示范課計劃大全(文件)
【正文】 具體安排第四篇：骨干教師示范課活動計劃2015—2016學年第二學期 骨干教師示范課活動計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實處，促進骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮“種子工程”已培訓的骨干教師的示范帶頭作用，促進全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。三、教學實施注重生成，讓學生有體悟感教是為了學生更好的學，所以，有了好的設(shè)計和創(chuàng)意，還要教師精心組織實施，既要重預(yù)設(shè)，更不能忽視生成。無論從課前懸念質(zhì)疑，還是從過程中猜疑、解疑，既要有效的學習內(nèi)容，又要達到學生參與面廣、靈活多變的教學技巧。下面，我從以下幾個方面對我的示范課作如下計劃和具體安排：一、教學設(shè)計開放，讓學生有靈活感教師在設(shè)計教學的過程中，能充分考慮到學生的特點和實際需要，做到了以學定教。教學環(huán)節(jié)應(yīng)該設(shè)計流暢，思路清晰，教師能夠自如地駕馭課堂。本次示范課活動，共有3位市級骨干教師、1名縣級骨干教師、2名省級推薦骨干教師、4名校級骨干教師將自己多年來摸索到的經(jīng)驗和教學實踐充分結(jié)合起來，以新穎的教學理念及精煉通俗的語言使課堂變得生動、形象、富有趣味性，課堂教學民主、和諧，體現(xiàn)出“求真、務(wù)本、創(chuàng)新”的特點，向大家展示了教學骨干對工作踏實認真的態(tài)度和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學設(shè)計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務(wù)型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。一、骨干教師的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學業(yè)務(wù)水平。教師評課記錄，教師聽課后要認真填寫課堂教學評議記錄，所有材料由教導(dǎo)處收集統(tǒng)計并存檔。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業(yè)務(wù)工作。同時，經(jīng)
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