詠雪陳太丘與友期行導(dǎo)學(xué)案[★](編輯修改稿)
2024-10-28 16:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解決字詞句疑難的基礎(chǔ)上疏通文意，按照讀——譯——講的步驟進行。如有小組內(nèi)難以解決的問題，可提交班上集體解決。① 太丘舍去，去后乃至(舍去：不再等候就走了 去：古今意思不一樣，離開乃：才)② 與人期行，相委而去(期行：相約同行 委：丟下，舍去)③下車引之，元方入門不顧(引：拉 顧：回頭看)④區(qū)分尊君(尊稱)君(禮貌的稱呼，意為你)家君(對自己父親的謙稱)，應(yīng)該學(xué)會翻譯重要句子，可以一個字一個字的翻譯出來，同時把文中省略的成分補充完整，比如：日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮這句話，“日中”是哪一天的日中，“不至”是誰不至，明顯是省略了一些成分，相同的還有文中的“過中不至”，指名翻譯，引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法翻譯其他的句子。四、合作探究 ——研讀課文通過自主學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)理解了文章的意思，現(xiàn)在我們回到課文，探究以下問題：文中交代“元方時年七歲”的目的是什么？（或用意是什么？）交代元方年齡幼小，為下文設(shè)下伏筆，從而突出其年幼機智、聰明、明禮、誠信。陳太丘“期日中，過中不至”，陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？不講信用，粗野無禮。元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。面對他人的無禮，你該如何處理？抓住對方失禮之處，針鋒相對，維護個人名譽不受侵害。針對對方失禮之處，擺事實，講道理，使對方明白自己的過錯，既維護個人名譽，又不傷害對方。自己不能向?qū)Ψ揭粯邮ФY。“友人慚，下車引之”說明了什么？說明友人有悔意，有意結(jié)交元方，是一個知錯就改的人。有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？你認(rèn)為本文闡述了一個什么道理？你從《陳太丘與友期行》中得到什么啟示？誠信乃個人生存之本，自我批評乃處事之基做人要講文明，講誠信。人無信而不立，要繼承和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，時刻以“誠信”警醒自己。五、拓展延伸：如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？在能確定對方身份的前提下，以禮相待；如果不明對方身份，要機智地探詢對方情況，提高安全意識。你還知道哪些《世說新語》中的故事？（如“王戎識李”。）有不少成語出自《世說新語》，請寫出幾個。望梅止渴、難兄難弟、鶴立雞群、標(biāo)新立異、一往情深古代像謝道韞、陳元方這樣聰穎機智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？（王冕四歲作畫； 曹植七歲作詩；甘羅十二歲做宰相）六、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到元方確實是聰明機智的孩子，同時我也深刻認(rèn)識到信與禮的重要性，誠信禮貌是中華民
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