【文章內(nèi)容簡介】 ，變成小花貓呀，喵喵喵！ 四個手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！ 五個手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！ 師：剛才我們都是神奇的小魔術(shù)師，用我們的手指變成了小動物，對變成了哪些小動物？ 我們的手指本領(lǐng)可大了，不僅能通過游戲變成小動物，還有很多的作用呢，你們知道手指還有哪些用處？ 二、觀察指紋畫 出示印有指紋的畫，引起幼兒的興趣。 今天老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎？畫的什么？這棵樹是什么樣子的？葉子又是什么樣的？你們 猜猜看是怎么畫出來的？ 請幼兒仔細觀察，大膽判斷。 師：這些圓圓的東西啊，是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶？ 教師示范 三、了解指紋的印制方法。 （ 1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。 師：你們想不想印出可愛的指紋寶寶??？老師告訴你們一個小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方，所以，小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置。大家都去試試看吧。 （ 2）重點：怎樣才能印出清晰的 `指紋。 師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們 的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖晃和挪動。 四、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。 教師根據(jù)幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創(chuàng)作。 師：剛剛我們印制了很多指紋寶寶，開心嗎？可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，咦，我們來幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎？誰來說說看，指紋寶寶可以變成什么？ （小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛??） 教師根據(jù)幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：“小指紋，變變變，變條小魚游游游”等。 引導幼兒仔細觀察老師的添畫并提問：老師把指紋寶寶變成了什么？添上了什么？這是指紋添畫。 五、欣賞課件指紋添畫，分組操作。 剛才老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的？我們除了用一個指紋寶寶變魔術(shù)，能不能用 2 個或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢？我們現(xiàn)在一起來看看其他小朋友的指紋添畫！ 師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會在指紋上添畫出什么呢？剛剛小朋友想出了很多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不 一樣的東西。 教師提出要求： ①用左手印指紋，右手添畫； ②輕蘸顏色，用力壓一壓； ③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。 幼兒操作，教師適時地進行指導。 六、作品評價 幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。 小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。 幼兒園小班美術(shù)課堂教案 4 活動目標： 繼續(xù)學畫半圓形 用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。 活動準備： 蠟筆、紙、課件 活動過程： 介紹內(nèi)容，引導觀察 出示課件。提問：這是誰？ 小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己） 以故事的形式，引出主題。（課件） 小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 教師示范 小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線） 彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線） 果子是怎么背上去的？（插在刺上） 請幼兒上來示范 創(chuàng)作要求 小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。 講評 結(jié)束 小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。 課后反思： 此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的??請幼 兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。 幼兒園小班美術(shù)課堂教案 5 【活動意圖】 小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿卜，體驗幫助同伴的快樂。 【活動目標】 用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。 體驗給小兔送蘿卜的快樂。 【活動重點難點】 重點：畫出紅蘿卜的簡單特征，體驗繪畫的快樂。 難點：能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。 【活動準 備】 棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。 【活動過程】 一、談話導入、引起興趣 播放生日歌，出示背景圖。今天會是誰的生日？ 今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。 小兔會買什么菜？（出示紅蘿卜） 紅蘿卜長的什么樣？ 二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。 出示棉簽示范畫蘿卜。 （ 1）裝紅蘿卜。（圓圓的、紅紅的）小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。 示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。 運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。 （ 2）圓圓的蘿卜缺什么（葉子），蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來?。ó嬌咸}卜葉子） 練習畫圓。 三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。 找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。 幼兒作畫。 要求： （ 1）棉簽輕輕的蘸顏料。 （ 2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。 （ 3）畫出封閉的圓。 幫助較弱幼兒，大膽畫圓。 （ 1）鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。 （ 2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。 四、作品展示 大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂！ 共同唱生日快樂歌。 第三篇：幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花》 一、活動目標 二、活動準備 木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿） 三、活動過程 播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。 （ 1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？ （ 2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和 瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！ 講解示范。 將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。 幼兒進行操作，教師巡回指導。 每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。 欣賞與評價。 第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小 班美術(shù)教案：蘋果 執(zhí)教老師：鐘如 amp。鐘利英 活動目標 激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。 培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。 認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。 活動準備 涂色 — 蘋果 圖片 — 蘋果 每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。 活動過程 一、導入 變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。 教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么 ?(蘋果 ) 告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎 ? 二、展開 出示圖片 蘋果，引導幼兒觀察： 這些蘋果都是什么顏色的 ?(紅色的 ) 教師講解示范涂色的方法 出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的 ? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。 重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向