【正文】 。 （一）請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子上來示范游戲過程和組織 （二）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立游戲 將孩子們領(lǐng)到了戶外，讓孩子們自由結(jié)伴開展游戲活動(dòng)。 （ 3）提醒幼兒注意傾聽前面幼兒念的兒歌，不能隨意重復(fù)、亂改兒歌的結(jié)構(gòu)。 （ 1）幼兒必須輪流邊串接念兒歌，邊伸出右手做 4 指握拳，拇指向上的動(dòng)作。 ，告訴孩子們老師不光喜歡吃饅頭還會(huì)玩堆饅頭的游戲。 ：?你們都介紹了你們喜歡吃的東西，那請(qǐng)你們也來猜猜我喜歡吃什么？ ?再次把孩子 的注意力集中到了我這里，讓孩子們?cè)谝延械纳罱?jīng)驗(yàn)中去搜索想象老師到底喜歡吃什么？ ，讓孩子們一下子發(fā)現(xiàn)答案并以兒歌的形式說出我喜歡吃小饅頭的原因。 首先介紹幼兒自己的繪畫展板：?小朋友，你們都畫出自己喜歡吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)你們來說說，你畫的是什么？你為什么喜歡吃？ ?以此吸引孩子們的注意力。 歡吃的東西的作品制成展覽板。 、友好地共同游戲。 民間游戲：堆饅頭 活動(dòng)目標(biāo)： 的能力。 表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒。 醒幼兒要勇敢，不害怕，大膽地玩游戲，同時(shí)保護(hù)好自己，不摔倒。 四、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。 三、請(qǐng)四名幼兒和老師一起示范玩游戲。 ?幼兒學(xué)說游戲名稱。 二、幼兒圍成圈站好，教師介紹游戲的名稱和玩法。 2.?兔子舞 ?音樂。 ，體驗(yàn)集體游戲的快樂。 四、教 師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。 師：我們的小戰(zhàn)士剛才做的很棒了，我發(fā)現(xiàn) XXX 扔的很好，小朋友都仔細(xì)看看他是怎么扔的飛鏢。 師：剛才你們都用了什么辦法去瞄準(zhǔn)敵人呢？有什么號(hào)的辦法呢？來給小伙伴們示范一下。 幼兒手拿飛鏢，站在線后投擲飛鏢。 二、嘗試玩?打靶 ?游戲 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒在 1 米以內(nèi)的距離內(nèi)能打中靶子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 用廢紙、彩紙、布、羽毛等自制的飛鏢（頭上粘有雌雄貼），泡沫板做的靶子（粘有雌雄貼）。 民間游戲：打靶 活動(dòng)目標(biāo)： ，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 ，找到守城和攻城的更好 辦法。 ，互換角色，進(jìn)行第二次游戲。守城人相應(yīng)比攻城人少。 二、嘗試學(xué)習(xí)?攻城堡 ?的玩法 ，提出要求，進(jìn)行第一次游戲。 的合作意識(shí)。 師：孩子們，這次游戲無論是勝利還是失敗，你們都玩的那么開心，親身感受到了游戲帶給我們的快樂，現(xiàn)在我們來活動(dòng)下自己的小手，放松一下吧。 注意觀察游戲的過程，反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方，再次玩游戲。師：孩子們，找到一個(gè)好朋友，手拉手，去個(gè)碰不到人的地方，一起玩一玩“拍手背”的游戲。剛才同學(xué)們說的很好，待會(huì)兒游戲的時(shí)候希望你們用這些感官觀察的更仔細(xì)些。 2.教師小結(jié)玩“拍手背”游戲的技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一定范圍的空曠場(chǎng)地活動(dòng)過程： 一、游戲前觀察指導(dǎo) 這個(gè)游戲需要兩個(gè)人一起玩，（找一幼兒邊演示邊介紹）玩時(shí)先準(zhǔn)備好姿勢(shì)，拍的一方手在下面，掌心朝上，躲的一方手在上面，掌 心朝下，這樣就可以玩了。 民間游戲：拍手背 活動(dòng)目標(biāo) 。 ：“腳尖腳跟腳尖跳”，大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”緊接著被叫到名字的人獨(dú)唱：“腳尖腳跟腳尖跳” 。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳。 ：小朋友拉成一個(gè)圓圈，游戲開始，大家手拉手跳起來。 教師吹口哨請(qǐng)小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個(gè)圈。 二、游戲活動(dòng) 。 ：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一定范圍的空曠場(chǎng)地活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)： ，進(jìn)行游戲前的預(yù)備活動(dòng)。 三、結(jié)束部分： 引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)， 帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？ 民間游戲：腳尖腳跟跳 活動(dòng)目標(biāo)： 。 當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)， 幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。 二、基礎(chǔ)部分 、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。活動(dòng)過程： 一、開始部分 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。 、下蹲、后跳。 三、結(jié)束部分 教師：時(shí)間過的真快，不青蛙、小兔子的肚子都餓了，我們回家吃點(diǎn)東西吧（幼兒自由選擇格子圖，依次跳出場(chǎng)地） 民間游戲：吹泡泡 活動(dòng)目標(biāo)： ，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 2 青蛙、小兔頭飾 活動(dòng)過程： 一、開始部分 教師帶幼兒學(xué)青蛙和小兔的跳躍動(dòng)作，春天來了，青蛙和小兔睡醒覺都出來做游戲了（幼兒隨教師在場(chǎng)地中；回敬跳躍） 二、基本部分 （ 1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳跳方格 教師帶幼兒來到格子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、圖形、并鼓勵(lì)幼兒雙腳跳格 子。 民間游戲：跳方格 活動(dòng)目標(biāo)： 。游戲可換角色，重復(fù)多次。 三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱” 四、放松活動(dòng) 教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松我們的關(guān)節(jié)。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？ 教師：我有一個(gè)好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎？ ，再次互換角色，提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。當(dāng)大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出。 二、嘗試學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”的玩法 ，提出要求，進(jìn)行第一次游戲。 民間游戲：老鼠鉆風(fēng)箱 活動(dòng)目的： 練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲。 6．游戲：推小車。 4．幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。” 2．幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小 車”不分開。 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 帶領(lǐng)