高校黨建品牌創(chuàng)建綜述(編輯修改稿)
2024-10-01 05:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，今后可以深化人們此項(xiàng)問(wèn)題的研究和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而幫助高校在創(chuàng)建黨建品牌過(guò)程中找準(zhǔn)品牌定位。 。有關(guān)“高校黨建品牌建設(shè)的意義及價(jià)值研究”隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化和黨建理論的不斷發(fā)展，其成果也日漸豐富。早期研究高校黨建品牌建設(shè)問(wèn)題的孔川僅從“提高大學(xué)生對(duì)黨建工作的認(rèn)同度，提升高校思想政治教育的水平”“增強(qiáng)基層黨支部的凝聚力，夯實(shí)黨在高校的執(zhí)政之基”的角度闡述了此項(xiàng)研究的戰(zhàn)略意義。［3］78－79后來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者又不斷豐富和補(bǔ)充高校黨建品牌建設(shè)的意義和價(jià)值的研究成果。張萌萌認(rèn)為，重視高校黨建特色品牌活動(dòng)培育過(guò)程，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作提升品質(zhì)的需要。［9］74英啟探和李春認(rèn)為，“創(chuàng)建黨務(wù)工作品牌”是增強(qiáng)黨員馬克思主義話語(yǔ)權(quán)的重要表現(xiàn)，有利于整合黨建資源與統(tǒng)籌黨組織發(fā)展，也是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳的迫切需求。［10］73－74概括地講，此項(xiàng)研究的意義在于創(chuàng)新黨建工作模式，提升基層黨建影響力，優(yōu)化利用黨建資源，最重要的是有助于將高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)落到實(shí)處。 。目前，高校黨建品牌的創(chuàng)建體系性、完整性方面還有欠缺。研究成果多集中在高校黨建品牌創(chuàng)建的方法、路徑探討，且多為探討個(gè)別領(lǐng)域如二級(jí)學(xué)院基層黨建品牌、民辦高校黨建品牌、高校學(xué)生或教職工黨建品牌創(chuàng)建的方法和路徑。目前取得了一些零散的研究成果，如，針對(duì)“新形勢(shì)下高校教師基層黨建品牌創(chuàng)建的基本方法”，饒志華提出可以通過(guò)“具體的項(xiàng)目化管理、品牌創(chuàng)建考核評(píng)估與示范推廣相結(jié)合、黨組織內(nèi)部全員參與制與黨組織內(nèi)外聯(lián)動(dòng)制、黨建品牌創(chuàng)建的生活化、民主化、網(wǎng)絡(luò)化”的方法，從黨建品牌的設(shè)計(jì)、塑造、推廣、升華四個(gè)方面來(lái)構(gòu)建高校教師基層黨建品牌創(chuàng)建的路徑。［12］72－73秦裕武和王國(guó)軍在《關(guān)于高校黨建工作品牌建設(shè)的思考》中也對(duì)路徑問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)，如“可以通過(guò)落實(shí)‘以人為本’，健全高?；鶎狱h組織品牌建設(shè)。實(shí)行統(tǒng)籌兼顧，完善黨的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。創(chuàng)新穩(wěn)步推進(jìn)，強(qiáng)化項(xiàng)目載體建設(shè)。借助新媒介，推進(jìn)品牌建設(shè)信息化”。［13］138－139但是，現(xiàn)有研究少有對(duì)高校黨建品牌創(chuàng)建方法和路徑的整體性研究，且在高校黨建品牌創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建規(guī)律及創(chuàng)建過(guò)程方面幾乎無(wú)人問(wèn)津。 。高校黨建品牌創(chuàng)建屬新世紀(jì)黨建工作的新產(chǎn)物，且相對(duì)企業(yè)和社區(qū)而言高校的黨建品牌創(chuàng)建起步較晚，從業(yè)人員也大都非專職黨務(wù)工作者，難免會(huì)出現(xiàn)各種情況和問(wèn)題。查閱《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》（ki），將檢索詞范圍限定為“主題”時(shí)，發(fā)現(xiàn)相對(duì)研究成果較多，共有143篇論文。但是，若將檢索詞范圍限定為“篇名”時(shí)搜索，關(guān)于高校黨建品牌存在問(wèn)題及其對(duì)策的研究成果則較少，僅有3篇論文。若將研究成果中
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