【正文】 狀的灰白色大理石上鐫刻著張東海校長用熱情洋溢的駢體文撰寫的《北師大萬寧附中記》，右側(cè)草坪的褐色大理石上赫然鐫刻著“修身、博愛、尚美、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；稍偏后的左右草坪上是用灰色大理石雕塑的京師三杰和海南四圣像。經(jīng)過五年多努力，藝體特長生參加省市競演多次獲獎(jiǎng)，在連續(xù)三年的高考中成績喜人。學(xué)校每學(xué)年都舉行讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。（五）實(shí)施“全人教育”，培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)該校秉承“全人教育”理念，高度重視素質(zhì)教育，每月 制定專門的教育主題，開展系列教育活動(dòng)，實(shí)施“全員育人、全程育人、全方位育人”，精心設(shè)計(jì)校本興趣課程，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，全面強(qiáng)化提升人文、藝術(shù)和體育教育質(zhì)量。進(jìn)入該校，首先看到的是大門內(nèi)兩側(cè)整齊站立、身穿校服、負(fù)責(zé)迎接和導(dǎo)引的學(xué)生，看到的是他們親切的微笑和彬彬有禮的舉止，聽到的是“老師，您好！”的問候聲。針對(duì)宿舍管理，學(xué)校制定了《學(xué)生宿舍管理制度》《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范》《文明宿舍評(píng)選辦法》，編寫了《宿舍文明三字經(jīng)》，成立了學(xué)生宿舍自主管理中心，每棟宿舍樓設(shè)一至二位樓長，每層樓設(shè)兩位層長，讓學(xué)生參與日常的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比。為培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力和組織能力，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、校內(nèi)外活動(dòng)、學(xué)校的對(duì)外接待等，能讓學(xué)生做的就放手讓學(xué)生去做，學(xué)校相關(guān)處室只要提出要求、做好指導(dǎo)就行了。每月從25日開始，拿出一周時(shí)間，對(duì)照學(xué)校的要求，對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)工作月考核。學(xué)校制定了個(gè)別輔導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)每次月考轉(zhuǎn)化效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由班主任和任課教師根據(jù)上述學(xué)生的薄弱學(xué)科確定學(xué)科輔導(dǎo)對(duì)象。針對(duì)考試成績補(bǔ)弱科，主要采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式。根據(jù)上一次的考試成績自高到低、班級(jí)學(xué)生交叉編排考號(hào)，按高考要求布置考場，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)和計(jì)算器入場。狠抓考風(fēng)建設(shè)，利用考試成績考核老師和學(xué)生。要求教師每天必須布置適量的作業(yè)，并做到 “四精”：精心選題、精確批改、精細(xì)分析、精當(dāng)講評(píng)。要求教師課堂上做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，疑難抓準(zhǔn)，注意講練結(jié)合，努力使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。該校要求各備課組必須抓好集體備課，要做到“三定、五備、五統(tǒng)一”：“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一練習(xí)資料、統(tǒng)一檢測考試。制度管理應(yīng)該說是體現(xiàn)在方方面面的，而最重要的是實(shí)行“三個(gè)三”：一是制定“三個(gè)十條”，即《校園十條禁令》《教學(xué)管理規(guī)范十條》《課堂教學(xué)規(guī)程十條》，規(guī)范師生的工作、學(xué)習(xí)、生活；二是實(shí)行“三大考核”，即制定《教師每月教學(xué)工作常規(guī)考核細(xì)則》《班主任每月工作考核細(xì)則》《行管干部每月工作考核細(xì)則》，建立考核機(jī)制，按等級(jí)發(fā)放績效工資；三是實(shí)行“三大表”，即教學(xué)常規(guī)課表、校本選修課表、食堂A/B周菜譜。該校對(duì)師生的管理主要靠制度。教師撰寫的教育教學(xué)論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表的有50多篇，編寫的論著公開出版的有5本，開發(fā)的校本教材有10多種。這樣，就促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)技能的提高。三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研。在保證招聘教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，他們更重視對(duì)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)：一是依托北師大教育平臺(tái)，利用北師大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓教師們接受專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。學(xué)生低進(jìn)高出，創(chuàng)造了奇跡！“冰凍三尺，非一日之寒。2016年一本上線394人，比上年增加173人，%，%。近三年高考，該校均取得了顯著的成績，年年包攬全市文理科第一名。經(jīng)過短短五年的發(fā)展，該校各項(xiàng)工作已取得驕人的業(yè)績，成為萬寧市乃至海南省的一張教育名片。學(xué)校占地300畝，是當(dāng)?shù)卣顿Y4億多元建成的。在此，我將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況向大家做一匯報(bào)：一、北師大萬寧附中的基本情況萬寧市是位于海南島東南部的一座海濱城市。我校六位同志在郭校長的帶領(lǐng)下，有幸參加了這一活動(dòng)。第一篇：創(chuàng)建品牌學(xué)校面朝大海 春暖花開——北師大萬寧附中考察報(bào)告冬日的海南，陽光明媚，萬木蔥蘢，百花盛開，溫暖如春。12月10—15日，由北師大國內(nèi)合作辦公室組織的“學(xué)校發(fā)展一體化建設(shè)”高中學(xué)段項(xiàng)目校培訓(xùn)活動(dòng)在海南北師大萬寧附中舉行。在為期一周的培訓(xùn)中，我們聆聽了該校張東海校長和各職能處室領(lǐng)導(dǎo)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，聆聽了北師大姚穎和林格教授的專題報(bào)告，觀摩了初高中的五節(jié)課，參觀了校園，觀看了藝術(shù)節(jié)興趣特長課匯報(bào)演出，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。北師大萬寧附中創(chuàng)辦于2012年7月，是北師大與海南省萬寧市政府合作建立的一所普通公辦完全中學(xué)?，F(xiàn)有教職工300多人，學(xué)生4000多人，85個(gè)教學(xué)班，其中初中39個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1400多人，高中46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600多人，全部實(shí)行小班化教學(xué)。2017年6月該校被評(píng)為海南省一級(jí)（甲等）學(xué)校。2015年高考，在當(dāng)年高一錄取線低于同類學(xué)校20分的情況下，478名學(xué)生參加高考，一本上線221人，％；二本上線432人，上線率90%。%，%?！痹诙潭痰奈迥曛?，該校為什么會(huì)連年創(chuàng)造奇跡呢？二、該校的基本經(jīng)驗(yàn)（一）打造一流教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 該校自創(chuàng)建至今，所有教師均面向全國公開招聘，由北師大專家組對(duì)應(yīng)聘教師進(jìn)行全面考核、選拔。二是以開放的胸懷，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式培養(yǎng)教師，不但聘請(qǐng)北京市的一些教授和教育專家做教學(xué)總監(jiān)、教學(xué)顧問，讓他們定期給教師們上示范課，通過聽課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，還經(jīng)常組織教師到北師大在國內(nèi)創(chuàng)辦的50多所附屬學(xué)校和國內(nèi)的一些名校參觀學(xué)習(xí)和交流，還與美國、澳大利亞等國的一些教育機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，定期選派教師出國培訓(xùn)和交流。實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓師徒結(jié)對(duì)子，以老帶新，要求青年教師的教案不經(jīng)指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可，不得用于教學(xué)，并要求青年教師每周聽指導(dǎo)教師課2—4節(jié)；實(shí)行兩課制度，讓新入職教師上亮相課，其他教師上探究課；實(shí)行每周每科全天集體備課制度，加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一教學(xué)要求；實(shí)行“推門聽課”制度，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，促使青年教師快速成長；實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處聽評(píng)課制度，對(duì)教師進(jìn)行綜合考評(píng)；舉辦“東山講壇”，交流學(xué)術(shù)思想，分享學(xué)術(shù)成果；定期召開工作質(zhì)量分析會(huì)、工作總結(jié)會(huì)，引導(dǎo)教師們加強(qiáng)教學(xué)反思總結(jié)，形成濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍。近幾年來，先后有4位教師在國家級(jí)教學(xué)技能競賽中獲得一等獎(jiǎng)，有7位教師在海南省組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范師生行為規(guī)章制度對(duì)每個(gè)人來說，既是一種約束，也是一種引領(lǐng)。不但實(shí)行全寄宿、全封閉管理，要求全體學(xué)生食宿在校，對(duì)全體教師的要求也是如此。（三）強(qiáng)化過程管理，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化針對(duì)“備、教、輔、改、考、補(bǔ)”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)過程管理，做到每月一考評(píng)。該校把課堂教學(xué)作為學(xué)校的生命線，積極開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究，強(qiáng)力推行“雙優(yōu)教學(xué)”，提倡個(gè)性化教學(xué)，提倡教學(xué)相長，精心打造“高效課堂”、“學(xué)思課堂” 和“魅力課堂”，嚴(yán)禁滿堂灌、填鴨式教學(xué)。該校特別重視輔導(dǎo)，實(shí)行早晚自習(xí)教師單人單班輔導(dǎo)，逐人進(jìn)行學(xué)習(xí)檢查和個(gè)別指導(dǎo)，嚴(yán)禁上課和評(píng)講試卷。要求作業(yè)批改、講評(píng)要及時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤原因，指導(dǎo)正確的解題思路，并督促學(xué)生養(yǎng)成自我糾錯(cuò)和反思的習(xí)慣。實(shí)行不同年級(jí)交叉命題，要求命題人簽訂命題保密協(xié)議，實(shí)行網(wǎng)上閱卷，確保公平公正。實(shí)行樓層流動(dòng)監(jiān)考加政教處領(lǐng)導(dǎo)巡查，杜絕學(xué)生考試舞弊。個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)象為全年級(jí)的尖子生和各類臨界生。年級(jí)組下發(fā)個(gè)別輔導(dǎo)記錄本，記錄輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容并要求輔導(dǎo)學(xué)生簽名，年級(jí)組每月對(duì)輔導(dǎo)記錄進(jìn)行檢查，并規(guī)定每月輔導(dǎo)最少次數(shù)。學(xué)校安排教務(wù)干事全天候巡查教室和辦公室，加強(qiáng)教務(wù)干部每天值日巡查和各年級(jí)組組長巡查。（四）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo) 該校圍繞“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活”的育人目標(biāo)，依 據(jù)學(xué)生成長各階段的心理特點(diǎn)，從初一到高三每學(xué)年確定一個(gè)心理教育主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了《常規(guī)學(xué)習(xí)規(guī)范》，對(duì)學(xué)生每天的預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、考試、補(bǔ)弱等提出了具體要求。學(xué)校每月評(píng)選一次“文明衛(wèi)生標(biāo)兵宿舍”和“文明宿舍”，被評(píng)為“文明宿舍”的還要擬寫“文明宿舍宣言”。應(yīng)該說，這些都與該校持之不懈地抓養(yǎng)成教育是分不開的。設(shè)置藝體中心，加強(qiáng)對(duì)藝體教育的建設(shè)和管理，加大對(duì)藝體設(shè)施設(shè)備的投入，組建了校園管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、民樂隊(duì)、合唱隊(duì)等，開設(shè)有二胡班、吉他班、繪畫班、聲樂班、舞蹈班等，開設(shè)了國學(xué)、現(xiàn)代禮儀、棋類、校園足球、籃球、橄欖球、武術(shù)、書法、美術(shù)、聲樂、器樂、形體等特色課程，培育和提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、藝術(shù)素質(zhì)、體育素質(zhì)和綜合能力。12月14日晚，該校舉行的第六屆藝術(shù)節(jié)興趣特長課匯報(bào)演出令與會(huì)者贊不絕口。（六）重視校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位建校伊始，該校就對(duì)校園文化做了總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。沿著中央大道向后走，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的電子顯示屏，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳