幼兒園美術(shù)課教案(12篇)-閱讀頁(yè)
2024-12-07 04:09本頁(yè)面
【正文】 展評(píng)添趣，總結(jié)延伸 小朋友，今日我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)？下頭看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像） 那你小手將來(lái)想干什么？ 用自我小手學(xué)更多本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬(wàn)能手。這種紙還有一個(gè)好聽(tīng)名字，叫“生宣”。呀！怎樣了？（漂亮畫(huà)不見(jiàn)了）。瞧！這幅畫(huà)變得怎樣了？被黑黑濃墨一襯，原先油畫(huà)棒顏色更加鮮艷了。 四、幼兒作畫(huà)。 師巡回指導(dǎo)，適時(shí)地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)出不一樣魚(yú)、水草、珊瑚、貝殼等，提醒幼兒畫(huà)技能、畫(huà)面布局等。 請(qǐng)畫(huà)好幼兒，將畫(huà)貼到畫(huà)展上。 ，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)帆船。 活動(dòng)準(zhǔn)備 了解有關(guān)帆船比賽知識(shí)。 ②幼兒用材料：《》第7~8頁(yè)；記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。 指導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上有什么？是什么運(yùn)動(dòng)？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)？你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、探索發(fā)現(xiàn) “帆船運(yùn)動(dòng)”，觀察帆船外形特征。 指導(dǎo)語(yǔ)：今日大海上有微微風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣變化？ 。 《》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船不一樣表現(xiàn)方 法。 指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，把自我小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮船帆在大海里航行吧！ ，幼兒自由創(chuàng)作。 ，并對(duì)畫(huà)面布局，帆船裝飾方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。 。 幼兒園美術(shù)課教案 第9篇： 豐富多彩賀卡 活動(dòng)目標(biāo)： 探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫(huà)出與眾不一樣自我喜歡畫(huà)面。 在學(xué)會(huì)制作不一樣類(lèi)型賀卡基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒創(chuàng)新本事。 發(fā)散思維：為不一樣賀卡分類(lèi)：（根據(jù)材料、形狀、資料、圖案不一樣進(jìn)行分類(lèi)） 一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡演變： 樹(shù)葉賀卡――紙賀卡――電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡不一樣進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)自我賀卡種類(lèi)。砂紙和白紙有什么不一樣地方？引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙不一樣之處。） 畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背方法感受力度輕重。畫(huà)主要景物時(shí)要用力，象手指重重按在手背上。（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗顏色，還能夠讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么資料？鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。并把結(jié)果反饋給教師。 本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索，他們感受也應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)。 大膽選擇自我喜歡顏色，表達(dá)對(duì)色彩喜好傾向。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 能正確識(shí)別顏色，明白名稱(chēng)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 請(qǐng)幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自我最喜歡一種色彩以平涂方式繪制在卡紙上。 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自我平涂顏色名稱(chēng)。）請(qǐng)幼兒談?wù)効吹竭@幅畫(huà)五顏六色圖畫(huà)，他們有什么感受，想到了什么？ 根據(jù)畫(huà)面色彩給人感受，請(qǐng)幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字。 四、活動(dòng)延伸： 欣賞成人色彩構(gòu)成圖畫(huà)。也可剪貼廢舊畫(huà)報(bào)，作無(wú)主題色彩構(gòu)成。 ，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草外形。 ②幼兒用材料：《》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。 指導(dǎo)語(yǔ)：“春姐姐”來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到花兒是什么樣貌，是什么顏色、什么形狀呢？ 小結(jié)：草叢里有五顏六色小花兒，在綠綠草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！ 二、探索發(fā)現(xiàn) 。 指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中草叢是用什么做？上頭花是用什么畫(huà)？ ，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)方法變現(xiàn)花叢。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 《》第2頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。 《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 ，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。 幼兒園美術(shù)課教案 第12篇： 小房子（鞋印畫(huà)） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 利用鞋印外形特征想像成各種事物進(jìn)行添畫(huà)，并能豐富畫(huà)面資料。 在活動(dòng)中發(fā)展幼兒想像力，體驗(yàn)鞋印畫(huà)趣味性。黑色鉛畫(huà)紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。 觀察過(guò)隱藏鞋印形象事物。 二、示范拓印方法，感受鞋印變化趣味性。 （選一只喜歡鞋子和喜歡顏色，把鞋底放在海綿上，之后把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上）重點(diǎn)討論如何將鞋印印完整。（如：帆船、茄子等） 引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面資料。（幼兒說(shuō)出把鞋印看成汽車(chē)**，讓幼兒進(jìn)一步理解鞋印與所變物體，在結(jié)構(gòu)上對(duì)應(yīng)關(guān)系。 總結(jié)：剛才我們是用一個(gè)鞋印來(lái)變一樣?xùn)|西，那么你們看這些鞋印有什么不一樣，我們用這些大小不一樣鞋印也變成一樣?xùn)|西，能夠變什么呢？ （3）幼兒和教師一齊將多個(gè)鞋印變房子，重點(diǎn)討論鞋印大小、方向選擇是否適宜。講解操作要求，讓幼兒注意操作
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