20xx春教科版道德與法治七下第九課第2課時走向自主(編輯修改稿)
2025-01-12 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 第五級 皇帝的新裝 一 探究點：自主選擇，勇于負責(zé) 一 二 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 從大臣到皇帝 ,都是國家的管理者和統(tǒng)治者 ,這樣的精英為什么會被兩個騙子所左右 ? 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 社會群體、非正式群體和外部的壓力和影響是從眾的另一個重要原因。 全面地發(fā)展自我，特別是增強自主作出合理的、負責(zé)任的選擇和行動的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 小真的幾個朋友喜歡討論電子游戲 ,小真本來不會打電子游戲。但是朋友們經(jīng)常在課余時間討論有關(guān)游戲的事，為了和他們有共同的話題，他也開始打電子游戲。后來，小真一發(fā)不可收，沉迷其中，他雖然和朋友有了共同的話題，但是學(xué)習(xí)成績卻一落千丈。 小真為什么開始打電子游戲的？ 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 小真后來為什么會沉迷于電子游戲？ 你們能幫幫他嗎？ 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力 ,是青少年從眾的又一重要原因。 增強抵御不合理壓力的能力，學(xué)會抵制外部不良誘惑。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 閱讀課本 63頁 梨無主，我心有主 元代學(xué)士許衡與眾人 外出，天熱口渴難當(dāng)，眾 人爭相摘路邊梨樹上的梨 吃。許衡不為所動，說： “ 梨無主，我心有主。 ” 許衡這種絕不盲目從眾的做人原則，令人稱道。 眾人都跑去摘梨解渴而許衡卻不為所動，為什么？ 心中有原則，有規(guī)則。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級 ? 第三級 ? 第四級 ? 第五級 ?心中有原則
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