【總結(jié)】第二課時在品味情感中成長一、體味美好情感1.生活中美好的人和事物,讓我們_________,逐漸豐富我們對生活、對人生的_________。這些情感表達著我們的______,促進我們的_____發(fā)展。2.我們可以通過____、與人交往、參與有意義的________等方式獲得美好的情感。3.生活中某些
2024-12-07 13:36
【總結(jié)】第二課時集體生活成就我一、在集體中涵養(yǎng)品格1.集體生活可以培養(yǎng)我們________的態(tài)度和能力。2.集體生活可以培養(yǎng)_________的基本態(tài)度和能力。負責(zé)任人際交往二、在集體中發(fā)展個性3.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的______。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己
2024-12-07 22:22
【總結(jié)】?教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力知道集體的含義;理解個人在集體中感受到溫暖;個人與集體的關(guān)系。過程與方法通過設(shè)置情景,分組討論的方式,讓學(xué)生理解個人離不開集體,只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣?!窘虒W(xué)重難點】個人與集體的關(guān)系。?教學(xué)過
2024-11-19 15:25
【總結(jié)】中小學(xué)課件第一單元青春時光第三課青春的證明第2課時青春有格中小學(xué)課件導(dǎo)入新課“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德,齊之以禮,有恥且格”。你如何理解這些句子中的“格”?格是正確、形式、規(guī)矩的意思。放飛夢想的青春
2024-12-08 03:17
【總結(jié)】?教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力認識到在我們的成長中,思維獨立性伴隨著思維的批判性;認識青春期創(chuàng)造潛能過程與方法通過動畫等多媒體手段,使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中來,在小品的分析中認識獨立的理解的方法;通過自主的感悟及他人的啟發(fā),理解青春的不僅僅是身體變化,我們的心理也在不斷成熟;通過分組討論、交流合作、教師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參與
【總結(jié)】中小學(xué)課件第一單元青春時光第三課青春的證明第1課時青春飛揚中小學(xué)課件導(dǎo)入新課有人說,青春是淚水;有人說,青春是任性;有人說,青春是無悔……這一節(jié)課就讓我們一起來探討“青春飛揚”的話題。想一想:你認為什么是青春?你會用哪些詞語描述青春?
2024-11-26 19:02
【總結(jié)】第二課時成長的不僅僅是身體1.步入青春期,我們的_________不斷發(fā)展,思維逐漸具有______,對未知的事物充滿好奇。2.思維的獨立并不等同于一味追求______,而是意味著不人云亦云,有自己獨到的_______,同時_______他人合理、正確的意見。二、培養(yǎng)批判精神3.思維的批判性,表現(xiàn)在對事
【總結(jié)】中小學(xué)課件第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1課時單音與和聲中小學(xué)課件導(dǎo)入新課漫畫《拆》告訴我們什么道理?我們要處理好集體利益與個人利益的關(guān)系,不能因為個人利益而損害集體利益。中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標。盾和沖突的原因,并且學(xué)會去處理兩者之間
2024-12-08 04:57
【總結(jié)】第七單元統(tǒng)計第二課時教學(xué)內(nèi)容:書P110~113教學(xué)目標:,進一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用;、制成折線統(tǒng)計圖,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教具準備:未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:小明的媽媽記錄了小明0~10的身高,如下表(師出示P110例2的統(tǒng)計表)引導(dǎo)學(xué)生
2024-11-19 15:27
【總結(jié)】人教版《道德與法治》 《青春萌動》教學(xué)設(shè)計 課題 人教版《道德與法治》七年級下冊第一單元青春時光第二課青春的心弦第二框青春萌動 教材分析 本框由“異性朋友”和“異性情感”兩目組成。在理解...
2025-04-01 22:52
【總結(jié)】中小學(xué)課件第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2課時法律保障生活中小學(xué)課件導(dǎo)入新課閱讀下列法律案例:2021年4月,從株洲來長沙務(wù)工的尹某在某酒吧遺失手機,服務(wù)員饒某撿到手機并使用多日。尹某和好友劉崇、劉繁在酒吧門口要求饒某支付500元賠償金,遭到饒某等人
【總結(jié)】掌聲第二課時教學(xué)設(shè)計及反思掌聲第二課時教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)內(nèi)容:第29課《掌聲》第二課時教學(xué)目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人物的內(nèi)心情感。2、理解英子的前后變化,學(xué)會尊重別人、關(guān)愛
2025-05-07 21:19
【總結(jié)】中小學(xué)課件第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理中小學(xué)課件說說你的心情※和朋友鬧矛盾,他誤會了我,我……※考試成績不理想,感到……※父母、老師批評自己,心情……※別人有好朋友,自己沒有,感到……※別人在背后
【總結(jié)】第一篇:《畫風(fēng)》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思 《畫風(fēng)》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思 教學(xué)目標:,會寫4個字。。3.學(xué)習(xí)4到9小節(jié),領(lǐng)會他們的創(chuàng)意,并學(xué)著他們的樣子寫寫自己的創(chuàng)意.4.懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇...
2024-10-28 23:23
【總結(jié)】第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2課時我與集體共成長導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課美國前總統(tǒng)林肯說:“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負的責(zé)任,我必能負;人所不能負的責(zé)任,我亦能負。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進入更高的境界”。對這句名言你是如何理解的?我們要學(xué)會