陳太丘與友期學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-28 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一課時教學(xué)步驟一、激趣導(dǎo)入。出示沒有加標(biāo)點符號的《陳太丘與友期》，告訴學(xué)生這是83年高考題，激發(fā)學(xué)生興趣，引出課文。二、整體感知（一）疏通課文分組自學(xué)課文，提出自學(xué)要求。2．采用競賽形式誦讀、疏通、復(fù)述課文。理解課文大意。（二）分析課文思考問題：請同學(xué)們討論課文，提出有價值的問題。（參考論題：（1）陳太丘未能堅持等朋友是否也不夠守信？（2）友人知錯而“慚”說明友人是什么樣的人？（3）元方最后“入門不顧”是否失禮？）在理解的基礎(chǔ)上，探討作者寫作意圖。這篇文章為什么歸入《世說新語方正》？文章如何體現(xiàn)“方正”這個主題的？三．拓展遷移：這個故事對我們今天有什么實際意義？四．指導(dǎo)背誦課文。（多媒體出示無標(biāo)點的本文）五、字詞積累練習(xí)。這個環(huán)節(jié)主要是鞏固學(xué)生對重點字詞的掌握，同時適當(dāng)?shù)臄U大知識量，檢查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握。六、小結(jié)第三篇：陳太丘與友期 導(dǎo)學(xué)案陳太丘與友期導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：累積“期”“尊君”“不”“委”“引”“顧”等文言詞匯。結(jié)合課下注釋和工具書，疏通全文。了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信、尊重他人的美德。知識生成：學(xué)生分角色朗讀課文，讀完后用自己話說說本文講述了一個什么故事？文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同。勾畫出文中元芳與父親友人的語言或動作，并說說他們的優(yōu)缺點拓展文本：寫出一句關(guān)于“誠信”的名言或者自創(chuàng)一句。第四篇：陳太丘與友期導(dǎo)學(xué)案《陳太丘與友期 》學(xué)案初一語文 賈建軍【教學(xué)目標(biāo)】了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。【教學(xué)重點】誦讀課文，積累文言詞語?！窘虒W(xué)難點】元方批評父友失信、無禮，最后卻“入門不顧”，是否有失禮儀？ 【教學(xué)方法】誦讀法。討論法與
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