俄羅斯第一課時教學設計(編輯修改稿)
2024-10-28 17:04 本頁面
【文章內容簡介】 具有開放性，但都圍繞教材服務。第二篇：七年級地理下冊《俄羅斯》第一課時教學設計七年級地理下冊《俄羅斯》第一時教學設計標解讀標要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國家自然環(huán)境的基本特點用實例說明自然環(huán)境的影響。學習重點、難點分析俄羅斯的氣候特征，俄羅斯重工業(yè)發(fā)達、輕工業(yè)薄弱的原因教學方法讀圖觀察分析法、對話法、引導法、歸納法、教學準備多媒體教室、電子白板設計理念教學設計以“俄羅斯是一個地跨亞歐兩大洲的大國，有許多令人感嘆與意思不到的地方“貫穿全，并通過大量設問，激發(fā)學生的學習熱情。其中俄羅斯的面積、地形、河流、氣候都有令我們驚嘆的地方。喚起學生的探索興趣，使學生在一個個問題的解決過程中獲得成功的體驗、效果顯著。教學流程教學過程教師活動學生活動媒體運用設計意圖講述導入激發(fā)興趣講述導入《俄羅斯》，XX年是一個不擇不扣的大選之年，很多國家都要進行選舉，在XX年上半年哪個大國的選舉引起全世界的關注？同學回答：俄羅斯展示題《俄羅斯》講述導入，吸引學生注意力，激起學生的學習興趣。第一站：走進俄羅斯讀“俄羅斯在世界上的位置”圖和“俄羅斯的地形”圖，探索俄羅斯的位置：1同學們知道世界上面積最大的國家嗎？你對這個國家有何了解？2說說俄羅斯的地理位置。自主學習、合作、探究得出俄羅斯的地理位置。展示“俄羅斯在世界上的位置”圖和“俄羅斯的地形”圖直觀生動的形象，引發(fā)了學生的興趣，學生的注意力集中在堂上；通過對問題的討論和交流，讓學生發(fā)表了不同的見解，培養(yǎng)了語言表達的能力，發(fā)揮學生學習的主動性，營造寬松的學習環(huán)境。第二站：俄羅斯的 地形特征讀“俄羅斯的地形”圖，探究俄羅斯的地形特征。1找出俄羅斯主要地形區(qū)與主要河流。2俄羅斯地形以葉尼塞河為界，西部主要為什么地形區(qū)，東部為什么地形區(qū)？3俄羅斯地勢特征是什么？學生第三站：俄羅斯的氣候讀“俄羅斯氣候分布”圖69“亞洲的氣候類型”探究俄羅斯的氣候特征。1俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶？以哪種氣候類型為主？這種氣候的特征如何？（以雅庫茨克為例）2分析俄羅斯氣溫和降水從西到東、從南到北的變化趨勢。小組討論，得出結論，組長匯報結果指圖講解出示“俄羅斯氣候分布”圖學生深入的自主學習，培養(yǎng)對新知識的理解能力，也提高了析圖能力。使學生逐漸從“學會”發(fā)展到“會學”，掌握學習方法，促進學生學習能力發(fā)展體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念第三篇：七年級《俄羅斯》第一課時教案七年級《俄羅斯》第一時教案XX年4月7日，我進行了第一的匯報。很感謝我的指導老師戴老師一直以來耐心的指導我，也謝謝我們科組各位可愛的老師的指點。現(xiàn)將我的第一次匯報教案和教學反思記錄如下：[教學目標]能夠說出俄羅斯的地理位置（緯度位置、半球位置和海陸位置。根據(jù)地圖，能夠分析俄羅斯的地形、河流、氣候。認識自然環(huán)境對人類活動的影響。[教學重點難點]俄羅斯地理位置的特點讀圖分析俄羅斯的地形特點及對河流的影響。分析俄羅斯的氣候特征。[教學方法]讀圖分析法、討論法[時安排]一時[教學過程]一、前預熱我來找茬以亞洲中有關位置、地形、氣候等知識為基礎“找茬”——找出題目中的對錯，為這節(jié)預熱。二、導入通過學生熟悉的“芭蕾舞”導入本節(jié)的內容。三、新講授、（位置）分小組討論，判斷信息真假，并在書本上找到支持你觀點的內容。①俄羅斯橫跨亞歐大陸的東部，是世界上面積最大的國家。②俄羅斯位于北半球、東半球，歷來被認為是歐洲國家。（讓學生自己回答，錯了由其他同學補充回答，然后老師引導總結，最后通過快速驗證，過程中提醒學生做筆記。）（地形與河流）以相同的方式，讓學生分組討論信息真假：③俄羅斯分布最廣的地形類型是平原。④俄羅斯地勢東高西低、南高北低，河流自南向北流向北冰洋。（討論同時，讓學生完成P38的活動表格。提問時盡量讓學生讀圖分析，然后小結，在這個知識點末尾再普及一下伏爾加河的相關知識。）（氣候：重點）以相同的方式，讓學生分組討論信息真假：⑤、俄羅斯緯度較高，大部分地區(qū)是寒帶氣候。⑥、莫斯科和雅庫茨克都是溫帶大陸性氣候，兩地氣溫和降水狀況是一樣的。（提醒學生讀圖分析，拓展——北半球的寒極就在俄羅斯，當?shù)厝讼矚g穿毛皮衣服、喝伏特加驅寒。重點對比莫斯科和雅庫茨克的氣候差異，引申為俄羅斯東南部氣候差異。）思考：為什么同是溫帶大陸性氣候，卻有這樣的差
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1