學(xué)棋第一課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-28 17:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手 專心致志動作 拉弓射箭出色 沒有長進(2)自由讀，遇到不會讀的字詞多讀幾遍。(3)指名做小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，齊讀。開火車讀，齊讀。看來小朋友們詞語學(xué)得很棒，老師覺得你們真了不起。如果哪個小朋友能把課文讀好就更了不起了。任務(wù)呈現(xiàn)：讓我們專心致志的讀課文，把字音讀準(zhǔn)的同時，把課文讀通順，遇到長句子多讀幾次注意停頓。自主學(xué)習(xí)展示交流：學(xué)習(xí)第一自然段：誰能讀一讀第一自然段，指名讀，師正音。說說讀了這一段知道了什么呢?(指名說)出示“能手”，什么叫能手?高手。相機學(xué)習(xí)生字 “能”(左右勻稱，跟老師來寫。)你看，我們班的某某寫字特別棒，就是我們班的寫字能手。畫畫畫得特別好的叫什么呢?跳繩跳得特別好的人呢?因為秋是下圍棋的能手，相機學(xué)習(xí)“圍”，所以遠遠近近的人都知道他的名字，課文中用什么詞語來表達的?(指名說：遠近聞名。出示，齊讀。)知道我們榆次有什么是遠近聞名的嗎?(常家莊園、榆次老城)二()班的小朋友讀書讀得很棒，在學(xué)校里也小有名氣呢，誰愿意來展示一下，相信你會把第一自然段讀得很好。指名讀，齊讀。學(xué)習(xí)第三自然段：過渡：都說“名師出高徒”，跟秋學(xué)棋的人是不是都成了出色的棋手呢?誰來讀一讀課文的第三自然段?指導(dǎo)長句子停頓。這是為什么呢?相信你會從第二自然段里找到答案。學(xué)習(xí)第二自然段：自由讀第二自然段，請你把一個學(xué)生的表現(xiàn)用橫線標(biāo)出，把另一個學(xué)生的表現(xiàn)用波浪線標(biāo)出。指名匯報第一個學(xué)生，老師相機講解。(1)出示句子：一個學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。(2)指名讀，師正音。這個學(xué)生是怎么學(xué)的?(板書：專心致志)看圖說說這個學(xué)生專心的樣子：(一手托腮，目不轉(zhuǎn)睛地注視著棋盤。)評價：你真厲害從圖中讀懂了專心致志。(3)我們也來專心致志地學(xué)寫這里面的兩個生字。出示兩個生字卡片，拼讀。讓我們一起來寫一寫這兩個生字，會學(xué)習(xí)的小朋友總是在老師身后一起寫。專心的專是轉(zhuǎn)椅的轉(zhuǎn)的右半邊，注意第三筆豎折折的寫法。致的右邊是反文旁。指名讀，齊讀。(4)你能從這句話里找到專心致志的意思嗎?哦，專心致志就是要一邊看一邊聽，不明白的還要問一問。這一句有兩個動作是同時發(fā)生的，能找出來嗎?這里的看、聽，是同時做出的兩個動作，就可以用一邊一邊連起來說。如：想一想剛才我們一邊(看老師寫字)，一邊(書空筆順)。(5)我們一起再來好好讀一讀這句話，相信你一定會讀得更專心。指名第二個學(xué)生匯報，老師相機講解。(1)另一個學(xué)生的表現(xiàn)又是怎樣的呢?指名讀一讀。教師出示這句話：這句話很長，老師來讀一讀，請大家聽老師的停頓，師范讀。誰來學(xué)著老師的樣子讀一讀。(2)誰來說一說另一個學(xué)生是什么表現(xiàn)
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