【文章內(nèi)容簡介】 隊大隊部及時收集、整理了與科技教育緊密相連的有關(guān)節(jié)日，如世界氣象日、地球日、世界環(huán)境日、國際保護臭氧日、世界生物多樣性日等；結(jié)合開展相應(yīng)的專題教育活動，如結(jié)合世界環(huán)境日，實驗班的學生進行了“地球村小村民保潔系列活動”收到了較好的效果，在“保潔系列活動”中，隊員們的實踐能力得到了培養(yǎng)，責任感得到了增強。第四篇：實施優(yōu)質(zhì)教育 創(chuàng)建教育特色實施優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建教育特色為推進學校教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，我校本著“發(fā)展要有新思路、工作要有新局面”的要求，以創(chuàng)新促動發(fā)展，以務(wù)實獲取成效。本學期我校將堅持以教育教學工作為中心，認真學習落實縣教育局2012年工作會議部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則；以培養(yǎng)學生良好習慣重點；加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質(zhì)量；積極創(chuàng)建特色教育，全面推進素質(zhì)教育。一、德育工作（一）強化德育管理——管理育人 1．建立德育管理常規(guī)，嚴密德育管理過程建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規(guī)。主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環(huán)節(jié)。2．建立學生參與管理的機制，培養(yǎng)學生自我管理自我教育的能力。（1）在管理工作中，重視采取措施使學生參與管理，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀的自覺性，培養(yǎng)學生自我管理和自我教育的能力。（2）建立師生值日制度，通過值日使教師、學生參與德育考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執(zhí)行《五中學生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀的自覺性。使學生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高政治思想覺悟，使學生成為學校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，作為對班集體考核及學生行為表現(xiàn)考核的重要依據(jù)。學校每月進行一次先進班級評選，以此培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊合作精神。（二）凸顯校園文化，——環(huán)境育人上學期，我校從有限的經(jīng)費里擠出資金改造了學校大門、新建了學生車棚、不銹鋼宣傳櫥窗等設(shè)施，并對二道門進行了設(shè)計裝飾，使得校園整體面貌煥然一新。校園里的板報、宣傳櫥窗內(nèi)容豐富多彩，每間教室張貼有名人畫像、風格各異的班級園地??無不充滿濃郁的文化氛圍，這些，無疑對學生起到了潛移默化的教育作用，校園環(huán)境育人的功能得以發(fā)揮。本學期，我們計劃將進一步增加投入，對教室及教師辦公室進行設(shè)計裝修，努力為師生提供一個舒適的學習、工作環(huán)境。（三）開展豐富多彩的活動——活動育人有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現(xiàn)育人的目的。繼續(xù)把漣城鎮(zhèn)敬老院作為校外德育基地,定期組織學生到敬老院勞動，讓學生接受愛老敬老教育。以活動為載體,注重德育內(nèi)容的系列化、教育方法的多樣化。（1）、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,聆聽國旗下講話，讓諄諄教誨像甘甜的雨露滋潤每一位學生。生動而富有教育意義的國旗下講話，不但能使學生受到深刻的愛國主義和民族自豪感教育，而且教育了送孩子上學的家長和觀看的群眾，使之成為我校對外展示的窗口。（2）、扎實開展“主題教育月”活動（3）、密切家校聯(lián)系，每學期召開12次家長會，教師和家長共商學是，互通情報，達到提高教育質(zhì)量的效果。二、教學工作建章立制，規(guī)范管理開學初，結(jié)合自己學校的實際情況，求真務(wù)實地制訂了我校的教學工作計劃，進一步完善了各項制度，并且組織教師進行了學習、討論、修訂，使各項計劃和制度更完善、更全面，可操作性更強。嚴格執(zhí)行“五嚴規(guī)定”按課程計劃編排好課表，開足開齊課程，合理安排各類活動課程。積極開展陽光體育活動，按照課表上好兩操，上好體育課和大課間體育活動課，大課間體育活動課做到時間、地點、教師、場地、內(nèi)容、設(shè)施“六落實”，每天保證一小時有質(zhì)量的體育活動時間，讓學生在體育活動中學知識、揚個性、礪意志。強化教育教學環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控管理與評價，提高教育教學質(zhì)量。嚴謹教學管理，嚴格教學工作各個環(huán)節(jié)過程和質(zhì)量的監(jiān)控和評價，追求有效教學。有效實施學校常規(guī)教學管理，要求每位教師必須盡情精心地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課，上好課，批改好作業(yè)，講評好作業(yè)，輔導好潛能生和特長生，創(chuàng)新作業(yè)評價和批閱方法，實行家長簽字制，形成家校共育氛圍。教學質(zhì)量分析：以單元測試行為為契機，緊緊地扣牢教學工作，每個單元教學任務(wù)完成后都及時進行單元測試、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并裝訂成冊，教導處定時檢查，夯實教學效果。找出主要成績和所存在的問題，剖析具體實例，寫明改進措施，把學困生的轉(zhuǎn)化列為重點。單元測試、期中、期末測試實行家長把關(guān)簽字制，每次測試后，學生的試卷都要面對家長，讓家長和孩子一起分析取得成績的原因，存在哪些問題，共同研究出今后改進的措施，讓家長提出他們對教師教學的意見或建議，這樣，家長也積極參與到了我們的教學改革中，促進我們的教學成績的提高。嚴格“教學七認真”檢查制度。為準確掌握教學狀況，及時了解教學信息，不斷加強教學管理，提高教學質(zhì)量，我校對教師教學“七認真”工作的檢查采取平時不定期抽查和每月定期的“校內(nèi)月視導”相結(jié)合的方法進行。每次檢查做好記錄并及時提出指導性意見。嚴格對照《五中（小學部）教學七認真要求暨考評細則》和《五中（小學部）各科作業(yè)規(guī)范化要求》的標準，一月一總結(jié)，并作為績效工資分配的重要依據(jù)。質(zhì)量監(jiān)測常態(tài)化。素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量，為切實把好教學質(zhì)量關(guān)，我校定期組織校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，并組織參加“區(qū)域聯(lián)盟?！辟|(zhì)量統(tǒng)測，每次考后要認真組織召開考試質(zhì)量分析會議，找不足、思改進、求提高；并對品學兼優(yōu)、學科標兵等各類學生進行表彰，在校園櫥窗里張貼照片，樹立榜樣，進行正面教育，推動學風建設(shè)。強化教師備課管理。要求教師不打無準備之仗，不定期的檢查教案都要保證提前進度2課時，檢查到無教案進課堂的視為曠課處理。課后進行教學反思，認真地反思教學過程和自己的教學行為的得失，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，便于今后教學中不斷的總結(jié)、改進和提高。建立“教學常規(guī)日巡查”制度。為加強課堂管理，嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。學校教學一條線，成立教學常規(guī)日巡查小組，明確分工。周一到周五每天都有人專門負責對學校的日常教學工作進行檢查，從早讀課開始到放晚學，一節(jié)課不漏的對教師的教和學生的學，實行全程、全面的監(jiān)督檢查。每天檢查如實記錄，一周一總結(jié)，檢查結(jié)果和教學績效掛鉤。這項制度的實施，有效保證了我校教學秩序的正?；?。積極開展校內(nèi)教研活動。開學初即制定校內(nèi)教研活動計劃，經(jīng)精心安排，保障教師每周都能聽到優(yōu)質(zhì)的公開課。每周三下午第二