陳太丘與友期行練習卷答案(編輯修改稿)
2024-10-28 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期日中（）③過中不至（）④太丘舍去（）⑤去后乃至（）（）⑥尊君在不？（）⑦相委而去（）⑧友人慚（）⑨下車引之（）⑩元方入門不顧（）翻譯句子。（1）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！保?）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”（4）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（5）友人慚，下車引之，元方入門不顧。第三篇：陳太丘與友期行說課稿《陳太丘與友期行》說課稿 各位老師、同學們：大家上午好！今天我說課的題目是《世說新語》二則之《期行》。我將從教材分析、說教法學法、說教學過程、說板書設(shè)計等幾個方面來進行我的說課。一、教材分析（一）說教材的地位和作用《世說新語》二則是語文出版社七年級上冊的文言課文?！蛾愄鹋c友期》是《世說新語》“方正”門中的，主要是寫陳太丘之子元方聰穎機智，懂禮識儀。文中 “無信”“無禮”二詞為全篇核心，可見作者的寫作目的是借“陳元方責客”來說明“信”和“禮”的重要性。告訴學生一個道理——人必須明禮誠信。（二）說教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：A：積累文言詞語，疏通文意B：培養(yǎng)語感，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。C：通過對本文學習使學生認識到明禮誠信很重要，進一步陶冶性情。培養(yǎng)健全人格。（三）說教學的重難點通讀課文，把握課文內(nèi)容，積累文言詞匯，把握文言小說中的人物形象。引導學生學習如何評價人物，使學生認識到明禮誠信的重要性。二、說教法：《陳太丘與友期》是敘事性的。其中有包含著議論的內(nèi)容。這也正是《世說新語》記事的特點。因此我把本課的教學方式，確立為“誦讀法討論點撥法”相結(jié)合。三、說學法學生是課堂的主人，呵護學生的好奇心，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的團隊精神是課堂教學的主題。，根據(jù)課程材準要求，結(jié)合文本內(nèi)容和學生實際情況采用：朗讀法。朗讀是培養(yǎng)學生語感的基本方法，指導學生朗讀，體會文章蘊含的道理。勾畫圈點法。讓學生勤動筆，積極讀書。討論法。引導學生積極參與，合作探究。四、說教學過程導入我將用孔子的一句話導入新課，我設(shè)計的導語是：孔子說過這么一句話：“人而無信，不知其可也”。
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