【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不同意見進(jìn)行仲裁，學(xué)校評(píng)價(jià)監(jiān)察小組負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)的投訴和舉報(bào)進(jìn)行調(diào)查、復(fù)議和處理。最后在《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果呈現(xiàn)表》上簽署意見和蓋章，收入學(xué)生檔案袋。（六）結(jié)果告知。每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生個(gè)人及其家長(zhǎng)，如學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，學(xué)校評(píng)價(jià)監(jiān)察小組應(yīng)進(jìn)行調(diào)研與處理。學(xué)校評(píng)價(jià)監(jiān)察小組受理后，應(yīng)進(jìn)行調(diào)查和復(fù)議，如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)有誤，應(yīng)及時(shí)處理并記載更改緣由，要由2 名以上領(lǐng)導(dǎo)簽名負(fù)責(zé)，并及時(shí)上報(bào)市評(píng)價(jià)監(jiān)察小組。同時(shí)要保存原評(píng)定記錄以備審查。（七）匯總備案。由學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)將本學(xué)年的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果匯總，填寫《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)匯總表》、《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況統(tǒng)計(jì)表》，校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章，按規(guī)定的時(shí)間，報(bào)送市教育局備案。七、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)包括兩部分：綜合性評(píng)語和評(píng)價(jià)等級(jí)。(一)綜合性評(píng)語。綜合性評(píng)語主要是對(duì)初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，對(duì)學(xué)生三年的成長(zhǎng)過程給予客觀的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能。綜合性評(píng)語應(yīng)根據(jù)學(xué)生五個(gè)評(píng)價(jià)維度的具體表現(xiàn)以定性描述為主。綜合性評(píng)語要由班主任收集學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果，在班級(jí)評(píng)價(jià)小組其他相關(guān)人員參與下寫出。（二）評(píng)價(jià)等級(jí)。每個(gè)方面的評(píng)價(jià)結(jié)果分為A“優(yōu)秀”、B“良好”、C“合格”、D“待合格”四個(gè)等級(jí)。其中“公民道德素養(yǎng)”不限定等級(jí)比例，“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”、“實(shí)踐與創(chuàng)新”、“運(yùn)動(dòng)與健康”和“審美與表現(xiàn)”四個(gè)方面每所學(xué)校A等學(xué)生不得超過全體學(xué)生的40%。對(duì)學(xué)生某一維度評(píng)價(jià)為D等時(shí)應(yīng)非常慎重，被評(píng)為D等的學(xué)生其材料必須提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。八、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用根據(jù)我市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作有關(guān)文件的要求，進(jìn)一步推進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中招生錄取的重要依據(jù)。我市在以下兩個(gè)方面使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果：(一)作為初中畢業(yè)的重要依據(jù)：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。(二)作為高中招生的重要依據(jù)：我市在高中招生時(shí)將學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)與學(xué)業(yè)考試成績(jī)一同作為錄取的依據(jù)，具體方式按市教育局相關(guān)文件要求進(jìn)行。九、評(píng)價(jià)工作的進(jìn)度安排（一）準(zhǔn)備階段3月：研制方案、成立機(jī)構(gòu)、征求對(duì)方案的修改意見；4月：宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（二）實(shí)施階段4月下旬：市教育局根據(jù)省《中考綱要》制定體育考試、理科實(shí)驗(yàn)操作考試、綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)操作）考查、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）考查評(píng)分細(xì)則；區(qū)、縣、校制定實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行試點(diǎn)評(píng)價(jià)。5月上旬：評(píng)價(jià)專業(yè)人員培訓(xùn)（地點(diǎn)待定）；5月中、下旬：各項(xiàng)評(píng)定全面實(shí)施；6月10日前：各校（XX縣由縣教體局統(tǒng)一報(bào)送）將評(píng)價(jià)結(jié)果(電子文本和紙質(zhì)文本)一式兩份，報(bào)市教育局教研室三號(hào)辦公室江一新老師處,評(píng)價(jià)結(jié)果紙質(zhì)文本由校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章,電子文本發(fā)至信箱tl6867@，郵件標(biāo)題注明***學(xué)校初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。第三篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)—綜合性評(píng)語在思想上，該生品德兼優(yōu)、積極進(jìn)取，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，健康進(jìn)步。言行文明禮貌、對(duì)人誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，思維敏捷，知識(shí)面廣，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，力求做到精益求精。各科成績(jī)發(fā)展平衡，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。在工作上，在班內(nèi)連續(xù)擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班內(nèi)有一定的威信，得到同學(xué)們的信任，獲得大家的認(rèn)可。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。在生活上，積極參與學(xué)校的活動(dòng)，豐富自己的生活。為人正直善良，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強(qiáng)，受同學(xué)歡迎。熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。在體育與健康方面，該生十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣，的審美能力。綜上所述，在初中三年的學(xué)習(xí)中，該生各學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。都有的進(jìn)步，是一名品第四篇：唐莊初中初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案唐莊初中2012年畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案根據(jù)安徽省教育廳“關(guān)于初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見” 和《宿州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》等文件精神，在總結(jié)我校教育課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際制訂本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)生評(píng)價(jià)制度的改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有利于全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能主動(dòng)發(fā)展；有利于面向全體學(xué)生，促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量整體提高。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以國家教育方針為指導(dǎo)，力求全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展?fàn)顩r，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，不斷提高自我教育的能力，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，形成科學(xué)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范化管理。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，將作為衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。成員由張學(xué)堂校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，魯智勇、劉峰為副組長(zhǎng)以及部分班主任、教師和家長(zhǎng)代表組成，總?cè)藬?shù)為11人。工作委員會(huì)要根據(jù)《宿州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，制訂本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體規(guī)程，對(duì)班級(jí)的評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，接受質(zhì)詢、投訴和舉報(bào)，及時(shí)解決評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問題，并對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行查處。學(xué)校各班級(jí)要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以班級(jí)為單位開展工作，班級(jí)工作小組由班主任和課任教師組成，總?cè)藬?shù)為5人，其成員給本班學(xué)生授課時(shí)間不能少于一年。工作小組根據(jù)學(xué)校