校本課程計劃3(編輯修改稿)
2024-10-28 13:24 本頁面
【文章內容簡介】 文化，增強學生的民族自豪感。上學期學生對長清的名勝：靈巖寺、孝堂山郭氏墓石祠、五峰山三課的學習，學生們了解了家鄉(xiāng)名勝由來、搜集歌頌家鄉(xiāng)名勝的詩歌、并將自己游覽的感受真實地記錄下來，受到了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母、保護環(huán)境的情感熏陶，提高了語文素養(yǎng)。四、具體措施：注意積累相關校本課程資料，為學校新課程改革積累經驗。充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本課程開發(fā)實驗。綜合與開發(fā)有機結合。五、對教師的要求：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；認真上好每一節(jié)課，課堂教學中認真思索，積極鉆研培養(yǎng)學生能力的方法，不斷反思，形成經驗。六、個人業(yè)務學習安排：參加各種教研活動，并積極參與研討。積極參與相關的教研活動，努力學習電腦新技術，在實踐中提高課件制作水平，促進校本課程的教學。研究教材與教育教學理論知識，他山之石，可以攻玉，努力借鑒別人的成功經驗，使自己的教育教學經驗得以迅速提高。利用休息時間，多多閱讀教育教學期刊，搜集、篩選并積累有益相關信息提高個人的綜合素質。七、實踐活動：辦一期介紹家鄉(xiāng)的手抄報。選擇自己最喜歡的一處家鄉(xiāng)景色，畫下來或拍成照片，并在下方配上一首小詩。要求圖文并茂。搜集長清革命先烈的故事，開一次讀書演講會。八、時間安排：校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》與《國學啟蒙》隔周上一課。第三篇：校本課程計劃校本課程計劃古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆燦爛的明珠，其間不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的理智美，更沉積著一個偉大民族的精神靈魂。他是民族精神的教科書胡，哺育了一代又一代的中華兒女，給每一個炎黃子孫都深刻的烙上了龍的傳人的印跡。學校古典詩文經典誦讀課文教材以《小學生必背古詩文70首》《中學生必背古詩文50首》為主，教師依照本班的實際情況進行靈活安排。我們所主張的“古詩文經典誦讀”不是狹義的唐詩，而是著眼于大文化的大經典，他的外延是開放的。如文學意義上的千古名篇，唐詩宋詞和《水滸傳》《三國演義》《西游記》等等。當然也包括現代國內外的一些適合孩子們閱讀的文學名著，又如科普意義上的中外科普名著，勵志意義上的中外古今名人的傳記、幻想世界里的童話寓言。我校校本課程的開發(fā)旨在通過對本校學生的需求進行科學地策劃，充分利用學校內外的課程資源，開發(fā)出對學生、家長、學校乃至社會都有積極作用的課程。為了本課程的順利實施學校做到：第四篇：校本課程計劃校本課程計劃校本課程開發(fā)是實施素質教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于一、指導思想：改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現教育內容的多元性和選擇性。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和
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