【正文】 行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子 執(zhí)教老師：鐘如 amp。 激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。 幼兒用圖畫紙，油畫棒。 二、展開 出示涂色 — 葉子 教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好 ? 什么顏色最漂亮呀 ? (教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法 )。 小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。 鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)， 涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。 教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。鐘利英 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片 菠蘿 涂色 菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。 教師以神秘的口吻： 滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴。 請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢 ? (謎底：菠蘿 ) ：今天我們來畫菠蘿好嗎 ? 二、展開 課件播放： 引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色 ?(桔黃色 ) (1)教師講解示范涂色的方法 認(rèn)識(shí)橘黃色 這只油畫棒是什么顏色的 ? 今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。 (3)圖片欣賞 菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。 ，教師巡回指導(dǎo)。 ，進(jìn)行講評(píng)， 對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。 幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車 執(zhí)教老師：鐘利英 amp。 培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 涂色：汽車 范畫：汽車 蠟筆，畫紙。 教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎 ? 幫助幼兒一一識(shí)別。 二、展開 這些汽車都有什么用途 ? 欣賞范畫 你最喜歡哪種顏色 ? 請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。 要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻 ，保持畫面的清潔。 (2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。 教師講評(píng) 請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮 ?為什么 ? 小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。幼兒園小班語言教案：小雨點(diǎn) 執(zhí)教老師：鐘利英 amp。 。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 課件 聲音：下雨的聲音 小朋友，你們聽，這是什么聲音 ?(下雨聲 ) 二、展開 你們喜歡下雨嗎 ?為什么 ? (引導(dǎo)幼兒說出，下雨對(duì)農(nóng)作物的好處 ) 如果好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了，你們想一想，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢 ? ppt 課件：沒有水的話 花園里的花兒渴得閉上了嘴巴， 魚池里的魚兒渴得不要尾巴了 田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。 小雨點(diǎn)，沙沙沙， 落到了什么地方 ?(花園里 )，花兒樂得怎樣 —— 張嘴巴 又落到了什么地方 ?(魚池里 )，魚兒樂得怎么樣――搖尾巴 最后落到了什么地方 ?(田野里 )苗兒樂得怎么樣 —— 向上拔。 三、結(jié)束 生活經(jīng)驗(yàn)講述 小朋友想一想下雨的時(shí)侯，小雨點(diǎn)還能落在什么地方 ? (大樹上，房屋上，麥田里，小河中?? ) 活動(dòng)延伸 教育幼兒熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。 落在花園里，花兒樂得張嘴巴。 落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 幼兒園小班語言教案：你好 執(zhí)教老師：鐘利英 amp。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 熟悉幼兒名字，教師的名片，噼里啪啦系列繪本放大制作《你好》，四個(gè)動(dòng)物圖標(biāo) 活動(dòng)過程： 一、教師和孩子互相問好。小朋友，你們好 !你們還不認(rèn)識(shí)，就讓我來介紹我自己，我姓余，叫余緋，也是幼兒園的老師，你們可以叫我魚老師。那我們?cè)賮韱柡蛞淮?，小朋友你們?! (3)你們知道老師最大的本領(lǐng)是什么嗎 ?講故事。 今天的故事里有誰呢 ?一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來。 小老鼠，我們一起玩吧。 (1)教師示范翻開圖片，問：是誰在說你好。 (2)請(qǐng)小朋友來找一找，是誰在說你好。 (3)請(qǐng)小朋友找一找，是誰在說你好?！毙∝i，小河馬和小老鼠都很害怕。 (5)這時(shí)，小鱷魚急了，他一邊跑一邊說：“等一下，等一下，是我，我是小鱷魚，不是大妖怪。小鱷魚怎么了 ?他現(xiàn)在感覺怎么樣呢 ?(很孤單，很難過，很傷心，很害怕。 ) (7)你們誰會(huì)教小鱷魚怎么是好好地說你好呢 ? 四、回憶故事內(nèi)容，學(xué)說“你好，我們一起玩吧。 (2)蕩秋千的時(shí)候，是誰在說你好 ? (3)滑滑梯的時(shí)候，是誰在說你好。是，他們一起快樂地游戲。 和朋友問好的方法有很多種。 拉拉勾，點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)鼻子。 幼兒園小班語言教案：門上的畫 執(zhí)教老師：鐘如 amp。 鼓勵(lì)幼兒嘗試用普通話大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小雞頭飾。三扇可以開的門，門上分別畫有魚、蘿卜、肉骨頭。 活動(dòng)過程： 一、開始部分： 師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。 二、創(chuàng)設(shè)情境，理解故事： 師：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你們?cè)敢夂臀乙粔K兒去找小狗的家嗎 ? (在音樂的伴奏下，和幼兒一起開著汽車去找小狗家 ) (1)來到了門上畫著魚的家門口。 小貓為什么要在門上畫上小魚呢 ? (2)開汽車再去找，來到了畫有蘿卜的家門口。 這是小狗的 家嗎 ?為什么 ? 欣賞故事：門上的畫 我把剛才發(fā)生的事編成了好聽的故事，我們一起來聽一聽。 通過提問，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維。小狗請(qǐng)小雞到他家去玩，可小雞不認(rèn)識(shí)小狗的家，小狗說：“這樣吧，你找門上有畫的，那就是我的家。他來到樹林里，看見一扇門上畫著一條小魚，他想：這肯定是小狗的家了。門開了，原來這是小貓的家，小貓最喜歡吃魚了，所以就在門上畫了小魚。他就砰砰砰地敲門。小白兔最喜歡吃蘿卜了，所以就在門上畫了大大的蘿卜。他就砰砰砰地敲門。 幼兒園小班音樂教案：快樂的小熊 執(zhí)教老師：鐘如 amp。 探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。 師：小動(dòng)物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那印? 1)完整欣賞。 3)跟著音樂做動(dòng)作?，F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎 ? 音樂緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。 師：這么好聽的音樂引來了一位小動(dòng)物，你們看它是誰 ?1)分段欣賞。小熊是怎樣走路的 ?幼兒聽音樂自由動(dòng)作。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。幼兒隨音樂動(dòng)作。 3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。 幼兒園小班音樂教案：找朋友 執(zhí)教老師：鐘如 amp。 能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備 兒歌：找朋友 找呀找呀找呀找 找到一個(gè)朋友 敬個(gè)禮呀鞠個(gè)躬 笑嘻嘻呀握握手 大家一起大家一做朋友 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。 教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎 ?現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧 ! 二、展開 出示動(dòng)物玩偶，引入找朋友活動(dòng)。 ) 播放 找朋友 幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。 (分組和集體進(jìn)行表演。 小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。 幼兒園小班音樂教案：蝴蝶找花 執(zhí)教老師：鐘利英 amp。 學(xué)習(xí)分辨樂句，知道樂句的開始和結(jié)束。 活動(dòng)準(zhǔn)備 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲 。已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動(dòng)作。 環(huán)境準(zhǔn)備：設(shè)置成花園場(chǎng)景。 教師：你們?nèi)ミ^花園嗎，花園里有什么 ?今天，我們一起去逛花園吧 !我們的花園漂亮嗎，看見什么了 ? 完整欣賞，充分感受。 聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結(jié)束。 ②看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什么時(shí)候飛起來，什么時(shí)候停下來，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。 跟著音樂表現(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。 ②小朋友手上帶上“蝴蝶翅膀”飛舞，結(jié)束時(shí)停在自己身上或別人身上。 ④小朋友做蝴蝶，樂句結(jié)束時(shí)兩個(gè)小朋友擁抱。 2．初步會(huì)互相欣賞作品，并用語言描述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。 2．出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣 ? (師 )小魚寶寶們，你們真可愛 !一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡 !圖上的這些小魚它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢 ? ? 鼓勵(lì)幼兒嘗試畫大大小小的圓形泡泡。（畫封閉的圓） 4．幼兒作畫。 5．相互欣賞并展覽幼兒作品。