【文章內(nèi)容簡介】 。二、整體感知，掃清障礙(一)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看全文共幾個(gè)小節(jié)，并且思考:詩歌中寫了樹的哪些作用?(二)檢查預(yù)習(xí)，栽、裁、載有什么辦法把它們區(qū)分開?:“乖”書空。，紅領(lǐng)巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。什么叫“歡聲笑語”?文中是誰在歡聲笑語?`哪些作用?請你找到相關(guān)語句，說說你的理解。教師小結(jié)。三、精讀品悟，體驗(yàn)美讀(一)學(xué)習(xí)第三小節(jié)。自主閱讀，以學(xué)定教。:一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康、幸福?！耙豢脴渚褪且蛔G色工廠”?(光合作用)，指導(dǎo)朗讀(二)學(xué)習(xí)第五小節(jié):叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。:是啊，所以樹木能夠抵擋風(fēng)沙，讓小云雀這樣的小生物和人類一起快樂生活。，配樂朗讀。(三)學(xué)習(xí)第四小節(jié)師創(chuàng)境朗讀四、總結(jié)升華，激情表達(dá)(一)知道了樹的作用，你想對身邊的小朋友說些什么呢?(二)學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課(一)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了樹木對我們有哪些好處?你們能說出來嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生不看書，并用書上的語句說出。)(二)同學(xué)們，多植樹對我們大好益處，我們得用自己的雙手去植樹我們的身邊，荒山、野嶺還都等著我們?nèi)ブ矘淠?現(xiàn)在就讓我們一起去植樹吧。二、深入品讀，感受情境(一)師生配合有感情朗讀。(指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情朗讀，感受詩歌的情境。)(二)抓住重點(diǎn)語句，引導(dǎo)學(xué)生理解人物心情，你們此時(shí)此刻是怎樣的心情?，從哪些地方你出來的?(1)默讀，劃出重點(diǎn)詞句(2)小組討論，勾勾畫畫談理解(3)引導(dǎo)學(xué)生理解①和煦的春風(fēng)，輕快的腳步。(心情愉快)②表演理解:邁著(昂著頭，大步走，叫做邁，說明少先隊(duì)員心情愉快!)③到處回蕩著，紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(抓“到處回蕩”，體會(huì)愉快心情)④抓住標(biāo)點(diǎn)談理解:親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹!(走，一停頓，很有號(hào)召性，“!”說明少先隊(duì)員們興致很高。)(三)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象?(關(guān)注“……”他們?nèi)チ嗽S多地方)，他們還可能去了哪些地方嗎?三、對照板書，背誦指導(dǎo)幫學(xué)生理清一下詩歌的脈絡(luò)。12節(jié)寫的是我們“一起去植樹”的情景。35寫植樹的作用好處。最后一節(jié)總寫我們離不開樹木，號(hào)召去植樹。分段落背誦。指名背。小組比賽背誦。同學(xué)們，3月12日植樹節(jié)馬上到了，老師希望大家利用春天這個(gè)萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，為我們的家鄉(xiāng)，為我們的祖國增綠添綠，更為我們肩負(fù)的責(zé)任，愛綠護(hù)綠!讓我們再一次用高昂的斗志喊出“走，我們?nèi)ブ矘洹?。總起歡聲笑語綠色工廠健康幸福板書:走，我們?nèi)ブ矘錁涞淖饔迷鎏砭G色染綠版圖總結(jié)綠色寶庫綠色希望沙退鳥舞《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、錄音、卡片若干。板書計(jì)劃：綠色工廠——健康、幸福增添新綠——染綠版圖綠色希望——沙退鳥舞綠色寶庫——建設(shè)“四化”教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入放錄音《走，我們大家植樹去》在音樂聲中，老師談話引入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動(dòng)吧?。ò鍟n題：《走，我們大家植樹去》）二、初讀課文，理解課文思路。放課文錄音，學(xué)生聽課文錄音。學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號(hào)。交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問題可以存疑。A、和煦是什么意思？B、音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。D、植樹有什么好處？E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？再讀課文，解決一些簡單的問題。A、指名分段朗讀課文。B、糾正學(xué)生的讀音。C、自由練讀課文。三、分段、概括段落大意一、（1）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動(dòng)。二、（26）講植樹的重要。三、（7）表明少先隊(duì)員植樹的決心。四、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段。這一小節(jié)你讀懂了什么？理解“和煦”“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動(dòng)起來，去參加植樹的情景。）指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣。五、布置作業(yè)抄寫本課生字詞。預(yù)習(xí)下一段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課回憶第一段告訴了我們什么？指名朗讀第一段。二、學(xué)習(xí)第二段自由朗讀第二段說說第二段告訴了我們什么？少先隊(duì)員到什么地方去植樹？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。用一個(gè)詞語概括這些地方——“到處”感情地朗讀第二小節(jié)。細(xì)讀36小節(jié)，思考：植樹有什么好處？討論、交流并板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。A、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康?！盉、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？指導(dǎo)讀好第四小節(jié)。C、聯(lián)系上下文，理解“億萬棵樹連起來，”一句，說說什么是“綠色的希望”想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習(xí)有感情的朗讀課文6節(jié)。D、練習(xí)背誦。三、學(xué)習(xí)第三段同學(xué)們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹吧！請同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。齊讀第7段。四、背誦指導(dǎo)1．放課文錄音三遍，學(xué)生邊聽邊小聲跟讀。2．指導(dǎo)朗讀技巧。3．正確、流利、有感情地朗讀。五、總結(jié)課文齊讀課文分組背誦課文學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說說植樹還有哪些好處？六、布置作業(yè)背誦課文選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹?！蹲撸覀?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)7一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師引導(dǎo)背第一段二、學(xué)文，一棵棵青翠的小樹，將和少先隊(duì)員們一起茁壯成長，變成參天大樹，帶給人們綠色。同學(xué)們，在讀課文時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了好幾次“綠色”這個(gè)詞語，找找有關(guān)的句子讀讀吧。：綠色的工廠綠色的希望綠色寶庫(板書)師：能讀懂他們的含義嗎?“綠色的工廠”句子。(1)指名讀第3小節(jié)(2)綠色的工廠指什么?(樹木在光合作用下會(huì)放出氧氣，凈化了空氣。就像一座“綠色”的工廠。)(3)體會(huì)比喻用法的妙處。(4)小結(jié)：植樹的好處?讀第4小節(jié)，并概括。理解“染”你種一棵樹，我種一棵樹……每個(gè)人都行動(dòng)起來，獻(xiàn)出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國的版圖，為大地披上一件綠色的衣服?！熬G色的希望“(1)理解“綠色的希望”指什么?實(shí)指小樹，虛指美好的愿望。即希望祖國山清水秀。(2)理解“風(fēng)沙乖乖點(diǎn)頭”說說植樹的`好處，土地沙漠化、鳥兒等動(dòng)物因失去家園而日漸消失等問題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望?！熬G色寶庫”(1)表明了植樹造林對人類有巨大的好處。(2)體會(huì)首尾呼應(yīng)的寫法三、朗讀背熟，(結(jié)合板書)說說植樹的好處。，我們國家把每年的3月12日定為植樹節(jié)，號(hào)召全民植樹。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。怎么動(dòng)員呢?這首詩就是最好的動(dòng)員材料。現(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。四、總結(jié)植樹造林，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們都積極行動(dòng)起來，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。五、作業(yè)：調(diào)查學(xué)校的一種樹木第三篇：《走,我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是蘇教版（國標(biāo)本）小學(xué)語文四年級(jí)下冊的第一課。在萬物萌發(fā)的春天，一切生機(jī)勃勃。身處在美好的春光里，我們應(yīng)該做些什么，才不負(fù)這大好的春色？詩歌以明快清新的節(jié)奏、具有行動(dòng)號(hào)召力的語言向少先隊(duì)員們發(fā)出倡議：“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕松的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！“教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要性，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要性，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，揭示課題課件播放錄音《植樹歌》，在音樂聲中，老師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動(dòng)吧！（板書課題，齊讀課題。）二、初讀課文，整體感知詩歌。聽教師范讀課文，提出自讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音，畫出生字詞，讀好句子。（2）標(biāo)出自然段序號(hào)，難讀的句子多讀幾遍，最好能體會(huì)詩中的感情。（3）不懂的詞語查字典。學(xué)生根據(jù)自讀要求學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。交流學(xué)習(xí)收獲。（1）讀好生字。（提醒讀好：平舌音“栽”和“參”）（2）讀好詞語。（3）檢查讀課文。師：下面我想請幾個(gè)同學(xué)分段比賽朗讀課文，敢挑戰(zhàn)的同學(xué)請舉手？（朗讀