【正文】 生低進高出，創(chuàng)造了奇跡！“冰凍三尺，非一日之寒。2016年一本上線394人，比上年增加173人，%，%。近三年高考，該校均取得了顯著的成績，年年包攬全市文理科第一名。經(jīng)過短短五年的發(fā)展，該校各項工作已取得驕人的業(yè)績，成為萬寧市乃至海南省的一張教育名片。學校占地300畝，是當?shù)卣顿Y4億多元建成的。在此，我將這次培訓學習的情況向大家做一匯報：一、北師大萬寧附中的基本情況萬寧市是位于海南島東南部的一座海濱城市。我校六位同志在郭校長的帶領下，有幸參加了這一活動。通過持續(xù)不斷的開展創(chuàng)建工作，豐富每個人主動和諧發(fā)展的內(nèi)涵，關注師生的內(nèi)心體驗，探索教師主動和諧發(fā)展的道路，把張家口小學真正打造成為師生主動和諧發(fā)展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫張家口小學創(chuàng)建品牌學校的華彩樂章！2011年10月8日第二篇：創(chuàng)建品牌學校面朝大海 春暖花開——北師大萬寧附中考察報告冬日的海南，陽光明媚，萬木蔥蘢，百花盛開，溫暖如春。一是創(chuàng)建品牌學校的意義還不是很清楚，還需進一步提高認識；二是學校校園文化建設和管理還需加強；三是創(chuàng)建特色不夠明顯，創(chuàng)新的力度還需要進一步加強。另外，學校在大力宣傳創(chuàng)建品牌學校涌現(xiàn)出來的先進典型和總結(jié)品牌學校的先進經(jīng)驗的同時，積極為師生的學習和創(chuàng)造搭建了一個展示自己的舞臺。校本課程開發(fā)成果顯著，開放的課堂教學體系初步形成。通過創(chuàng)建品牌學校工作，學校的各項工作都有了突破性的進展。創(chuàng)建品牌學校之后，學校各項規(guī)章制度和計劃的制定要經(jīng)過教代會反復討論后才正式實施。再次，管理方式發(fā)生了變化。領導者成為了首席學習者、設計師和領跑者，要全身心地為學校、教師、學生的發(fā)展當好仆人，為他們的發(fā)展提供更多的機會，搭建更廣闊的舞臺。開始創(chuàng)建品牌學校之后，我們考慮到了要實現(xiàn)學校、教師和學生發(fā)展的共贏。表現(xiàn)為以下幾個方面：首先，學校與教師的關系發(fā)生了變革。我們通過教研組特色活動展示，促使全體教師行動起來；用一個個課題研究來引領和組織教師在教學中研究，在研究中學習，逐漸打造一個學習與研究的“共同體”。新老教師通過這種聯(lián)動的整合方式，在校內(nèi)形成了一種教學和教研優(yōu)勢。二是讓新老教師“聯(lián)”起來。其次，選派骨干教師外出觀摩名師教學風采，學習先進教學理念。一是讓骨干教師“亮”起來。育人目標：讓學生學會做人，學會求知，學會共處，學會創(chuàng)新，嘗試成功校訓：博愛、勤學、健康、活潑（三）、加強校本教研，引領教師專業(yè)成長新一輪課程改革強調(diào)了教師間的合作、互動。辦學理念：為成功人生奠基辦學思想：追求個性化教育，構(gòu)建學習化、園林化樂園。校園文化是學校的靈魂，是凝聚和激勵學校全體師生的主要精神力量，是推動學校發(fā)展的強大內(nèi)驅(qū)力。建立了符合實際的全員學習制度、教師能力建設制度、工作考核與獎懲制度，形成了有利于教職工成長的激勵機制。我校建立了領導班子定期研究創(chuàng)建工作的制度，能夠有效落實。領導小組統(tǒng)一負責創(chuàng)建品牌學校工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和管理，推進創(chuàng)建工作。二、創(chuàng)建的方法和策略（一）加強機制建設，使創(chuàng)建工作成為常態(tài)加強組織建設，完善管理機制。面對挑戰(zhàn)，學校領導班子通過學習創(chuàng)建品牌學校組織理論，充分認識到。學校注重師資培訓，強化內(nèi)部管理，教育理論日新月異，教育觀念推陳出新，教育技術更加先進，新理論、新觀念、新技術給教師的教學和學校的管理工作帶來更加嚴峻的挑戰(zhàn)；科學發(fā)展觀要求我們必須在實踐中更好地踐行“以人為本”的理念。自97年至今，學校以自力更生為主，爭取外援為輔，先后投資100多萬元，用于學校的硬件建設，使學校的各功能室一應俱全。第一篇：創(chuàng)建品牌學校自查報告張家口小學創(chuàng)建品牌學校自查報告根據(jù)縣教育局關于開展“品牌學校創(chuàng)建活動的意見”的通知精神，我校把創(chuàng)建品牌學校作為貫徹和落實科學發(fā)展觀、增強學校核心競爭能力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“科研引領、理論指導；黨政推動、全員參與；健全機制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建品牌學校工作，取得了顯著成效。由校長、教導主任、教研組長組成的自評小組對我校本期工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、創(chuàng)建的背景和理念張家口中心小學是農(nóng)村完全小學，服務于張家口、歷城、馮家莊三個自然村。教育教學基本達到了現(xiàn)代化、信息化。學校作為育人的搖籃，要讓教師勤奮地學習、智慧地工作，活出生命的意義，不斷實現(xiàn)自我超越；要為學生終身的發(fā)展奠基，這就要求我們必須提高專業(yè)化管理能力和管理水平。只有創(chuàng)建品牌學校，抓住“品牌”這個杠桿，才能順應教育快速發(fā)展之勢，使張家口小學成為寧津縣品牌學校。學校成立了張家口小學創(chuàng)建品牌學校領導小組，校長任組長，學校教導主任、德育主任、各教研組長為組員。建立健全各項創(chuàng)建工作制度。建立了定期檢查、評價、總結(jié)創(chuàng)建工作的制度，將結(jié)果用于工作的改進。（二）合理規(guī)劃，創(chuàng)建特色校園文化。我們不斷修煉和塑造學校文化價值體系，即：辦學宗旨：以深化教育素質(zhì)為目標，以新課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。辦學目標：以德治校，崇尚一流，辦人民滿意學校。為了讓每位教師都能自覺地走近課改，主動參與，強化同事之間的協(xié)作與交流，共享經(jīng)驗與成果，讓校本培訓扎實有效地開展，我們采取了以下一些措施。我們采取“請進來教”、“送出去學”、“實踐中練”的方法，讓一批骨干教師向?qū)＜颐麕煂W習，進行“零距離”接觸和面對面的交流，讓他們現(xiàn)場去體驗和感受名師的教學風范。通過“引路子”、“壓擔子”、“架梯子”等多種形式，讓這些骨干教師脫穎而出，成為學校課改的“領頭羊”，在校本培訓中起到了引領的作用。我們通過建立全方位的帶教網(wǎng)絡，層層帶教，使青年教師干有方向、學有榜樣，有一個成長的智力背景和支持系統(tǒng)，特別是對一些發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處?，在常?guī)帶教的基礎上，采用“一師多徒，一徒多師”的方式，對他們進行精雕細刻的定向培養(yǎng)。三是讓全員“動”起來。三、創(chuàng)建工作取得初步成果通過創(chuàng)建學習型學校工作，學校的管理發(fā)生了變革。在創(chuàng)建品牌學校之前，學校領導更多考慮的是學校如何發(fā)展、學生如何發(fā)展而忽略了教師發(fā)展這個關鍵問題。其次，領導者和教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學習者，由“園丁”轉(zhuǎn)變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。以前學校各項規(guī)章制度和計劃的制定是領導班子討論決定后直接向全體教師宣布，教師只需無條件地執(zhí)行。尤其是學生學業(yè)成績測試的獎勵機制在聽取教代會意見后由原來的獎勵教師個人向獎勵團體過渡，強化了教師的團隊意識，提高了群體智商。提升了學校的教育品牌。四、形成的特色與創(chuàng)新首先引導全校教職工更新觀念，確立學校品牌意識，正是在這種新的辦學目標指引下，全校上下認識一致，行動統(tǒng)一，形成了一個的濃烈的創(chuàng)建品牌學校的氛圍。目前，張家口小學創(chuàng)建品牌學校工作僅僅是取得了階段性的成果，仍存在許多不足之處。今后，我們要在各位領導和專家的指導幫助下，繼續(xù)深入開展品牌學校創(chuàng)建工作，建立和健全創(chuàng)建品牌學校的各項規(guī)章制度，促進管理創(chuàng)新，使學校能夠持續(xù)不斷地健康發(fā)展；加強文化建設，注重知識管理，完善溝通、交流、反思的學習機制，使先進的管理理論和教育教學的成功經(jīng)驗能夠快速有效地傳播；加強學習，使每一位教師都能夠深刻理解“品牌”的內(nèi)涵，自覺地利用“品牌”理論指導自己的實際工作。12月10—15日，由北師大國內(nèi)合作辦公室組織的“學校發(fā)展一體化建設”高中學段項目校培訓活動在海南北師大萬寧附中舉行。在為期一周的培訓中，我們聆聽了該校張東海校長和各職能處室領導的管理經(jīng)驗介紹，聆聽了北師大姚穎和林格教授的專題報告，觀摩了初高中的五節(jié)課，參觀了校園，觀看了藝術節(jié)興趣特長課匯報演出，心靈受到了強烈的震撼。北師大萬寧附中創(chuàng)辦于2012年7月，是北師大與海南省萬寧市政府合作建立的一所普通公辦完全中學。現(xiàn)有教職工300多人，學生4000多人，85個教學班，其中初中39個教學班，學生1400多人，高中46個教學班，學生2600多人，全部實行小班化教學。2017年6月該校被評為海南省一級（甲等）學校。2015年高考，在當年高一錄取線低于同類學校20分的情況下，478名學生參加高考，一本上線221人，％；二本上線432人，上線率90%。%，%?！痹诙潭痰奈迥曛?，該校為什么會連年創(chuàng)造奇跡呢？二、該校的基本經(jīng)驗（一）打造一流教師隊伍，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展 該校自創(chuàng)建至今，所有教師均面向全國公開招聘，由北師大專家組對應聘教師進行全面考核、選拔。二是以開放的胸懷，采取“請進來，走出去”的方式培養(yǎng)教師，不但聘請北京市的一些教授和教育專家做教學總監(jiān)、教學顧問，讓他們定期給教師們上示范課，通過聽課評課，進行教學指導，還經(jīng)常組織教師到北師大在國內(nèi)創(chuàng)辦的50多所附屬學校和國內(nèi)的一些名校參觀學習和交流，還與