【總結】?教學分析【教學目標】知識與能力知道生活需要法律保障,人的一生與法律相伴;了解法律產生的過程;體會法律對生活的作用,認識生活與法律的關系;了解我國法治建設的發(fā)展歷程,懂得依法治國的重要意義。過程與方法通過對生活與法律關系的學習,能夠體會法律在社會生活中的作用;通過對法治的學習和思考,提高學生對問題的理解思維能力和對問題歸納能力。
2024-11-19 15:25
【總結】人教版《道德與法治》七年級下冊_第七課第一節(jié)單音與和聲教學設計 人教版道德與法治七年級下冊集體生活邀請我教學設計 課題 第七課《共奏和諧樂章》——單音與和聲 單元 第三單元在集體中成長 ...
2025-04-01 22:55
【總結】第二課時我們與法律同行一、學會依法辦事1.法律人們的幸福生活。法律功能的實現(xiàn)靠我們每個人對的尊崇和遵守。2.依法辦事:(1)就要遵守各種。遇到問題需要解決,應當通過方式,表達自身的訴求和愿望。在實現(xiàn)自
2024-12-07 22:22
【總結】人教版《道德與法治》七年級下冊(部編版)教案:第七課第一框《單音與和聲》 第七課第一框《單音與和聲》 【教學目標】 1.知識與技能:知道個人意愿與集體規(guī)則有一致有沖突,找到化解個人意愿與集體規(guī)則...
2025-04-01 22:52
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第三課交往有藝術第1課時禮貌的力量單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級三顧茅廬導入新課單擊此處編輯母版標題
2024-12-08 05:09
【總結】中小學課件第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界中小學課件導入新課升國旗儀式中小學課件學習目標,理解情感與情緒之間的關系。。,理解情感對我們產生的作用。中小學課件一一探究點一:豐富的情感
2024-12-07 13:36
【總結】?教學分析【教學目標】知識與能力知道未成年人需要保護的原因;了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護,體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護和關愛;過程與方法通過對未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論,能夠說出未成年人需要保護的原因;通過對法治的學習和思考,知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護,提高學生對問題的理解思維能力
2024-11-28 17:55
【總結】?教學分析【教學目標】知識與能力了解青春期的一些基本的生理和心理常識;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。過程與方法能從容面對青春期的生理和心理的變化;正確對待自己的心理變化,自覺減少心理上的混亂與恐慌,增強自我調節(jié)能力,促進生理和心理協(xié)調發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀正確認識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律,擺脫不必要的
【總結】第一課時生活需要法律一、生活與法律息息相關1.我們在生活中形成的各種社會關系,以及由此產生的,不僅需要依靠、親情、友情來協(xié)調,而且需要來調整。每一部法律都是應而制定和頒布,又對生活加以
【總結】中小學課件第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理中小學課件說說你的心情※和朋友鬧矛盾,他誤會了我,我……※考試成績不理想,感到……※父母、老師批評自己,心情……※別人有好朋友,自己沒有,感到……※別人在背后
【總結】第一課時憧憬美好集體一、共同的愿景1.愿景是集體的_____________之源,是推動集體發(fā)展的________。共同的愿景引領集體成員_____________________。2.美好集體是我們共同學習、共同生活的___________,引領我們成長。二、良好的氛圍3.美好集體是_______的、
【總結】第二課時青春有格一、行己有恥1.我們要知廉恥,_________;有所為,有所不為。2.“行己有恥”要求我們:①需要我們有_________之心,不斷提高辨別“______”的能力。②樹立______________,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。③需要我們磨礪意志,拒絕_____
【總結】第一課時青春的情緒一、情緒面面觀1.人的情緒是_____________的,常見的基本情緒有四類:_____、怒、哀、_______。各種各樣的情緒_________我們的生活。2.我們的情緒受______________影響,隨著__________的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。情緒影響著我們的觀念和____。它可能激勵我們
【總結】第二課時法律保障生活一、法律的特征1.法律是由制定或認可的。經(jīng)過一定的制定和認可,是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。2.法律是由保證實施的,這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的特征。3.法律對全體社會成
【總結】第二課時情緒的管理一、情緒的表達1.人與人之間的情緒會_______________。情緒的表達不僅與自己的___________________,而且關乎人際交往。在人際交往中,我們需要了解自己的情緒,接受它們,并學會以_________的方式表達出來。相互感染身心健康有關恰當二、情緒的調節(jié)
2024-11-26 19:02