新人教版四年級下冊數(shù)學小數(shù)與單位換算1教學設計教案推薦(編輯修改稿)
2024-10-28 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標】，將高級單位名數(shù)化為低級單位名數(shù)。【重點難點】掌握將高級單位名數(shù)化為低級單位名數(shù)的方法。【教學準備】 多媒體課件、主題圖?！厩榫皩搿浚?5厘米=（）米 700克=（）千克 30千克=（）噸 72分米=（）米 740平方分米=（）平方米 550厘米=（）分米 。【新課講授】知識點 高級單位名數(shù)化為低級單位名數(shù) 出示例2中4位小朋友身高：提問：上次我們是將低級單位厘米化成高級單位米給他們進行排位的，你能把它們都化成厘米，再來排位嗎？學生獨立完成，班級匯報交流。提問：＝（）厘米 =()厘米 1米45厘米＝（）厘米小結(jié)：這是一道高級單位改寫成低級單位的數(shù)，應乘以進率。1米=100厘米，＝95厘米。=100厘米＝132厘米。1米45厘米=100厘米+45厘米=145厘米。提問：說說如何將高級單位名數(shù)化為低級單位名數(shù)？小結(jié)：將高級單位名數(shù)化為低級單位名數(shù)，要乘以單位之間的進率，實際上也就是向右移動小數(shù)點。【課堂作業(yè)】。=（）毫米 =（）千克 =（）克 =（）分米 =（）平方分米 =（）千克“做一做”，獨立完成后集體交流?！菊n堂小結(jié)】 這節(jié)課我們繼續(xù)學習單位名數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，主要是將較大單位的高級名數(shù)改寫成較小單位的低級名數(shù)?！菊n后作業(yè)】~5題。第2課時小數(shù)與單位換算（2）＝95厘米=100厘米＝132厘米。1米45厘米=100厘米+45厘米=145厘米 高級單位名數(shù)→乘以進率→低級單位名數(shù)第四篇：《小數(shù)與單位換算》教學設計一、教學目標。知道名數(shù)、單名數(shù)、復名數(shù)的意義，會進行不同計量單位的改寫。理解把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)用乘法計算，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)用除法計算的算理、算法以及單名數(shù)化成復名數(shù)和復名數(shù)化成單名數(shù)的方法。提高分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。二、教學重難點。重點：名數(shù)、單名數(shù)、復名數(shù)的意義，會進行不同計量單位的改寫。難點：不同計量單位之間的改寫方法。三、教學過程。（一）情境導入。（課件出示教材情景圖）師：按照高矮順序排隊，你會排嗎？生：數(shù)據(jù)太亂了，無法直接排出。師：要想按照高矮順序排列，你有什么好方法嗎？生：上面各個數(shù)據(jù)的單位不同，我們能否把它們轉(zhuǎn)化成相同的單位后再排列。師：在實際生活中，通常把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)。帶有一個單位名稱的叫做單名數(shù)；帶有兩個或兩個以上單位名稱的叫做復名數(shù)。你能分別找出上面數(shù)據(jù)中的單名數(shù)和復名數(shù)嗎？生：上面的數(shù)據(jù)中，80cm、1m45cm是復名數(shù)。師：遇到不同單位的量進行比較時，我們需要把它們轉(zhuǎn)化成相同的單位后再進行排列。這就是我們今天要學習的與小數(shù)有關(guān)的單位換算。（板書：小數(shù)與單位換算）（二）自主探究。低級單位的數(shù)化為高級單位的數(shù)。（1）師：讀情景圖，你能找出所要解答的問題和已知信息嗎？生：所求的問題是按照高矮的順序給四位小朋友排隊；已知的信息是四人的身高分別是80cm、1m45cm、。（2）師：要想解答上面的問題，你們能找出自己認為比較合理的方法嗎？生：可以把上面的數(shù)據(jù)都改成用米作單位的數(shù)。（3）師：改成以“米”為單位的數(shù)，上面的哪個數(shù)需轉(zhuǎn)化呢？生：需要把80cm和1m45cm改成以“m”為單位的數(shù)。（4）師：好，現(xiàn)在以小組為單位，討論探究如何把80
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