青島版數(shù)學五下微課教案(編輯修改稿)
2025-10-28 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6=52/62＝10/12（是）可是這兩道題不一樣??！說說你們的理由。（都是通分，因為都是把??只是它們的公分母不相同。一個是12；，12是4和6的最小公倍數(shù)。）還可以選幾作公分母？（36）（3）公分母為什么用最小公倍數(shù)呢？師：通分時，我們在選擇公分母的時候，既可以選擇幾個異分母分數(shù)分母的最小公倍數(shù)，又可以任意選擇一個公倍數(shù)。在這道題中你愿意選擇那一個做公分母? 生:（選擇12做公分母）為什么？（因為12是4和6的最小公倍數(shù)，用它做公分母計算起來很簡便。）（4）小結(jié)通分的方法，師：同學們想一想剛才我們把這組分數(shù)進行了通分，你們是分幾步來做的？第一步做的是什么呢？可以同桌討論一下。（第一步是求幾個分母的最小公倍數(shù)，第二步是把這幾個分數(shù)化成最小公倍數(shù)做分母的分數(shù)）我們轉(zhuǎn)化的依據(jù)是什么？（分數(shù)的基本性質(zhì)）（5）師小結(jié)：通分的關(guān)鍵是找好公分母，而且最好是找最小公分母。然后再依據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)進行轉(zhuǎn)化。師：同學們，這節(jié)課我們了解了通分的意義，掌握了通分的方法。那馬老師想問問同學們，我們學習的通分有什么用呢？（比較異分母分數(shù)大小時，運用通分的方法。）其實，通分這種方法，不僅在今天比較分數(shù)大小中用到，而且在以后學習它還可以幫助我們解決異分母分數(shù)加減法中的計算問題。所以，這么重要的知識我們可得好好鞏固一下！三、鞏固應(yīng)用 拓展延伸（一）你會把3/10和4/15 通分嗎？（二）師：這道題同學們做得真不錯！連叮叮也為你們高興呢！它想邀你們?nèi)秤尉G色家園，你們想去嗎?叮叮：同學們，歡迎你們走進綠色家園，希望你們運用所學的知識解決所遇到的問題，把我們的綠色家園打扮得更加美麗。熱心的你幫幫忙：⑴說出下面每組分數(shù)的公分母。2/9和1/3 3/7和5/21 4/5和7/8 3/4和5/7 3/8和5/12 5/9和1/6 ⑵下面哪組分數(shù)的通分不對？哪組不夠簡便？把錯的改正，把不夠簡便的改進。5/6＝45/54 2/5＝14/35 4/5＝16/20 4/9＝24/54 5/7＝25/35 3/4＝9/20勤奮的你做一做：小松鼠和媽媽在綠色家園里采松果，小松鼠采了2/5千克，媽媽采了1/2千克，它們誰采得多一些？聰明的你說一說：（1）把幾個分數(shù)化成分數(shù)相同的分數(shù),叫做通分。（）（2）通分與約分都是運用分數(shù)的基本性質(zhì)。（）（3）4/3 出色的你露一手：據(jù)統(tǒng)計，生活垃圾中廢金屬占1/4，廢紙占3/10，危險垃圾占3/20，哪類垃圾最多？四、回顧整理 反思提高伴著輕松的音樂，欣賞著美麗的景色，這節(jié)數(shù)學課我們也即將結(jié)束了，現(xiàn)在請同學們想一想這節(jié)課你都有哪些收獲和感悟呢？希望你們能運用所學的知識把我們的家園建設(shè)得更加美麗，也希望你們的知識能像這綠色家園的景色一樣越來越豐富！第三篇：青島微課學習心得微課學習心得體會 榮成三十五中 宋明建暑假前看到網(wǎng)絡(luò)上舉辦的微視頻大賽的作品，暑假在家自己鉆研了一段時間，開學后結(jié)合自己的教學資源，在學習錄播教室錄制了一些物理教學視頻，主要有3類，一類是每節(jié)課的知識梳理710分鐘；一類是課件講解1520分鐘，第三類是一個單元的簡單知識梳理和中考習題的講解，時間較長3040分鐘。錄好后放到網(wǎng)上，給自己班的學生課后學習用，開學幾個周了，感覺基本沒有什么效果，自己對微課程的制作很困惑。10月18日——19日，有幸與山東省各學校100多名教師在青島城陽中學參加“中國教育報刊社”舉辦的《微課程技術(shù)與校本作品開發(fā)培訓》，用一句話概括“微課是個思想活，不是技術(shù)活”，將培訓學習筆記和心得體會歸納如下：微課是一種以微視頻為主的多種教學資源構(gòu)成，并在教學應(yīng)用實踐過程中不斷“生長”,是隨著無線寬帶技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)和新媒體的迅速發(fā)展以及廣大用戶對學習方式多樣化的迫切需求大背景下應(yīng)運而生的，它的出現(xiàn)順應(yīng)了時代發(fā)展潮流。微課程交流qq群： 220794693； 109059010。一.“微課”的類別。根據(jù)制作手段不同分為三種：,對課件進行必要地修改，添加音樂，用OFFICE2010版本及可轉(zhuǎn)化為視頻。（李玉平+程俊英講解），用專門的軟件進行錄屏，可以添加音頻和修改。還可以使用電子手寫板進行錄屏。（簡單講解）。二.“微課”的使用方式。教師學習、學生學習、家長學習、其他（比如做宣傳、搞活動等）。三．“微課”的制作。PPT轉(zhuǎn)視頻：（李玉平講解）：電腦、OFFICE2010。：制作一個主題明確的PPT課件、準備好要插入的MP3音頻。：①打開準備好的課件，在第一頁點擊插入音頻文件中的音頻，選擇好插入的MP3。②點擊音頻工具播放開始跨幻燈片播放播放時隱藏循環(huán)播放，直到停止。③點擊幻燈片播放排練計時，設(shè)置每張幻燈片播放幾秒，直到結(jié)束，保存。④文件—另存為保存類型后綴名為（.wmv）。當保存過渡條完成時候生產(chǎn)新視頻微視頻制作完成。錄屏（李玉平講解）操作簡單，但是需要購買專業(yè)儀器。數(shù)位筆錄制微課簡單的書寫工具：：現(xiàn)場有很多教師將他們學校都有配備。，現(xiàn)場演示，李玉平專家平時都在用手寫板。淘寶網(wǎng)有賣大約600元：***amp。abbucket=2 以上兩種錄屏工具價格較高，教師個人購買負擔較重，若學校每個年級配一個，教
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