20xx春人教版道德與法治七下第二課第2課時青春萌動word教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2025-01-03 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 異性的思維方式、 情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。 異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。 目標導(dǎo)學(xué)二：異性情感 （多媒體顯示同齡人故事） 同齡人故事一 曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)??小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？” 思考：（ 1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？ 教師講述：其實，這樣的心理可能你也有過。相遇青春，我們心中 開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。正如詩人歌德所言：哪個少男不鐘情？哪個少女不懷春？ 過渡：這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？ 故事正在繼續(xù)?? 同齡人故事二 一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封?? 這是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？ 他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？ 生理上、心理上 還不成熟 時間、精力上 沒有足夠的時間和精力 經(jīng)濟上 不能獨立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 學(xué)習(xí)上 會影響到我們的學(xué)業(yè) 老師、父母的態(tài)度 反對 同學(xué)評價 不佳 我們的結(jié)論 慎重對待、理智處理 討論：（ 2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？ 提示：可以從生理、心理、時間、經(jīng)歷、經(jīng)濟上和對學(xué)習(xí)的影響等方面分析，
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