校本課程計(jì)劃3(編輯修改稿)
2024-10-28 13:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。上學(xué)期學(xué)生對(duì)長(zhǎng)清的名勝：靈巖寺、孝堂山郭氏墓石祠、五峰山三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)名勝由來(lái)、搜集歌頌家鄉(xiāng)名勝的詩(shī)歌、并將自己游覽的感受真實(shí)地記錄下來(lái)，受到了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、保護(hù)環(huán)境的情感熏陶，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。四、具體措施：注意積累相關(guān)校本課程資料，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn)。充分收集、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)。綜合與開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合。五、對(duì)教師的要求：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)中認(rèn)真思索，積極鉆研培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，不斷反思，形成經(jīng)驗(yàn)。六、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：參加各種教研活動(dòng)，并積極參與研討。積極參與相關(guān)的教研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)電腦新技術(shù)，在實(shí)踐中提高課件制作水平，促進(jìn)校本課程的教學(xué)。研究教材與教育教學(xué)理論知識(shí)，他山之石，可以攻玉，努力借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以迅速提高。利用休息時(shí)間，多多閱讀教育教學(xué)期刊，搜集、篩選并積累有益相關(guān)信息提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。七、實(shí)踐活動(dòng)：辦一期介紹家鄉(xiāng)的手抄報(bào)。選擇自己最喜歡的一處家鄉(xiāng)景色，畫(huà)下來(lái)或拍成照片，并在下方配上一首小詩(shī)。要求圖文并茂。搜集長(zhǎng)清革命先烈的故事，開(kāi)一次讀書(shū)演講會(huì)。八、時(shí)間安排：校本課程《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》與《國(guó)學(xué)啟蒙》隔周上一課。第三篇：校本課程計(jì)劃校本課程計(jì)劃古典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠，其間不僅蘊(yùn)含著崇高的人格美和深刻的理智美，更沉積著一個(gè)偉大民族的精神靈魂。他是民族精神的教科書(shū)胡，哺育了一代又一代的中華兒女，給每一個(gè)炎黃子孫都深刻的烙上了龍的傳人的印跡。學(xué)校古典詩(shī)文經(jīng)典誦讀課文教材以《小學(xué)生必背古詩(shī)文70首》《中學(xué)生必背古詩(shī)文50首》為主，教師依照本班的實(shí)際情況進(jìn)行靈活安排。我們所主張的“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”不是狹義的唐詩(shī)，而是著眼于大文化的大經(jīng)典，他的外延是開(kāi)放的。如文學(xué)意義上的千古名篇，唐詩(shī)宋詞和《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》等等。當(dāng)然也包括現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外的一些適合孩子們閱讀的文學(xué)名著，又如科普意義上的中外科普名著，勵(lì)志意義上的中外古今名人的傳記、幻想世界里的童話寓言。我校校本課程的開(kāi)發(fā)旨在通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)地策劃，充分利用學(xué)校內(nèi)外的課程資源，開(kāi)發(fā)出對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校乃至社會(huì)都有積極作用的課程。為了本課程的順利實(shí)施學(xué)校做到：第四篇：校本課程計(jì)劃校本課程計(jì)劃校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。校本課程的開(kāi)發(fā)，有利于一、指導(dǎo)思想：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。我校的校本課程開(kāi)發(fā)堅(jiān)持以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和
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