示范課計(jì)劃大全(完整版)
【正文】 、互比、互賽的良好氛圍。（四）教研室和各學(xué)科教師對(duì)骨干教師出課情況進(jìn)行評(píng)議，并將結(jié)果計(jì)入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。授課之前在同年級(jí)“磨課’期望取得好的成效，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。大家認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記，對(duì)照自己的教學(xué)找差距。在學(xué)校范圍內(nèi)形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，全體教師對(duì)新教材、新理念有了更新的認(rèn)識(shí)，為全校教學(xué)質(zhì)量的再提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力營(yíng)造一種美的境界，利用課件這一獨(dú)具特色的方式來(lái)吸引孩子的注意力，使學(xué)生入情入境，富有感召力。以學(xué)為主，以導(dǎo)為輔，讓知識(shí)點(diǎn)隨著教學(xué)的流程及學(xué)生的生成而生成，注重課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和氣氛的調(diào)節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，感知文字背后的深刻內(nèi)涵。第五篇：寨里中學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)記錄學(xué)年：學(xué)期：教研組：時(shí)間：目錄l 活動(dòng)形式l 活動(dòng)過(guò)程記錄l 示范課（資料）l 照片資料178。 原因：。 作課教師：178。具體安排第四篇：骨干教師示范課活動(dòng)計(jì)劃2015—2016學(xué)年第二學(xué)期 骨干教師示范課活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實(shí)處，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，同時(shí)充分發(fā)揮“種子工程”已培訓(xùn)的骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。無(wú)論從課前懸念質(zhì)疑，還是從過(guò)程中猜疑、解疑，既要有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又要達(dá)到學(xué)生參與面廣、靈活多變的教學(xué)技巧。教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該設(shè)計(jì)流暢，思路清晰，教師能夠自如地駕馭課堂。在研討會(huì)上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，反思自己的教學(xué)行為；聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。這幾位教師的課堂，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對(duì)于知識(shí)傳授來(lái)說(shuō)或遷移或自然生成，絕不是灌輸。通過(guò)本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動(dòng)和提高年輕教師的業(yè)務(wù)工作。針對(duì)我校的工作實(shí)際情況，每學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要求，召開(kāi)骨干教師工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)的工作精神，落實(shí)工作
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