)改革 北師大萬(wàn)寧附中視課堂教學(xué)為生命線(xiàn)，力推教學(xué)改革，打造“學(xué)思課堂”“雙優(yōu)課堂”，實(shí)是抓住了教學(xué)的根本。指導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自查、自糾，鉆研教材，注重反思糾錯(cuò)和自我完善；組織小組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在思維的碰撞中相互啟發(fā)，在展評(píng)活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，在相互質(zhì)疑中深入鉆研。因此，必須提出有討論價(jià)值的問(wèn)題，使學(xué)生在小組討論中學(xué)有所獲；必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，建立有效的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生積極思考，踴躍展示和點(diǎn)評(píng)；必須充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、組織作用，積極參與其中，傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，加強(qiáng)督導(dǎo)，注重拓展延伸和總結(jié)完善。要特別重視校本培訓(xùn)、培養(yǎng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，豐富教師的教育智慧，提高教師的理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；通過(guò)教科研活動(dòng)，提高教師駕馭教材和課堂的能力，提高研究水平，探索教育規(guī)律；通過(guò)舉行賽課活動(dòng)，反復(fù)磨煉教師，提高教師的教學(xué)技能，讓他們展示教學(xué)藝術(shù)；通過(guò)評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，讓他們獲得成就感。要通過(guò)加強(qiáng)思想政治工作和舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感；利用各種媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，提高學(xué)校的知名度。當(dāng)代詩(shī)人海子有一句名言：“面朝大海，春暖花開(kāi)。我相信：我們面朝北師大萬(wàn)寧附中，也必將春暖花開(kāi)！第二篇：品牌學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案品牌學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案一、總體目標(biāo) 在三年的時(shí)間內(nèi)，借助專(zhuān)家組自身的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的調(diào)研，以校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)品牌學(xué)校建設(shè)規(guī)劃的制定，實(shí)施為切入點(diǎn)和突破口，幫助學(xué)校形成明確的品牌發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)可行的實(shí)施方案，由此提升我校的綜合辦學(xué)實(shí)力，整體提高教師的教學(xué)、科研水平，促進(jìn)我校在管理、教學(xué)、科研等方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為我校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力使我校成為臨翔區(qū)的品牌學(xué)校。提高校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力和教育科研能力 具有較為深厚的理論功底和較強(qiáng)的研究能力，公開(kāi)發(fā)表學(xué)校管理的論文與論著，研究成果較為顯著。形成鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和全面的綜合素質(zhì) 具有崇高的敬業(yè)精神和忘我的工作態(tài)度，知識(shí)豐富，思維敏捷，個(gè)性鮮明，敢于創(chuàng)新，品格高尚，富有人格魅力。由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校在關(guān)心教師身心健康，建立體檢制度上做的不夠。辦公設(shè)備簡(jiǎn)陋，跟不上現(xiàn)代教育、教學(xué)的要求，需進(jìn)一步完善。教師宿舍面積較小且破損，已是學(xué)校的危房，雨季漏雨。三、品牌學(xué)校創(chuàng)建的任務(wù)、措施和方法。（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí) 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。我們要借助“品牌學(xué)?！钡膭?chuàng)建契機(jī)，達(dá)到思想更加解放，作風(fēng)更加務(wù)實(shí)、精神更加振奮、制度更加完善、思路更加清晰、管理更加規(guī)范、環(huán)境更加優(yōu)化，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以學(xué)生為本。尊重并關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，在教育中體現(xiàn)全納與平等。以教師為本。以教育科研為載體，深入開(kāi)展課題研究，培育有特色的辦學(xué)理念 ；以校園文化為基礎(chǔ)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，打造高品位有特色的學(xué)校文化；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)研究和教育科研，打造特色教師隊(duì)伍；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，支持班主任積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀”、“先進(jìn)”，涌現(xiàn)更多德藝雙馨的高素質(zhì)班主任，打造特色班級(jí)；加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)，積極打造學(xué)習(xí)型、富有團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)科備課組，在不斷追求教學(xué)效率同時(shí)，把減負(fù)增效工作深入持久地開(kāi)展下去，打造特色學(xué)科。結(jié)合臨翔區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，不斷健全、完善、落實(shí)《常規(guī)管理制度》、《安全工作制度》、《績(jī)效考評(píng)制度》等學(xué)校管理制度。每周一次行政例會(huì)制度，將所有重要事務(wù)都擺到桌面上來(lái)。深入教師工作的第一線(xiàn)，廣泛聽(tīng)取教職工的建議和意見(jiàn)，增加校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督的力度，增加透明度。重視少代會(huì)、婦代會(huì)參與管理、行使民主權(quán)利的作用。學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化。實(shí)現(xiàn)一流的教師隊(duì)伍、一流的管理水平、一流的育人環(huán)境、一流的辦學(xué)質(zhì)量。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)制度建設(shè)。發(fā)揮教師先鋒模范帶頭作用，積極爭(zhēng)做師德楷模、教學(xué)骨干、科研能手、服務(wù)標(biāo)兵。教師有個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，自覺(jué)提高學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、課程開(kāi)發(fā)能力、信息技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力，積極撰寫(xiě)科研成果，有個(gè)人論文專(zhuān)著。以微笑面對(duì)他人，5 讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光。深入開(kāi)展學(xué)生日常行為規(guī)范教育，根據(jù)新的《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”和爭(zhēng)做“日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生”、“日常行為規(guī)范示范生”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步。通過(guò)全體教職工的努力，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)合格率達(dá) 100，優(yōu)秀率達(dá) 60；健康素質(zhì)合格率達(dá) 100，優(yōu)秀率達(dá) 60，各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。（六）深化推進(jìn)課程改革加強(qiáng)校本課程實(shí)施。堅(jiān)持學(xué)科中的德育滲透，把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體 6 主義、社會(huì)主義教育以及人生觀教育。蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。各年級(jí)保證開(kāi)足體育課。實(shí)行“大課間”文體活動(dòng)制度，按班級(jí)劃分活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等，并以校為單位，組建校級(jí)乒乓球隊(duì)，籃球隊(duì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備提綱、備作業(yè)。認(rèn)真演示實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)。每學(xué)期都開(kāi)展“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，即優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。組織集體備課，聽(tīng)評(píng)課、打磨優(yōu)質(zhì)課。開(kāi)展一周一小次，一月一大次校本教研活動(dòng)。教師的聽(tīng)評(píng)課記錄達(dá) 20 節(jié)次以上。結(jié)合我校課堂教學(xué)實(shí)際，全力推出我校的“一二四六”教學(xué)模式，即“一個(gè)核心”——自主學(xué)習(xí)、合作探究、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力；“兩大模塊”——自主學(xué)習(xí)展示、合作探究展示；“四個(gè)步驟”——自主學(xué)習(xí)、合作探究、釋疑點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)；“六個(gè)環(huán)節(jié)”——情境導(dǎo)入、自學(xué)展示、合作探究、拓展提升、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、師生反饋。努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效益好起來(lái)。（九）構(gòu)建保障措施組織保障。（十）實(shí)施步驟 我校品牌建設(shè)，以自主探索、班校結(jié)合的研究方式為主，充分發(fā)揮全體成員的積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，使我校的品牌創(chuàng)建計(jì)劃在學(xué)?？傮w方針指導(dǎo)下扎實(shí)穩(wěn)步地推進(jìn)。學(xué)校問(wèn)題診斷。申報(bào)審核、認(rèn)證分析研究各個(gè)年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。第二階段：實(shí)施創(chuàng)建（2012 年 3 月－2012 年 8 月）結(jié)合校園文化建設(shè)濃厚活動(dòng)氛圍按部就班的開(kāi)展活動(dòng) 第三階段：積淀凝煉（2012 年 9 月－2013 年 2 月）撰寫(xiě)有關(guān)論文及創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告。第四階段：鑄造品牌（2013 年 3 月—2013 年 8 月）（十一）成果展示 品牌學(xué)?；顒?dòng)周期為三年，預(yù)期成果將以下列形式呈現(xiàn)：研究隨筆心得、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、研究報(bào)告整理成冊(cè)；有關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)影像資料分類(lèi)整理；各項(xiàng)研討活動(dòng)的筆錄；建立檢查評(píng)價(jià)表。第三篇：創(chuàng)建品牌學(xué)校自查報(bào)告張家口小學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校自查報(bào)告根據(jù)縣教育局關(guān)于開(kāi)展“品牌學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)”的通知精神，我校把創(chuàng)建品牌學(xué)校作為貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)能力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“科研引領(lǐng)、理論指導(dǎo)；黨政推動(dòng)、全員參與；健全機(jī)制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開(kāi)展創(chuàng)建品牌學(xué)校工作，取得了顯著成效。自97年至今，學(xué)校以自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔，先后投資100多萬(wàn)元，用于學(xué)校的硬件建設(shè)，使學(xué)校的各功能室一應(yīng)俱全。學(xué)校注重師資培訓(xùn)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，教育理論日新月異，教育觀念推陳出新，教育技術(shù)更加先進(jìn)，新理論、新觀念、新技術(shù)給教師的教學(xué)和學(xué)校的管理工作帶來(lái)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；科學(xué)發(fā)展觀要求我們必須在實(shí)踐中更好地踐行