示范課計劃大全(編輯修改稿)
2024-10-28 14:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準(zhǔn)備。從教學(xué)設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。授課之前在同年級“磨課’期望取得好的成效，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。新課程理念在授課時得到了很好的落實(shí)。這幾位教師的課堂，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學(xué)生對知識重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的把握很有效果。提高了課堂的實(shí)效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補(bǔ)充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。二、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪教師們聽課的積極性很高，當(dāng)堂無課教師積極參與。大家認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對照自己的教學(xué)找差距。教學(xué)研討活動讓教師們的認(rèn)識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點(diǎn)評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。教學(xué)體會認(rèn)識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認(rèn)識，真情實(shí)感，收獲頗豐。三、不足和缺點(diǎn)部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。上夾河中心小學(xué) 2016年11月20日骨干引領(lǐng) 提高認(rèn)識記上夾河中心小學(xué)開展骨干教師示范課活動2015年11月12日——19日，上夾河中心小學(xué)開展了為期兩周的骨干教師示范課活動，通過學(xué)校的精心組織，上課教師的認(rèn)真準(zhǔn)備，全校教師的積極參與，基本達(dá)到了活動的目的。本次示范課活動，共有3位市級骨干教師、1名縣級骨干教師、2名省級推薦骨干教師、4名校級骨干教師將自己多年來摸索到的經(jīng)驗和教學(xué)實(shí)踐充分結(jié)合起來，以新穎的教學(xué)理念及精煉通俗的語言使課堂變得生動、形象、富有趣味性，課堂教學(xué)民主、和諧，體現(xiàn)出“求真、務(wù)本、創(chuàng)新”的特點(diǎn)，向大家展示了教學(xué)骨干對工作踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。這次示范課對于青年教師起到了很好的傳幫帶作用，也為全體教師提供了一次再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。在學(xué)校范圍內(nèi)形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，全體教師對新教材、新理念有了更新的認(rèn)識，為
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