【正文】 教師在場(chǎng)地中；回敬跳躍） 二、基本部分 （ 1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳跳方格 教師帶幼兒來(lái)到格子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、圖形、并鼓勵(lì)幼兒雙腳跳格 子。游戲可換角色，重復(fù)多次。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？ 教師：我有一個(gè)好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。當(dāng)大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。 二、嘗試學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”的玩法 ，提出要求，進(jìn)行第一次游戲。鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲。 4．幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng)。 民間游戲：推小車 活動(dòng)目的： 1．練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。 。 ，可以自由做動(dòng)作，兒歌念完，就不許動(dòng)，不許說(shuō)話了。 教師：小朋友們好，我叫木頭人，我想和小朋友們玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《山上有個(gè)木頭人》。教師：小朋友們好。 。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？ 教師：我有一個(gè)好辦法，就是當(dāng)“地雷”蹲在原地不能動(dòng)的時(shí)候，其他逃跑的人可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“爆炸”，這樣“地雷”就成功獲救了。 ，提出新的要求（學(xué)做“地雷”），進(jìn)行第二次游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備 一定范圍的空曠場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程 一、熱身運(yùn)動(dòng) 熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。 師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。 輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。 發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。 ，評(píng)價(jià)游戲結(jié)果 剛才這幾條小魚為什么會(huì)被漁夫捕到呢 ?(點(diǎn)評(píng)游戲中幼兒的個(gè)別行為，通過(guò)“小魚不能游出池塘，否則會(huì)渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，游來(lái)游去樂悠悠。課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。 游戲目標(biāo) ，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 五、結(jié)束課程 —— 表演兒歌 師：“小朋友們真棒，幫助了這么多條小魚吐出了泡泡，現(xiàn)在我們都站起來(lái)加上我們的動(dòng)作一起來(lái)表演小兒歌吧?！? 幼兒說(shuō)出通關(guān)密碼“一條小魚水里游，游來(lái)游去在發(fā)愁；兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。 （ 2）師：“聽過(guò)了兒歌現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友回想一下了一條小魚水里游？它在做什么？?jī)蓷l小魚水里游？三條小魚水里游？我需要小朋友和老師玩一個(gè)復(fù)讀機(jī)的游戲，老師說(shuō)什么小朋友就說(shuō)什么。 師：“第一條小魚和這兩條小魚成為了好朋友，他們?cè)谝黄鹂炜鞓窐纷錾狭伺笥选? 總結(jié)兒歌第一句：一條小魚水里游，游來(lái)游去在發(fā)愁。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）結(jié)合掛圖創(chuàng)編故事：《小魚游啊游》引出兒歌《小魚游》。 能夠使幼兒喜歡兒歌、喜歡說(shuō)兒歌、表演兒歌。 第三篇：幼兒園小班詳案 ) 小班五大領(lǐng)域語(yǔ)言教案 —— 小魚游啊游 一、設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向幼兒介紹一條、兩條、三條可愛的小魚在水里游時(shí)所產(chǎn)生的情感變化。在活動(dòng)中，有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的名字，但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚，甚至不能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的姓名。 師：看看圖片上面媽媽下做什么 ?寶寶應(yīng)該怎么做呢 ? 2：爸爸叫寶寶洗澡。 ：我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。 三、師生互相說(shuō)說(shuō)自己的小名。 。 現(xiàn)在我們要送小猴子回家，明天再請(qǐng)她來(lái)和我們玩。 游戲二：抱抱、吻吻 游戲規(guī)則：鼓勵(lì)幼兒去找朋友，并能大膽地說(shuō)出朋友的名字。 聲音要響亮一點(diǎn)，否則小猴子聽不清楚哦。 ) 我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)愿意告訴我你們的名字 ? 小結(jié)：現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)你了，我們做好朋友吧 ! 過(guò)渡：我們和小猴子一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎 ? 二、互動(dòng)游戲：說(shuō)說(shuō)自己的名字 游戲一：開門、關(guān)門。 愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備 在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線 教學(xué)玩法 老師把幼兒 分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，老師說(shuō)： 跑 各組第一名幼兒 將開始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。下面是我分享的的相關(guān)教案，老師們快來(lái)看看吧 !范文一跑步比賽教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展幼兒跑的能力，增 ... 讓幼兒發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。通過(guò)這次活動(dòng)，老師對(duì)全班幼兒有了初步的了解，對(duì)一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助，多讓他們?cè)诩w中表現(xiàn)自己。 師：晚上了，媽媽鋪好床，寶寶應(yīng)該干嘛了 ?寶寶要怎么答應(yīng)媽媽呢 ? 。 四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。 師：我們每個(gè)人都有自己的小名，小名就是爸爸媽媽在家里是怎么叫你們的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的小名叫什么 ? 。 1 請(qǐng)幼兒猜猜、叫叫老師的名字。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片。 你知道我是誰(shuí)嗎 ? 你有幾個(gè)好朋友 ?他們是誰(shuí) ?你能叫出他們的名字嗎 ? 小結(jié)：有朋友真開心，寶貝們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友呀。 過(guò)渡：小猴子說(shuō)： 我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多朋友。 (舉手表示開門，放下手表示關(guān)門。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、介紹自己：知道自己的名字 出示 小猴子 。 教學(xué)事項(xiàng) 跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。下面是我分享的的相關(guān)教案，老師們快來(lái)看看吧 ! 范文一 跑步比賽 教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。幼兒園小班游戲教案詳案 [5篇范文 ] 第一篇：幼兒園小班游戲教案詳案 幼兒園小班游戲教案詳案 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園小班游戲教案詳案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：讓幼兒發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 教學(xué)要求 跑的時(shí)候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小猴子 玩具一個(gè)。 游戲規(guī)則：出示玩具 小猴子娃娃 ，大家一起念：開門、關(guān)門。 請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí) ?