【正文】 生：認(rèn)讀、齊讀二、學(xué)習(xí)課文（一）細(xì)讀第2小節(jié)提問：（1）從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大？（2）哪些詞語說明少先隊(duì)員的心情很高興？（引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。重點(diǎn)教學(xué)：版、乖讀貼，臨帖，教師巡視指導(dǎo)。第三段：（第6小節(jié)）：表明少先隊(duì)員植樹的決心。三、整體感知，分段概括。（1）讀好生字。（2）標(biāo)出自然段序號，難讀的句子多讀幾遍，最好能體會詩中的感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要性，體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。在萬物萌發(fā)的春天，一切生機(jī)勃勃?，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。(2)體會首尾呼應(yīng)的寫法三、朗讀背熟，(結(jié)合板書)說說植樹的好處。即希望祖國山清水秀。)(3)體會比喻用法的妙處。同學(xué)們，在讀課文時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了好幾次“綠色”這個(gè)詞語，找找有關(guān)的句子讀讀吧。2．指導(dǎo)朗讀技巧。D、練習(xí)背誦。細(xì)讀36小節(jié)，思考：植樹有什么好處？討論、交流并板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。預(yù)習(xí)下一段。四、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段。C、自由練讀課文。C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。同學(xué)們，3月12日植樹節(jié)馬上到了，老師希望大家利用春天這個(gè)萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，為我們的家鄉(xiāng)，為我們的祖國增綠添綠，更為我們肩負(fù)的責(zé)任，愛綠護(hù)綠!讓我們再一次用高昂的斗志喊出“走，我們?nèi)ブ矘洹?。最后一?jié)總寫我們離不開樹木，號召去植樹。(心情愉快)②表演理解:邁著(昂著頭，大步走，叫做邁，說明少先隊(duì)員心情愉快!)③到處回蕩著，紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(抓“到處回蕩”，體會愉快心情)④抓住標(biāo)點(diǎn)談理解:親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹!(走，一停頓，很有號召性，“!”說明少先隊(duì)員們興致很高。)(二)同學(xué)們，多植樹對我們大好益處，我們得用自己的雙手去植樹我們的身邊，荒山、野嶺還都等著我們?nèi)ブ矘淠?現(xiàn)在就讓我們一起去植樹吧?！耙豢脴渚褪且蛔G色工廠”?(光合作用)，指導(dǎo)朗讀(二)學(xué)習(xí)第五小節(jié):叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。教師小結(jié)。這位紅領(lǐng)巾，你愿意幫助完成小云雀的心愿嗎?讀題目。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣(一)同學(xué)們，在這明媚的春光中，新的學(xué)期開始了，相信大家會懷著百倍的熱情，來學(xué)習(xí)我們的第一篇課文。一個(gè)好機(jī)會，更是我們少年的責(zé)任，為了國家的振興，為了國家的進(jìn)步，走，生齊喊：我們一起去植樹!(感情升華到最高潮)板書課題：走，我們?nèi)ブ矘?3)這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次?(2次)分別出現(xiàn)在哪?(開頭和結(jié)尾)這種寫法叫做首尾呼應(yīng)這樣寫有什么好處呢?(表明了少先隊(duì)員植樹造林的決心)(4)你們有沒有決心為祖國的綠化事業(yè)盡一份力?有感情的朗讀全文板書：植樹造林綠化祖國畫一棵樹把板書給包圍起來拓展：同學(xué)們對“環(huán)保”這個(gè)詞應(yīng)該不會陌生吧!植樹造林是保護(hù)環(huán)境的一方面，生活中我們還可以為環(huán)保事業(yè)做些什么呢?各抒己見(對學(xué)生提出的能夠?qū)嵭械慕ㄗh要付諸行動)作業(yè)：(1)向?qū)W校大隊(duì)輔導(dǎo)員寫建議書，提議植樹節(jié)那天去植樹!為了讓你的建議能夠被采納，請你查閱資料，在建議書里選擇一種適合在我們家鄉(xiāng)生長的樹木，按照名稱、外形特征和作用的順序進(jìn)行介紹，表明你要綠化祖國、保護(hù)環(huán)境的決心!(不讓學(xué)生只限于文本中喊口號，真正的走進(jìn)植樹造林的行列)(2)閱讀19《沙漠中的綠洲》、20《云雀的心愿》，進(jìn)一步理解植樹的重要性。理解植樹的重要性。《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。誰能讀好它？（指名讀）讀得很好。（5）大家讀的真好，現(xiàn)在我把拼音去掉，誰能讀好它？（指名）（6）生字詞學(xué)得很好，現(xiàn)在我們來討論學(xué)習(xí)課文時(shí)要思考的一個(gè)問題是什么呢？（重新出示自學(xué)要求）聯(lián)系課文，思考植樹有什么好處？帶著這樣的問題下面我們來看課文三、學(xué)習(xí)第一部分（第1——2自然段）輕聲自由地朗讀第2自然段討論（1）從哪兒看出少先隊(duì)員植樹的決心很大？（2）哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興？（3）、少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰能在省略號處補(bǔ)充內(nèi)容？下面，我請同學(xué)說說你是從哪兒看出少先隊(duì)員的植樹決心很大？（“走”單音詞后面的39。檢查自學(xué)情況?！?“少先隊(duì)員們在江河邊植樹。在教學(xué)第2小節(jié)時(shí)，我則引導(dǎo)學(xué)生抓住后面的省略號來展開想象，促進(jìn)感悟。這樣能更加直觀的幫助學(xué)生理解樹林對空氣的作用這一抽象的化學(xué)過程。板書設(shè)計(jì)走，我們?nèi)ブ矘渚G色工廠——健康、幸福增添新綠——染綠版圖綠色希望——沙退鳥舞綠色寶庫——建設(shè)“四化”教學(xué)反思：課文是一篇現(xiàn)代詩歌，以簡潔輕快的語言表達(dá)出了對青少年熱愛環(huán)保的號召。四、總結(jié)課文，布置作業(yè)。在感悟的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的目的。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望?？凑n件，結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”。出示課件關(guān)于樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣的小知識。自由朗讀第2節(jié)，說說第2節(jié)告訴了我們什么?少先隊(duì)員到什么地方去植樹?用一個(gè)詞語概括這些地方——“到處”有感情地朗讀第2小節(jié)。引導(dǎo)理解“和煦” 、“邁開輕快的腳步” 說明了什么?(說明學(xué)生積極行動起來，去參加植樹的情景。課件出示生字詞，指名認(rèn)讀。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說說植樹的好處。2．分組背誦課文。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹。想象祖國處處是“參天的大樹”后的景象，練習(xí)有感情地讀第6節(jié)。(相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望)(3)進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。(3)練習(xí)有感情地背誦。①從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大?(“走”單音詞后面的`停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號)教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。gou qu gong chang zai shu guai guai zai xia()()()()2．組詞區(qū)別。四、作業(yè)1．正確、流利地朗讀課文。乖乖：不淘氣，聽話。(3)交流詞語的意思。煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。3．檢查自讀情況。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?？要求看圖說一段話。相信學(xué)生也更加明白了“植樹造林，功在當(dāng)代，利在千秋！”第二篇：《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。這句話在文中一共出現(xiàn)了兩次，是本首詩中的關(guān)鍵詞句，是學(xué)生理解這首詩的課文核心。全文內(nèi)容淺顯，首尾呼應(yīng)，語言富有感染力。3．正確、流利、有感情地朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段同學(xué)們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！請同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。A、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課回憶第一段告訴了我們什么？指名朗讀第一段。這一小節(jié)你讀懂了什么？理解“和煦”“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動起來，去參加植樹的情景。三、分段、概括段落大意一、（1）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動。D、植樹有什么好處？E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？再讀課文，解決一些簡單的問題。交流、討論。三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。第一篇：走,我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：在萬物萌發(fā)的春天，一切生機(jī)勃勃。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。C、自由練讀課文。四、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段。預(yù)習(xí)下一段。細(xì)讀36小節(jié)，思考：植樹有什么好處？討論、交流并板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望進(jìn)一步理解詞句，并指導(dǎo)朗讀。D、練習(xí)背誦。2．指導(dǎo)朗讀技巧。七、板書設(shè)計(jì)：１ 走，我們?nèi)ブ矘渚G色工廠——健康、幸福增添新綠——染綠版圖綠色希望——沙退鳥舞綠色寶庫——建設(shè)“四化”八、教學(xué)反思：這首詩歌以生動活潑的語言，描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹活動的情景，告訴了我們植樹造林的重要性，表達(dá)了少先隊(duì)員植樹造林、改造自然地決心。在深入理解詩歌時(shí)，我抓住“走，我們一起去植樹”這句話引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文。最后，在共同朗讀植樹標(biāo)語中，學(xué)生對文本有更好的理解。第一課時(shí)一、揭示課題1．出示幻燈圖片。(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。(2)檢查字形掌握情況。乖：與“乘”比較。版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。指名說說這篇課文主要告訴我們什么。(文后練習(xí)3)