幼兒園小班家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-28 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2）可以推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步申請(qǐng)專(zhuān)利后，你的發(fā)明就會(huì)被公開(kāi)，全世界的人都可以看到你的專(zhuān)利。那么，公開(kāi)了會(huì)有什么好處呢？其他的人看到你的發(fā)明，可以避免重復(fù)勞動(dòng)，在你的發(fā)明的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改進(jìn)。，專(zhuān)利不是從無(wú)到有，完全靠自己的，大多數(shù)時(shí)候要站在巨人的肩膀上，在別人的技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。而社會(huì)，就是在這不斷地改進(jìn)中進(jìn)步地。第三篇：家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案鳳凰雙語(yǔ)小學(xué)“小學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)，理解職業(yè)”一、教學(xué)目的: 通過(guò)數(shù)學(xué)坐標(biāo)系讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，讓孩子認(rèn)清每一個(gè)孩子都有專(zhuān)屬自己的位置，延伸到社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的位置，自己所從事的職業(yè)。讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，展望未來(lái)，自己愿意從事什么樣的行業(yè)。用自身的例子講解，對(duì)外貿(mào)易是一個(gè)什么樣的職業(yè)，現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)易有何趣事。二、教學(xué)重點(diǎn): 讓孩子了解自己以及自己的愿望，將來(lái)想要做什么樣的職業(yè)，基于現(xiàn)狀，努力達(dá)到這樣的目標(biāo)。三、教學(xué)方法:利用數(shù)學(xué)坐標(biāo)系將每個(gè)孩子設(shè)置在一個(gè)點(diǎn)上，這就是他自己專(zhuān)屬的座位和位置，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生的相互認(rèn)識(shí)，做小游戲，讓孩子準(zhǔn)確的從數(shù)字上找到自己的位置，二維數(shù)字與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。講解文科與理科的基礎(chǔ)差別：文科以人為主，人的思考，想法，關(guān)系，活動(dòng)，都是文科，理科以物為主，物的構(gòu)成，組成，轉(zhuǎn)化，測(cè)量，都算理科：例子：日照香爐生紫煙文科會(huì)說(shuō)：太陽(yáng)照在廬山香爐峰上的樣子，飄飄渺渺的有紫色的煙霧圍繞著山峰。理科會(huì)說(shuō)：光線(xiàn)通過(guò)干凈的，沒(méi)有塵埃的空氣的反射與折射，；擴(kuò)展到社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的位置，每個(gè)孩子下發(fā)一張紙和一個(gè)信封，讓孩子寫(xiě)下愿望，未來(lái)15年后，你們想要成為一個(gè)什么樣的人，做什么樣職業(yè)，寫(xiě)好封存，由老師評(píng)語(yǔ)，并找機(jī)會(huì)交給每位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合孩子，在達(dá)到孩子愿望的這條路上，給予最大的支持和鼓勵(lì)；用自身的例子講解對(duì)外貿(mào)易的淺顯知識(shí)，用小故事的形式讓大家了解各地的風(fēng)土人情，對(duì)外貿(mào)易是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，可以引用最近美國(guó)和中國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)，讓孩子們充分了解該行業(yè)的知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 1..自我介紹RUBY 2..帶入直角坐標(biāo)系，A行1列，認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，讓孩子認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己專(zhuān)屬的座位，不能互相串位置，做小游戲，互相認(rèn)識(shí)。通過(guò)一組數(shù)字來(lái)找到孩子，通過(guò)孩子知道自己所處的位置。3..引申到社會(huì)上，每個(gè)人都有自己的位置，都有自己的職業(yè)，都可以看到不一樣的風(fēng)景，一樣的美不勝收，只不過(guò)要找到最適合自己的位置，做自己開(kāi)心的工作。4..文科與理科的差別，舉例子說(shuō)明5..你想成為什么樣的人呢？你想做一個(gè)什么樣的職業(yè)呢？試想想，15/20年后，你在哪里？講臺(tái)上？賽場(chǎng)上？還是研究室里？或者是工廠(chǎng)里？舞臺(tái)上？寫(xiě)下來(lái)，封存，老師評(píng)語(yǔ)，交給每個(gè)家長(zhǎng)。6..講解自己的工作，什么是對(duì)外貿(mào)易？引入一個(gè)故事，有兩個(gè)小孩子，一個(gè)叫做CHINA，一個(gè)叫做US,兩家都是做生意的，CHINA家是做布匹生意的，而US家是做食品生意的，兩家一直有互相照顧生意的做法，有一天，老US對(duì)自己兒子說(shuō)，CHINA對(duì)咱們的食品很是喜歡呢，從明天開(kāi)始，只要是CHINA來(lái)咱們家買(mǎi)吃的，每一份讓他多付1塊錢(qián)，當(dāng)做老爸的買(mǎi)酒錢(qián)，小US聽(tīng)了趕緊通知小CHINA去了，小CHI
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