【正文】 各地學校創(chuàng)“綠色學?！钡慕?jīng)驗，進一步提高對“創(chuàng)綠”活動的認識，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識，我們的環(huán)?？谔柺牵鹤キh(huán)保教育、創(chuàng)綠色學校，建生態(tài)家園。一．創(chuàng)建工作：（一）統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導，完善管理，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。目前，很多學生家長還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志，使全家在學習中增強了環(huán)保意識，在活動中營造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責，家家參與的社會新風尚。“綠色種子”沁入人心。學校以開展 “環(huán)保教育”為德育教育的突破口，以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進素質(zhì)教育的切入點，通過全面啟動，全員參與，有力地推動了學校整體工作的深入發(fā)展。在陣地建設(shè)和活動開展中，學生表現(xiàn)出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情、對待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。學生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。學生環(huán)保意識顯著提高。植樹造林活動；我校組織師生到荒山參加了植樹活動。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播，全方位地進行環(huán)保知識的宣講，起到了很好的效果。學生社團的環(huán)?；顒?；團委負責每期的黑板報上都開辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。環(huán)保主題演講比賽；學校由政教處負責組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽，首先由各年級初選出一名代表，然后在周一的升旗儀式上進行決賽。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心，以學生活動為主要形式，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。愛護綠化我校重視校園綠化的養(yǎng)護，保證已有綠化的安全，同時，學校制定了保護綠化公約，一方面規(guī)定值日生就是每天的護綠隊，負責清除綠地里的垃圾，另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動，每間教室都要有綠色植物和花草，教育全校學生養(yǎng)成自覺保護綠化、愛護綠化的良好習慣。垃圾分類我校在教學樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱，教育學生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。節(jié)省能源我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關(guān)閉電源開關(guān)，人少時應該使用局部照明。學生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個，參加研究的學生超過100人。三年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在此基礎(chǔ)上，每學期安排一次環(huán)保教育學科教學周，生物、地理、化學等環(huán)保教育主渠道學科，集中開展各學科的環(huán)境保護教育專題教學。在基礎(chǔ)型課程中，發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領(lǐng)導小組。二．創(chuàng)建“綠色學校“的一些基本做法（一）．明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構(gòu)。學校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習慣良好、知識扎實、個性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學生。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級競教一二等獎8人，獲縣級各類表彰12人次，共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權(quán)威報刊雜志上發(fā)表，學生在全縣中小學生運動會上獲得團體獎3次，單項獎28人次，有26名學生參加英語競賽，參加奧林匹克數(shù)學競賽獲得相關(guān)表彰。近年來，在各級黨委政府的關(guān)懷下，在教育主管部門的領(lǐng)導下，我校辦學目標明確；辦學行為規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了德育為主、五育并舉，創(chuàng)新加特色的教育方式。目前我校共有專職教師71人，其中初中教師38人，小學教師33人（含村小教師14人），小學教師專科及以上學歷17人，％；初中教師本科及以上19人，％，其余均達合格學歷，全校教師學歷達標率為100％。經(jīng)自查評估，已具備“縣級綠色學?！钡母黜椈緱l件，特申報請求評估驗收。召開由全校師生參加的綠色學校創(chuàng)建動員大會；學生集體告別“白色污染”；組建了兩個環(huán)保志愿者組織；開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查；定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究；組織開參考展環(huán)保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動，并對一些作品進行了展出。豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐。幾年來，我校對校園進行了全面改造，操場景觀工程，宿舍樓改花壇工程，內(nèi)操場改花壇工程，一個接一個的綠化美化工程，使學校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛。(三)、豐富活動，注重實效通過豐富的活動，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。依托實踐課程，探索綠色活動。做到指導教師有教案，學生有課堂筆記，課后有作業(yè)。各教研組均制訂了適合各自學科的環(huán)境教育計劃，在學科教學中，要求教師結(jié)合教學內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識、教案有體現(xiàn)、課堂有落實、考試有題目。根據(jù)學科特點，有機滲透環(huán)保教育。充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力。（二）依托課堂、強化滲透讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。我們還把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學參考校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡膬赡暌?guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果。在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進集體；特別是運動員陳愛娜，是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。學?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學校。經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作，在全面總結(jié)綠色學校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學瑞安市綠色學校自查自評報告》，報告分四部分：學校概況，工作績效，自查情況，今后方向，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：敬請評審一、學校概況我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工 54人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學歷的有 45 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學校建有教學樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應俱全。在中學生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學校。第一篇：創(chuàng)建市級綠色學校自查報告參考創(chuàng)建市級綠色學校自查報告環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學?？己藰藴省返囊?結(jié)合學校實際，啟動了創(chuàng)建綠色學校工作。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的參考首位，2008年獲瑞安市文明單位等稱號。二、工作績效在綠色學校創(chuàng)建工作中，我校認真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學校”的精神，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動，積極開展學校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平。（一）提高認識、統(tǒng)一思想“從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學校的根本所在，確立這樣的一種認識，就要引導全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組，成員包括政教處、總務處、教務處、團委、班主任等，同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組，具體負責環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。同時加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。幾年來，學校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯捻樌M行。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。首先，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡了解新的環(huán)境教育信息。二年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。學校成立環(huán)境教育教研組，在自然、數(shù)學、社會、語文、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。各學科都將環(huán)境保護教育列入教育教學計劃，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自覺行為。學校自編《低碳參考生活》校本教材，在初二段開展專題低碳教育。發(fā)揮班會課作用，每學期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會，開展了一系列環(huán)保主題活動，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力，從而堅定每一位學生對創(chuàng)建綠色校園的信心。我們以學校特有的勞動基地，開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動，讓學生在動手中體驗環(huán)保，在實踐中保護環(huán)境。營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺，上了一個新臺階。我們將時勢教育、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合，堅持以“學生為本”，讓更多的學生參與到實踐中來。本新聞共3頁,當前在第1頁 1 2 3第二篇：創(chuàng)建綠色學校自查報告儀隴縣保平鎮(zhèn)小學校關(guān)于創(chuàng)建縣級綠色學校的自查報告為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)?？偩诸C布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學校的基本要求，我校切實加強對師生的環(huán)境教育，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，開展了創(chuàng)建綠色學校系列活動，收到了良好效果。一．學校概況保平鎮(zhèn)小學校為九年一貫制學校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間，近年來學校幾屆領(lǐng)導班子在黨政的支持下，多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū)，修圍墻，建師生食堂，使學校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學?，F(xiàn)占地約20畝，轄5所村小。學校現(xiàn)有40個教學班，其中中心校25個，村小15個，在校學生2000多人。我校擁有標準儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體室等功能室，教學儀器配備達一級標準，圖書室藏書約5萬余冊，實現(xiàn)了兩機進課堂。學校也先后獲得“小學教學一、二等獎”、“二星級學校”、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學?！钡葮s譽。”教育目標，傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強校、科學發(fā)展”的辦學理念；現(xiàn)已形成了“靜、敬、進、競”的校風； “生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風；“自律、自強、會學、樂學”的學風。明確“以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生”作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關(guān)，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理。（二）、立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關(guān)的教學內(nèi)容，挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點，供廣大教師在課堂教學中參考，在教學中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學科的課堂教學。在研究型課程中，認真指導學生的環(huán)境保護課題研究。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關(guān)，學校組織了環(huán)保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務。（三）、以科學發(fā)展觀為指導，加強管理，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認真實踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解，提高對綠色環(huán)保理念的認識，進一步培養(yǎng)了教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻。同時，在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱，對垃圾進行收集和處理，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。（四）、開展豐富多彩的主題教育，在活動中體驗綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育，營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學校的氛圍，彌補課堂教學中著重環(huán)境保護知識而較少能力培養(yǎng)和實踐體驗的不足，是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分。幾年來，我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：環(huán)保知識競賽；學校對全體師生進行了綠色環(huán)保專題講座，組織了全校三個年級學生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一、二、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。環(huán)保主題班會；學校組織各班進行環(huán)保主題班會活動，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育，以不同的側(cè)面為內(nèi)容，確定自己班級班會的中心議題?！凹t領(lǐng)巾”廣播站是學生自主管理的社團，每天中午由學生自己編排直播節(jié)目。環(huán)保板報制作與評比活動；學校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動。三、創(chuàng)建成果環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內(nèi)涵，促進了我校師生素質(zhì)的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。通過對學生進行問卷調(diào)查了解到，學生對環(huán)保認識、環(huán)保行為習慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。參加校外環(huán)保實踐活動5次，收到社區(qū)表揚信7封?！碍h(huán)保教育”推進學校工作深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學特色的一個亮點，為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。幾年來，通過“環(huán)保教育”的開展，通過 “小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強，做到了垃圾及時清掃，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規(guī)范管理，涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”，“綠色消費”沁入人心。2009年5月15日第三篇：綠色學校創(chuàng)建自查報告綠色學校創(chuàng)建自查報告綠色學校創(chuàng)建自查報告1xx縣第二中學是省B類普通中學，學校的辦學條件相對落后，