示范課計(jì)劃大全-wenkub
2024-10-28 14 本頁面
【正文】 教師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動(dòng)，不論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是講課、評課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。（一）活動(dòng)時(shí)間：11月12日11月19日（二）參與示范課活動(dòng)教師：撫順市教育局認(rèn)定的骨干教師： 張 芳、王 玲、趙曉丹；新賓縣教育局認(rèn)定的骨干教師：吳淑芹；上夾河中心校推薦的省級骨干教師：牛昕昕、李 娜；上夾河中心小學(xué)骨干教師：孟 佳、富可心、朱 瑩、彭婷婷（三）出課安排與要求：由教研組長統(tǒng)一安排各教研組骨干教師出課的內(nèi)容和出課時(shí)間，并在10月20日上報(bào)教導(dǎo)處，由教研室做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。（四）教研室和各學(xué)科教師對骨干教師出課情況進(jìn)行評議，并將結(jié)果計(jì)入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。聽課活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校組織召開了教師研討會(huì)，首先講課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。授課之前在同年級“磨課’期望取得好的成效，這也是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。提高了課堂的實(shí)效性。大家認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對照自己的教學(xué)找差距。三、不足和缺點(diǎn)部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。在學(xué)校范圍內(nèi)形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍，全體教師對新教材、新理念有了更新的認(rèn)識，為全校教學(xué)質(zhì)量的再提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂呈現(xiàn)的應(yīng)是真實(shí)、自然的狀態(tài)。努力營造一種美的境界，利用課件這一獨(dú)具特色的方式來吸引孩子的注意力，使學(xué)生入情入境，富有感召力。師生互動(dòng)、有效組織教學(xué)，與學(xué)生共同參與活動(dòng)。以學(xué)為主，以導(dǎo)為輔，讓知識點(diǎn)隨著教學(xué)的流程及學(xué)生的生成而生成，注重課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和氣氛的調(diào)節(jié)展開聯(lián)想，感知文字背后的深刻內(nèi)涵。樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)我組教師參與教學(xué)教研活動(dòng)的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。第五篇：寨里中學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)記錄學(xué)年：學(xué)期：教研組：時(shí)間：目錄l 活動(dòng)形式l 活動(dòng)過程記錄l 示范課（資料）l 照片資料178。 活動(dòng)地點(diǎn)：178。 原因：。 參與教師：178。 作課教師：178。教師聽課時(shí)要認(rèn)真填寫課堂教學(xué)實(shí)效評價(jià)表，所有材料由教研組收集存檔。
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