20xx春教科版道德與法治七下第九課第2課時(shí)走向自主(更新版)
【正文】 要避免盲從，就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。 她認(rèn)為： “ 蜜蜂有自己的發(fā)音器官，不靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲 ” 。驢子也受了驚，猛一折騰，”撲通“一聲栽倒河里去了?！? 祖孫倆聽(tīng)了，更加不安，趕緊都從驢背上下來(lái)了。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 第九課 從眾與自主 第 2課時(shí) 走向自主 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 導(dǎo)入新課 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 從前，祖孫二人牽著毛驢去趕集。 祖孫倆屁股還沒(méi)坐熱，路人都叫起來(lái)了：“嗬嗬，一頭毛驢兩人騎，什么世道啊，可憐的毛驢?！奥啡诉@么一大笑，祖孫二人都慌了。 可是， 2021年，湖北省 12歲小學(xué)生聶利通過(guò)無(wú)數(shù)次的觀察和試驗(yàn)， 大膽地挑戰(zhàn)了這一權(quán)威觀點(diǎn)。 聶利為什么能做到不盲從，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威？ 說(shuō)一說(shuō) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 與聶利同學(xué)相比，你哪些方面做得還不夠？今后你該怎樣努力？ 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲從的主要原因之一。但是朋友們經(jīng)常在課余時(shí)間討論有關(guān)游戲的事，為了和他們有共同的話題，他也開(kāi)始打電子游戲。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ?心中有原則 ，我們就能夠根據(jù)自己的思考和意愿行動(dòng)，而不是輕信他人；如果能夠自覺(jué)抵擋來(lái)自多數(shù)人的不合理的壓力，抵制外部的不良影響，自主地做出并堅(jiān)持正確的選擇， 那么盲目從眾的現(xiàn)象就會(huì)從我們身上消失。 （ 2） 自主選擇，勇于負(fù)責(zé) ——全面發(fā)展自我，增強(qiáng)自主做出合理、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力 （ 3） 心中有原則 —— 增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力和不良誘惑的能力、學(xué)會(huì)抵制外部不良誘惑。如果是自己的錯(cuò)誤行為給他人和社會(huì)造成的損失，要敢于承擔(dān)責(zé)任并及時(shí)改正。
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