【文章內容簡介】 作為切入點開展特色活動，由于師資、資源等各方面因素未深入推進。20xx年9月，學校新進了7名新老師，一次公開課活動，新老師楊老師、姜老師組織了紙漿畫教學，孩子們從撕紙到制作到成品，整節(jié)活動孩子們的興趣度很高，做出來的成品非常好看。其他班級逐步都開展此項活動用于裝飾環(huán)境、制作區(qū)角材料等，通過教研老師們一致認同紙漿畫，我園逐步把紙漿畫融入到美術教學活動中。20xx年3月，在中心校李書記的大力支持下，鄭州足協辦深入我園實地調查，鼓勵我們積極開展足球進校園活動。20xx年3月，參加一次奧爾夫音樂師訓，在培訓中，學習了小鐘琴和尤克里里，通過有意思的節(jié)奏練習、肢體訓練、樂器彈奏，最后多種形式合一臨時就組建了一個打擊樂團，特別好玩。后期經過聯系，引入了小鐘琴、尤克里里動漫課程。二、具體做法（一）園所制定課程目標、計劃、各年齡段幼兒發(fā)展目標、特色規(guī)劃方案，老師負責設計相關課程、教學活動、評價體系。（二）教師教研活動每周舉行一次全園教研活動，共同探討課程實施過程中的問題和困惑。定期組織特色課程觀摩課活動，以教學促發(fā)展。（三）教學實踐活動紙漿畫各班每周五下午開展教學活動，每個月以年級為單位開展一次親子紙漿畫活動；每班美術區(qū)角展示紙漿畫作品；成立了美術工作室。足球做法：營造外部環(huán)境文化————足球園的申報——聘請一名男體能老師對幼兒開展體育活動——征集家長志愿者，引入專業(yè)師資力量——每周二、三對教師進行足球基本知識技能的培訓——專業(yè)教師組織幼兒足球教育教學活動，教師觀摩——足球融入中大班體育教學活動——足球大課間，下一步：足球操、中大班成立足球隊、啦啦操對，認真執(zhí)行足協辦的三個一，每周12次足球課，每日一次大課間，每學期一次班級聯賽。樂器班已進行兩個月試課，尚未全園鋪開。做了一些試運營的工作：短信通知全園家長，要求想學的幼兒家長為孩子報名——召開家長會——六弦音樂派老師來為孩子授課，我園教師跟班學習——中午利用幼兒午休時間組織全園教師學習樂器——我園教師組織活動六一展示。通過這些前期的準備發(fā)現小鐘琴孩子們非常喜歡，對幼兒與的節(jié)奏培養(yǎng)、樂感有很大的幫助，尤克里里在兩個月的教學中幼兒整體進展緩慢，教師也只是學習了一些皮毛，不足以開展教學。計劃下學期中大班推進小鐘琴和打擊樂，根據幼兒愛好自主選擇，并融入到音樂課程中。音樂學校定期來對我園教師進行培訓。三、思路：以特色創(chuàng)造品牌、以課程提升品質。我們現在所做的就是：更新教師觀念、開闊視野。把特色建設融入園本文化、把特色課程融入與園本課程。把足球納入體育教學，把樂器、紙漿畫融入藝術課程，為幼兒終身藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)打下堅實基礎。以專業(yè)化引領家長，杜絕小學化傾向，提升園所品牌。四、問題和困惑如何挖掘特色課程的深刻教育內涵、教育價值，逐步將特色課程有效融入園本課程？如何開發(fā)課程中潛在的教育資源，使其特色彰顯，真正做到人優(yōu)我精？如何利用各方教育資源，促使全體總運動（教師、幼兒、家長）？特色課程的建構模式。從特色課程到品牌學校的創(chuàng)建歷程。如何從特色課程走向品質課程走向學校品牌走向國際走向未來？敬請各位同行給予寶貴建議，謝謝！第四篇：勝利社區(qū)創(chuàng)建品牌特色社區(qū)實施方案勝利社區(qū)創(chuàng)建“淡化宗教氛圍創(chuàng)建和諧社區(qū)” 型品牌特色社區(qū)實施方案為充分發(fā)揮社區(qū)黨建工作在城鎮(zhèn)管理、經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定中的重要作用，鞏固服務群眾的第一平臺，維護社會穩(wěn)定的第一道防線，決定開展以“淡化宗教氛圍創(chuàng)建和諧社區(qū)”為主要內容的特色社區(qū)創(chuàng)建活動，為確保活動順利開展并取得良好的效果，制定實施方案如下：一、調查摸底安排部置。召開由社區(qū)居委會婦代會主任、團支部書記參加“淡化宗教意識，崇尚文明健康生活”宣傳教育活動動員會，對宣傳教育活動的主題、意義、目標和工作措施等進行安排部置。調查摸底。對所在轄區(qū)少數民族婦女和青少年中著宗教服飾、蒙面紗、留大胡子及其他與“淡化宗教意識”相悖的新情況、新問題進行一次調查摸底，同時對轄區(qū)內的制衣店、服裝店制售阿拉伯款宗教服飾情況進行調查，對調查出的情況進行建檔?，F象分析。針對摸排出的阿拉伯款宗教服飾、蒙面紗、留大胡子及其他新情況和新問題，要以入戶、座談等形式了解清楚問題和現象產生的原因，同時剖析原因、查找問題產生的關鍵因素，有針對性的開展工作。二、宣傳教育媒體宣傳。充分利用廣播、宣傳單等宣傳工具，以民漢兩種語言宣傳少數民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統，褒其精華、批其糟粕，切實使少數民族婦女和青少年明辨是非、真假、美丑、善惡。宗教人士及有一定影響力的人士宣講。社區(qū)居委會要邀請統戰(zhàn)、宗教人士、轄區(qū)內在少數民族中有一定影響力的人士深入社區(qū)、進行“淡化宗教意識”為主題的宣講，集中對少數民族婦女和青少年進行正確的國家觀、民族觀、歷史觀、宗教觀、文化觀教育，用豐富的理論和真實感人的事例對他們進行教育和引導。巡回宣講。社區(qū)居委會邀請縣委黨校教師，開展巡回宣講，確保重點少數民族婦女和青少年受教育面達100％。入戶宣講。對調查摸排出的重點人員，由社區(qū)居委會的婦聯、共青團干部入戶進行面對面、一對一的宣講，確保不漏一家、不漏一人。志愿者宣講。充分利用婦聯和共青團系統的“巾幗志愿者”、“青年志愿者”隊伍中的優(yōu)秀代表組成宣講團，以身邊的先進典型人物和鮮活的事例教育引導少數民族婦女和青少年遵紀守法、奮發(fā)有為，積極投身于全縣經濟社會發(fā)展的大潮中，教育他們爭做具有“四自”精神的時代新女性和“四有”精神的時代新青年。三、座談討論社區(qū)居委會婦代會、共青團干部召開座談會，要求婦代會主任和團員青年要做“淡化宗教意識”宣傳教育活動的實踐者、帶頭人和宣傳員，對少數帶頭巾的婦女干部要加大教育力度，提高思想認識，帶頭摘下頭巾。已轉化婦女座談會。召集已轉化婦女和婦女群眾(尤其是重點婦女)參加的座談會，由已轉化婦女談思想認識、談轉化過程、談心得體會，用自己的切身感受影響和教育更多的婦女群眾。民族團結宣傳座談會。采取婦女群眾喜聞樂見的方式大力宣傳黨的民族、宗教政策和以愛國主義為核心的民族精神，引導廣大婦女牢固樹立“三個離不開”的思想。四、主題實踐活動舉辦一次以“創(chuàng)造新崗位、創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)造新生活、爭做時代新女性”為主題的婦女產品展示和創(chuàng)業(yè)典型經驗交流、觀摩會。開展一次“堅定立場、遠離非法宗教，珍愛生命、遠離恐怖分子”為主題的宣講宣誓簽名活動。舉辦一次“抵制宗教狂熱、合理穿著打扮、爭做時代新女性”為主題的演講比賽。舉辦一場“淡化宗教意識、崇尚文明健康生活”為主題的文藝演出。觀看一次“反對分裂、維護穩(wěn)定暨淡化宗教意識、崇尚文明健康生活”的電教片。開展一次針對重點貧困婦女的結對扶貧幫困活動。五、幫教整改專人幫教。對摸排出的重點婦女實行專人幫教。采取“二幫一的方式進行幫教，即兩名社區(qū)女干部幫扶一名重點婦女