中四班家長進課堂教案(編輯修改稿)
2025-10-25 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子了，你的專利權(quán)還在呢。在這20年里，你可以自己使用這個專利，向喬布斯那樣制造出蘋果手機。c）事實上，你有了專利，自己可以不使用，而許可給別人使用。引用DVD的例子：中國在2000年左右，是生產(chǎn)DVD的大國，那時，一臺DVD的利潤在200元左右，但是，這200元中，有一半要交給湯姆遜、松下、東芝等這些企業(yè)，為什么呢？因為，那些國外的企業(yè)有著我們繞不過去的專利技術，所以我們必須要付費。最后，鼓勵同學們申請自己的專利，中國成為技術強國的重任就在你們身上。2）可以推動技術的進步申請專利后，你的發(fā)明就會被公開，全世界的人都可以看到你的專利。那么，公開了會有什么好處呢？其他的人看到你的發(fā)明，可以避免重復勞動，在你的發(fā)明的基礎上，進行改進。，專利不是從無到有，完全靠自己的，大多數(shù)時候要站在巨人的肩膀上，在別人的技術的基礎上進行改進。而社會，就是在這不斷地改進中進步地。第三篇：家長進課堂教案家長進課堂教案鳳凰雙語小學“小學生認識職業(yè)，理解職業(yè)”一、教學目的: 通過數(shù)學坐標系讓家長認識每一個孩子，讓孩子認清每一個孩子都有專屬自己的位置，延伸到社會中，每個人都有自己的位置，自己所從事的職業(yè)。讓孩子正確認識自己，展望未來，自己愿意從事什么樣的行業(yè)。用自身的例子講解，對外貿(mào)易是一個什么樣的職業(yè)，現(xiàn)在對外貿(mào)易有何趣事。二、教學重點: 讓孩子了解自己以及自己的愿望，將來想要做什么樣的職業(yè)，基于現(xiàn)狀，努力達到這樣的目標。三、教學方法:利用數(shù)學坐標系將每個孩子設置在一個點上，這就是他自己專屬的座位和位置，幫助家長和學生的相互認識，做小游戲，讓孩子準確的從數(shù)字上找到自己的位置，二維數(shù)字與現(xiàn)實的結(jié)合。講解文科與理科的基礎差別：文科以人為主，人的思考，想法，關系，活動，都是文科，理科以物為主，物的構(gòu)成，組成，轉(zhuǎn)化，測量，都算理科：例子：日照香爐生紫煙文科會說：太陽照在廬山香爐峰上的樣子，飄飄渺渺的有紫色的煙霧圍繞著山峰。理科會說：光線通過干凈的，沒有塵埃的空氣的反射與折射，；擴展到社會中，每個人都有自己的位置，每個孩子下發(fā)一張紙和一個信封，讓孩子寫下愿望，未來15年后，你們想要成為一個什么樣的人，做什么樣職業(yè)，寫好封存，由老師評語，并找機會交給每位家長，讓家長配合孩子，在達到孩子愿望的這條路上，給予最大的支持和鼓勵；用自身的例子講解對外貿(mào)易的淺顯知識，用小故事的形式讓大家了解各地的風土人情，對外貿(mào)易是沒有硝煙的戰(zhàn)場，可以引用最近美國和中國的貿(mào)易戰(zhàn)，讓孩子們充分了解該行業(yè)的知識。四、教學過程設計: 1..自我介紹RUBY 2..帶入直角坐標系，A行1列，認識全班同學，讓孩子認識到，每個人都有自己專屬的座位，不能互相串位置，做小游戲，互相認識。通過一組數(shù)字來找到孩子，通過孩子知
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