【正文】 教學要求 跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。培養(yǎng)幼兒團結合作的精神。同時，教育一些膽子大、表達能力強的幼兒，幫助膽子小、表達能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進步。 活動反思： 通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字，使幼兒對之產生一定的興趣，孩子在這次活動中也很投入，有好多幼兒都爭先恐后。 1：媽媽叫寶寶吃飯。 師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家里叫我 XX。 師：小朋友，我是什么老師呀 ? 教師小結：我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。 活動過程： 一、幼兒交流自己的名字。 過渡：小猴子和我們玩了很久了，要回家了，我們該怎么做呢 ? 三、告別朋友：記住朋友的名字 今天我們認識了很多朋友，還和大家玩了游戲，真開心。 你們認識了幾個新朋友呢 ?你能說出他們的名字嗎 ?我們再來玩?zhèn)€游戲吧。 )被 小猴子 指到的小朋友說出自己的名字： 我是 XXX。 )你們認識我嗎 ?我叫什么名字 ? (同時小猴子自我介紹。 范文二 說說自己的名字 【活動目標】 學用普通話說出自己的姓名，并能嘗試記住同伴的姓名。 培養(yǎng)幼兒團結合作的精神。培養(yǎng)幼兒團結合作的精神。下面是我分享的的相關教案，老師們快來看看吧 !范文一跑步比賽教學目標 發(fā)展幼兒跑的能力，增 ... 讓幼兒發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。 教學準備 在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線 教學玩法 老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說： 跑 各組第一名幼兒 將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。 愿意參與游戲， 感受集體游戲的快樂。 ) 我也很想認識你們，誰愿意告訴我你們的名字 ? 小結：現在我認識你了，我們做好朋友吧 ! 過渡：我們和小猴子一起來玩?zhèn)€游戲好嗎 ? 二、互動游戲：說說自己的名字 游戲一：開門、關門。 聲音要響亮一點，否則小猴子聽不清楚哦。 游戲二：抱抱、吻吻 游戲規(guī)則：鼓勵幼兒去找朋友，并能大膽地說出朋友的名字。 現在我們要送小猴子回家，明天再請她來和我們玩。 。 三、師生互相說說自己的小名。 ：我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。 師：看看圖片上面媽媽下做什么 ?寶寶應該怎么做呢 ? 2：爸爸叫寶寶洗澡。在活動中，有些幼兒能清楚、響亮、準確地說出自己的名字，但有少數幼兒表達不清楚，甚至不能準確地說出自己的姓名。 第二篇：幼兒園小班游戲教案詳案 幼兒園小班游戲教案詳案 導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《幼兒園小班游戲教案詳案》的內容，具體內容：讓幼兒發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。下面是我分享的的相關教案，老師們快來看看吧 ! 范文一 跑步比賽 教學目標 發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。 教學事項 跑的時候注意安全，不要相互碰撞。 【活動過程】 一、介紹自己：知道自己的名 字 出示 小猴子 。 (舉手表示開門，放下手表示關門。 過渡：小猴子說： 我已經認識了很多朋友。 你知道我是誰嗎 ? 你有幾個好朋友 ?他們是誰 ?你能叫出他們的名字嗎 ? 小結：有朋友真開心，寶貝們認識了那么多新朋友呀。 活動準備：圖片。 1 請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。 師：我們每個人都有自己的小名，小名就是爸爸媽媽在家里是怎么叫你們的，誰來說說他的小名叫什么 ? 。 四、觀察圖片，內化遷移。 師：晚上了，媽媽 鋪好床，寶寶應該干嘛了 ?寶寶要怎么答應媽媽呢 ? 。通過這次活動，老師對全班幼兒有了初步的了解，對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助，多讓他們在集體中表現自己。運用故事鼓勵幼兒積極與其他幼兒自由結伴、自由交往，感受集體的快樂。 三、活動準備 大掛圖。你們看她多漂亮？可是我們發(fā)現這只小魚怎么看起來悶悶不樂呢？我來聽聽她說了些什么？她說：“我在找朋友”可是小朋友幫助他們看看可是她的身邊沒有朋友。師：“那么他們在干什么呢？他們呀正搖著尾巴互相的點著頭呢。 （二）學說兒歌 （ 1）師：“聽過了故事現在我們來聽一首兒歌《小魚游》。三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。 師 :“小魚的小嘴巴還會吐泡泡，現在老師想讓小朋友看我可以將衛(wèi)生紙取下來，它的紙筒天成望遠鏡看看小朋友，我的望遠鏡是圓形的紙筒，我可以將它放在印泥上幫助小魚將它們的小泡泡變出來。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網撈魚，孩子們在池塘里扮演小魚，躲閃漁網的捕撈，游戲情節(jié)的設置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂，也能體驗到被抓住的緊張感。 游戲準備 漁網一個 。 ，現在要請你們游進小池塘，漁夫要來捕魚嘍 ! ?！靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。 玩法 、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游??”，當教師說到“變成大魚游游游”時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。 【活動準備】 沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個 【活動過程】 (一 )教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準備活動 師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧 ! 上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶。 腹背運動：分腿腹背繞雙腿換瓶。 師：剛才老師帶領小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動，下面請小寶貝們自己動腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。 玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑?? (三 )游戲《摘蘋果》 師：老師這里有一個非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢 ? 幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊 ? 師：這個游戲啊，只有跑得快、有團結精神和聰明的小朋友才會勝利喲 !下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務。