幼兒園小班家長進(jìn)課堂教案5篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 安全專題教育四（8）一、活動目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更深刻、直觀的了解到日常生活中危險(xiǎn)事件的分類；使學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)知避免發(fā)生危險(xiǎn)的途徑、方法；通過簡潔實(shí)用的口述文本，讓學(xué)生記住規(guī)避危險(xiǎn)的方法。3..引申到社會上，每個人都有自己的位置，都有自己的職業(yè)，都可以看到不一樣的風(fēng)景，一樣的美不勝收，只不過要找到最適合自己的位置，做自己開心的工作。講解文科與理科的基礎(chǔ)差別：文科以人為主，人的思考，想法，關(guān)系，活動，都是文科，理科以物為主，物的構(gòu)成，組成，轉(zhuǎn)化，測量，都算理科：例子：日照香爐生紫煙文科會說：太陽照在廬山香爐峰上的樣子，飄飄渺渺的有紫色的煙霧圍繞著山峰。讓孩子正確認(rèn)識自己，展望未來，自己愿意從事什么樣的行業(yè)。那么，公開了會有什么好處呢？其他的人看到你的發(fā)明，可以避免重復(fù)勞動，在你的發(fā)明的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改進(jìn)。c）事實(shí)上，你有了專利，自己可以不使用，而許可給別人使用。1）可以獲得收益a）申請了專利之后，你可以賣掉你的發(fā)明，當(dāng)然啦，你能夠得到一大筆錢，這是你努力的回報(bào)！b）你也可以留著這個專利，自己創(chuàng)業(yè)。提問同學(xué)們：如果你有一項(xiàng)很棒的發(fā)明，比如是iphone,ipad。在發(fā)明還沒有成功之前，不要把自己的發(fā)明告訴別人，千萬要保密。請同學(xué)們做平舉手的動作，看看10分鐘后能夠堅(jiān)持的還有多少。c)動手去做，實(shí)現(xiàn)你的想法，即使失敗了也不要放棄?？赡苓€要強(qiáng)調(diào)的是，父母可能對你的夢想甚至幻想說No，不可能。f)要注意的一點(diǎn)是，可能有的同學(xué)會對其他同學(xué)提出的方案保持懷疑，說根本不可能實(shí)現(xiàn)。這個詞就是“發(fā)明”。三、教學(xué)方法：利用幻燈進(jìn)行動畫、圖片演示；通過提問題的方式與同學(xué)們進(jìn)行互動，并鼓勵同學(xué)們積極提出問題。教師為小朋友們發(fā)制作向日葵的用具，引導(dǎo)小朋友通過觀察圖片，為向日葵貼上花朵、葉片，并用太陽、蝴蝶做裝飾?！?，小朋友們回問“切幾塊？”，老師隨機(jī)說道“切23415塊”，隨后小朋友們活動起來隨機(jī)組合，組合出的人數(shù)必須和老師說的數(shù)字一樣，沒有實(shí)現(xiàn)組合的小朋友或者組合數(shù)字與教師口令數(shù)字不符的小朋友排成一排完成5個蛙跳。第一篇：幼兒園小班家長進(jìn)課堂教案幼兒園“家長進(jìn)課堂”教案一、教學(xué)目的：通過幻燈演示、圖片展示、現(xiàn)場提問、動手參與等形式，使小朋友們加深對數(shù)字1—5的印象，并鍛煉小朋友在聽到指令后能迅速思考、迅速反應(yīng)的思維意識，其次通過小朋友親手制作向日葵，可以幫助小朋友認(rèn)識向日葵這種植物的形狀與特性，并引導(dǎo)小朋友樹立愛護(hù)公共環(huán)境的花草樹木，養(yǎng)成不摘花、不踏草的習(xí)慣，激發(fā)出孩子發(fā)自內(nèi)心的去呵護(hù)植物的美好情感。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教師借助圖畫展示西瓜的形狀，并演示切出的15塊西瓜模樣，選取15位小朋友們手拉手圍成一圈，老師喊口令“切西瓜，切西瓜。引導(dǎo)小朋友珍惜公共場所的花草等植物。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過案例及討論引出什么是“發(fā)明”；引導(dǎo)同學(xué)們相信自己可以成為那個了不起的“發(fā)明人”；從發(fā)明引向?qū)＠雇瑢W(xué)們了解專利是什么及專利的重要性。c)在同學(xué)們給出了不同的解決問題的辦法之后，問同學(xué)們“你們提出來的方法用一個詞概括
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