陳太丘與友期教學(xué)案[推薦閱讀](編輯修改稿)
2024-10-28 14:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是（朝代）人（姓名）組織編寫(xiě)的。，給加點(diǎn)字注音。太丘舍去；尊君在不 ； 非人哉； ．．．友人慚．，按要求給下面句子畫(huà)上停頓。陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。二、再讀課文，感知課文內(nèi)容。，（），期日中，過(guò)中不至（），太丘舍．．．．（）去（），去后乃（）至。元方時(shí)（）年七歲，．．．門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君（）在不？”答曰：“待君（）．．．．久不至，已去?！庇讶吮悖ǎ┡骸胺侨嗽?！與人期行，相委（）．．而（）去（）?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則．．．（）是無(wú)信（）；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮（）?！?友人．．．．慚，下車(chē)引（）之，元方入門(mén)不顧（）。．．。三、研讀課文。（14按原文填空，理清故事情節(jié)）：，有什么反應(yīng)？，生氣不生氣，他是如何回答的？，知道錯(cuò)了嗎？從哪里看出來(lái)的？“尊君、君、家君”的稱(chēng)謂有什么不同？四、你思我想、問(wèn)題探究。，你覺(jué)得友人和元方各是怎樣的人？（請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句分析）？，元方入門(mén)不顧是否失禮？，同學(xué)們得到了哪些啟示？四、課堂練習(xí)：（14必做；6題選作）。太丘舍去；尊君在不．（1）陳太丘與友期行（2）太丘舍去．．（3）下車(chē)引之（4）元方入門(mén)不顧．．（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧?！白鹁诓弧钡摹安弧庇梅ú幌嗤囊豁?xiàng)是：()．．，不亦說(shuō)乎 ．．。與友期行入門(mén)不顧不期而遇瞻前顧后下車(chē)引之則是無(wú)信太丘舍去引吭高歌信口開(kāi)河舍己為人《世說(shuō)新語(yǔ)》這本筆記體小說(shuō)里還有很多表現(xiàn)小孩聰明機(jī)智的故事，請(qǐng)讀下面一篇后回答問(wèn)題。王戎評(píng)李王戎七歲，嘗與諸小兒戲于道側(cè)，見(jiàn)李樹(shù)多實(shí)，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。或問(wèn)其故，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。一、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。戲于道側(cè)（）唯戎不動(dòng)（）．競(jìng)走取之（）取之信然（）．．二、翻譯句子。見(jiàn)李樹(shù)多實(shí)，諸小兒競(jìng)走取之三、為什么“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？由此看出王戎是個(gè)怎樣的小孩？第四篇：5陳太丘與友期教學(xué)案《陳太丘與友期》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：了解文言文基本翻譯方法，訓(xùn)練閱讀簡(jiǎn)單文言文的能力。結(jié)合人物的語(yǔ)言，分
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