【正文】 評(píng)價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)由市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段教育招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其下設(shè)的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì),負(fù)責(zé)2011年全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案的制定及實(shí)施工作的全面指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，包括五個(gè)維度：公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)，圍繞這五個(gè)維度的關(guān)鍵表現(xiàn)和實(shí)證材料進(jìn)行評(píng)價(jià),具體分為方面、要素、關(guān)鍵表現(xiàn)三級(jí)，實(shí)證材料作為評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)，詳細(xì)內(nèi)容可參考《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況確定學(xué)生提交的實(shí)證材料，主要提供以下六項(xiàng)實(shí)證材料：①統(tǒng)一考試、考查的成績；②關(guān)鍵的表現(xiàn)性作品、作業(yè)；③綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)記錄和證明；④經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)證明；⑤關(guān)鍵性評(píng)語(班主任、授課老師或其他社會(huì)人士)；⑥自我描述。如果評(píng)價(jià)小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過更為廣泛和深入地調(diào)研和討論后做出決定。每個(gè)初中畢業(yè)班均應(yīng)成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，由班主任和科任教師組成，建議人數(shù)為3—5人或以上。小組成員確定后，要報(bào)區(qū)、縣和市兩級(jí)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)備案。班級(jí)評(píng)價(jià)小組對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的三年學(xué)業(yè)成績、個(gè)人特長、獲獎(jiǎng)情況及成長記錄袋等資料進(jìn)行匯總、整理，經(jīng)公示、核定確認(rèn)后錄入電腦。對(duì)自己三年來的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，描述性評(píng)語不超過200字。“公民道德素養(yǎng)”方面學(xué)生互評(píng)權(quán)重占50%，“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”方面學(xué)生代表評(píng)價(jià)權(quán)重占25%。教師評(píng)價(jià)。（四）建立檔案。評(píng)價(jià)結(jié)果由學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核認(rèn)定。每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生個(gè)人及其家長，如學(xué)生及家長對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，學(xué)校評(píng)價(jià)監(jiān)察小組應(yīng)進(jìn)行調(diào)研與處理。由學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)將本學(xué)年的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果匯總，填寫《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績匯總表》、《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況統(tǒng)計(jì)表》，校長簽字并加蓋學(xué)校公章，按規(guī)定的時(shí)間，報(bào)送市教育局備案。綜合性評(píng)語應(yīng)根據(jù)學(xué)生五個(gè)評(píng)價(jià)維度的具體表現(xiàn)以定性描述為主。其中“公民道德素養(yǎng)”不限定等級(jí)比例，“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”、“實(shí)踐與創(chuàng)新”、“運(yùn)動(dòng)與健康”和“審美與表現(xiàn)”四個(gè)方面每所學(xué)校A等學(xué)生不得超過全體學(xué)生的40%。(二)作為高中招生的重要依據(jù)：我市在高中招生時(shí)將學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)與學(xué)業(yè)考試成績一同作為錄取的依據(jù)，具體方式按市教育局相關(guān)文件要求進(jìn)行。第三篇：初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)—綜合性評(píng)語在思想上，該生品德兼優(yōu)、積極進(jìn)取，尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，健康進(jìn)步。各科成績發(fā)展平衡，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。為人正直善良，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強(qiáng)，受同學(xué)歡迎。綜上所述，在初中三年的學(xué)習(xí)中，該生各學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以國家教育方針為指導(dǎo)，力求全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展?fàn)顩r，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，不斷提高自我教育的能力，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，形成科學(xué)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范化管理。工作委員會(huì)要根據(jù)《宿州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，制訂本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體規(guī)程，對(duì)班級(jí)的評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，接受質(zhì)詢、投訴和舉報(bào)，及時(shí)解決評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問題，并對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行查處。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)1．要堅(jiān)持以發(fā)展的觀點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體評(píng)價(jià)要素與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)詳見《宿州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作表》。⑵等級(jí)呈現(xiàn)。對(duì)學(xué)生某一方面表現(xiàn)評(píng)為“待合格”時(shí)應(yīng)非常慎重，并要提出書面的發(fā)展性指導(dǎo)意見，其評(píng)價(jià)的實(shí)證材料必須報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)審核。2．要采取多種形式對(duì)教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。⑶班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組通過集體討論，客觀、公正地評(píng)定學(xué)生的綜合素質(zhì)等級(jí)，并作出綜合性的描述。5．對(duì)評(píng)定結(jié)果實(shí)行校內(nèi)公示。公示結(jié)束后，學(xué)校把評(píng)定結(jié)果記錄在“初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記表”上，并簽名蓋章，以上材料歸入畢業(yè)學(xué)生檔案袋。2．建立健全評(píng)價(jià)研訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展評(píng)價(jià)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善我校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。3．建立健全誠信服務(wù)制度。4．建立健全社會(huì)公示制度。對(duì)于評(píng)價(jià)過程中可能或已經(jīng)造成評(píng)價(jià)結(jié)果不公的現(xiàn)象和行為，學(xué)生、家長、教師和其他社會(huì)人士可以向?qū)W校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)舉報(bào)或申訴，學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)應(yīng)及時(shí)受理，妥善解決評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問題，并對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行查處。對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施過程中弄虛作假、徇私舞弊、不負(fù)責(zé)任的當(dāng)事人，一經(jīng)查實(shí)，將逐級(jí)追究責(zé)任。二、內(nèi)容、等第標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)辦法⒈綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容我市2010年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括以下五個(gè)維度：①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、②實(shí)踐與探究、③科技與創(chuàng)新、④審美與表現(xiàn)、⑤運(yùn)動(dòng)與健康。成員由校長、政教主任、教導(dǎo)主任、班主任、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成，不少于9人，報(bào)市教育局備案。其職責(zé)是根據(jù)學(xué)校制定的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序，完成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)工作。由班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作小組評(píng)定。⒋反饋公示。填寫《綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告書》，一式二份，一份由學(xué)生保存，一份由學(xué)校存檔。向社會(huì)公示初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案和細(xì)則，包括綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序、結(jié)果的使用以及各級(jí)評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)成員等。對(duì)提供偽證者，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。教育督導(dǎo)、教育行政等部門對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的全程實(shí)施監(jiān)督，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，同時(shí)采取相應(yīng)的措施，實(shí)行社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為每位學(xué)生建立《學(xué)生成長檔案袋》，全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長狀況。六、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)、確認(rèn)和運(yùn)用初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果采用《綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告書》的形式、以綜合評(píng)語和測(cè)評(píng)等第的方式呈現(xiàn)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的