【正文】 問同學們，世間最容易的事是什么？最難的事又是什么？肯定同學們的觀點，然后給出自己的觀點：世間最容易的事是堅持（只要愿意做，人人都能做到），最難的事也是堅持（真正能夠做到的，僅是少數(shù)人）。引用DVD的例子：中國在2000年左右，是生產(chǎn)DVD的大國，那時，一臺DVD的利潤在200元左右，但是，這200元中，有一半要交給湯姆遜、松下、東芝等這些企業(yè)，為什么呢？因為，那些國外的企業(yè)有著我們繞不過去的專利技術，所以我們必須要付費。4..文科與理科的差別，舉例子說明5..你想成為什么樣的人呢？你想做一個什么樣的職業(yè)呢？試想想，15/20年后，你在哪里？講臺上？賽場上？還是研究室里？或者是工廠里？舞臺上？寫下來，封存，老師評語，交給每個家長。在此過程中，教師們的業(yè)務能力在切磋中得到提高，同伴間的情感要在相互幫助中得到增進。好的，小朋友們是最棒的！第五篇：家長進課堂家長進課堂我們結(jié)合我園園本課程進行現(xiàn)場教學研討活動，并誠邀家長參與觀摩、研討。理科會說：光線通過干凈的，沒有塵埃的空氣的反射與折射，；擴展到社會中，每個人都有自己的位置，每個孩子下發(fā)一張紙和一個信封，讓孩子寫下愿望，未來15年后，你們想要成為一個什么樣的人，做什么樣職業(yè)，寫好封存，由老師評語，并找機會交給每位家長，讓家長配合孩子，在達到孩子愿望的這條路上，給予最大的支持和鼓勵；用自身的例子講解對外貿(mào)易的淺顯知識，用小故事的形式讓大家了解各地的風土人情，對外貿(mào)易是沒有硝煙的戰(zhàn)場，可以引用最近美國和中國的貿(mào)易戰(zhàn)，讓孩子們充分了解該行業(yè)的知識。發(fā)明專利的保護期限是20年。引入愛迪生的例子：愛迪生實驗了1600多種材料，才找到鎢絲作為燈泡的燈芯。四、教學過程設計：什么是發(fā)明創(chuàng)造a)通過汽車的發(fā)展史解釋什么是發(fā)明創(chuàng)造 b)列舉影響世界的發(fā)明創(chuàng)造c)展示過去一年中的最佳25項發(fā)明創(chuàng)造誰可以成為發(fā)明人—你們a)繼續(xù)汽車的案例：汽車需要汽油才能跑起來，汽油是從哪里來的呢（石油）？石油用光了怎么辦呢？b)然后討論怎么解決這個問題。三、教學方法：直觀演示法：利用幻燈和圖畫進行圖片演示；練習法：小朋友親自參與游戲，在教師的指導下鞏固知識、運用知識。鼓勵孩子們不是只有成年人才能夠發(fā)明創(chuàng)造，孩子也可以成為發(fā)明家。最后，和同學們開玩笑，要告訴他們一個秘密：成功就在于堅持。最后，鼓勵同學們申請自己的專利，中國成為技術強國的重任就在你們身上。6..講解自己的工作，什么是對外貿(mào)易？引入一個故事，有兩個小孩子，一個叫做CHINA，一個叫做US,兩家都是做生意的，CHINA家是做布匹生意的，而US家是做食品生意的，兩家一直有互相照顧生意的做法，有一天，老US對自己兒子說，CHINA對咱們的食品很是喜歡呢，從明天開始，只要是CHINA來咱們家買吃的，每一份讓他多付1塊錢，當做老爸的買酒錢，小US聽了趕緊通知小CHINA去了，小CHINA聽了，以后買吃的要多花錢了，趕緊找自己爸爸老CHINA商量，你們想一想，老CHINA會有什么辦法什么對策呢？五、思考、互動題1...利用直角坐標系，與孩子互動認識每個人，講數(shù)學知識與現(xiàn)實相結(jié)合2...利