新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)小數(shù)與單位換算1教學(xué)設(shè)計教案推薦(參考版)
2024-10-28 13:27本頁面
【正文】 自我評價，總結(jié)全課七、布置作業(yè)： 練習(xí)十二第8題。13cm=（）dm5350m=（）km =（）kg =（）元（）角（）分練習(xí)十二第5題。你有什么不明白的嗎？鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生自學(xué)后，小組交流，全班匯報。（1）出示例2，引導(dǎo)自學(xué)自學(xué)課本49頁例2，思考下面的問題：①=()cm中，哪個是高級單位的名數(shù)？哪個是低級單位的名數(shù)？②問題是要把（）的名數(shù)改寫成（）的名數(shù)。100)m? 根據(jù)是什么？你能算出80cm=(80247。你有什么不明白的嗎？（2）質(zhì)疑一： 為什么80cm=80m=？談?wù)勀愕睦斫?。?0cm=()m。低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)。100=二、探究新知創(chuàng)設(shè)情境，提出問題學(xué)校要舉行體操比賽，需要將同學(xué)們根據(jù)身高排成一隊，你能幫他們排排隊嗎？出示48頁情景圖，學(xué)生說說比較中有什么問題？（單位不統(tǒng)一，難比較）你準(zhǔn)備怎么解決呢？教師：在實際生活和計算中，有時需要把不同計量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫，今天我們就一起來探究“小數(shù)與單位換算”（板書課題）出示目標(biāo)（1）運(yùn)用所學(xué)知識探究并掌握單位換算的方法。【教學(xué)難點】能綜合運(yùn)用計量單位間的進(jìn)率、小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點移位的規(guī)律等知識進(jìn)行單位換算。情感態(tài)度價值觀：體會數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。第五篇：人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元小數(shù)與單位換算教學(xué)設(shè)計小數(shù)與單位換算【教學(xué)目標(biāo)：】知識與技能：使學(xué)生熟練運(yùn)用小數(shù)點位置移動的規(guī)律進(jìn)行單位換算，并能正確、迅速地進(jìn)行改寫。師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些收獲？生：通過學(xué)習(xí)小數(shù)的單位換算，我知道不同級別的單位之間的轉(zhuǎn)換方法，體會了數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想。（四）師生總結(jié)收獲。師：把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)，我們是怎樣做的？生：把高級單位的數(shù)改成低級單位的數(shù)時，要用高級單位的數(shù)乘進(jìn)率。師：把低級單位的數(shù)轉(zhuǎn)化成高級單位的數(shù)，你是怎樣做的？生：把低級單位的數(shù)改成高級單位的數(shù)時，用低級單位的數(shù)除以進(jìn)率。（5）師：1m45cm用cm作單位，你會表示嗎？生：1m=100cm，所以1m45cm=145cm，即1100+45=145cm。（4）師：非常棒。32m化成以cm為單位的數(shù)嗎？（學(xué)生單獨(dú)完成，小組討論、全班匯報）生：，再求它們的和。生2：1m=100cm，所以，=（100）cm，再利用小數(shù)點移動的規(guī)律，直接把小數(shù)點向右移動兩位，=95cm。（2）師：，你會嗎？（學(xué)生自己嘗試，全班交流）生1：直接根據(jù)小數(shù)的實際含義進(jìn)行改寫。（學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流）生：24dm=（）m 1450g=（）kg 6km350m=（）km 8t40kg=（）t高級單位的數(shù)化為低級單位的數(shù)。（11）師：現(xiàn)在你能排出他們的高矮順序嗎？（學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流）師生共同總結(jié)：80cm= = = 1m45cm=。（9）師：低級單位的45cm轉(zhuǎn)換成以m為單位的數(shù)，你現(xiàn)在會了嗎？生：簡便方法是用45除以100，也就是把45的小數(shù)點向左移動兩位后，點上小數(shù)點，補(bǔ)“0”。（6）師：還有其他方法嗎？生2：1m=100cm，80cm=（）m，就是把80縮小到它的，也就是除以100，可以直接把80的小數(shù)點向左移動兩位，即80cm==。80m=0。（3）師：改成以“米”為單位的數(shù)，
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1